和融致美 以美化人

“教育因美而精彩，教育因愛而永恒”。近年來，武穴市師范附屬小學（以下簡稱“武師附小”）為達成“讓每個人成為獨特而優秀的自己”的辦學目標，堅持深入推進美育工作，全方位貫徹“以美立校、以美育德、以美益智、以美養性、以美健體，塑造兒童美麗人生”的理念，通過實施“四個變革”，向孩子們呈現一個繽紛多彩的課程百花園。

建構高雅校園環境

美育隱性課程是學校課程體系中不可或缺的組成部分，它在潛移默化中影響著學生身心發展，對學生的知識、情感、信念、意志、行為和價值觀等方面起到潛移默化的作用。

建設藝術化的校園環境文化。走進武師附小，首先映入眼簾的是新版《弟子規》，以此提醒學生“養成良好習慣，從日常細節做起”。巨大的笑臉墻格外醒目，一張張綻放著激情與夢想的笑臉，傳遞著一種積極向上的理念，迎接著每一位到校的師生。全校各班開展“讓每面墻壁都會說話”活動，每個班都開辟有藝術園地，讓每位學生盡情展示自己的作品。藝術墻上，學生自由潑墨揮毫，盡情涂鴉，校名、樓名、校訓由教師書寫。廊柱成為師生固定的書法展示區。“每日一書”“每月一展”成為師生盼望的交流平臺。校園廣播站開辟了美育教育專題，校園網站定期推薦藝術之星和藝術先鋒班。2022年暑期，借校園改造契機，學校重新裝修舞蹈、聲樂、電子琴、古箏、小提琴、尤克里里、書法、繪畫等專用功能室。就這樣，通過一方石、一處景、一條廓、一間室的精雕細琢，一個格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園環境文化已悄然形成。

開展“四色”教育活動。踐行“孩子第一”的活動理念，提出了“讓隊旗更紅，讓心靈更美，讓未來更好”的活動宣言，努力實現“自信、自主、自強、自立”。

開展“我愛祖國”的紅色教育活動。隊旗飄飄系列隊會課，教師轉換為輔導員角色，不當指揮，不包辦，而是做背后的策劃者、支持者，激發學生熱愛祖國的情感。

開展“我愛他人”的橙色教育活動。開展感恩教育系列活動，培養學生的博愛精神。

開展“綠色天使在校園，綠色天使在家庭，綠色天使在社會”的愛綠、護綠系列綠色教育活動。

開展“我愛自己”的藍色教育活動。建立“小雛鷹誠信服務公司”?？傮w原則是自己的公司自己管，自己的員工自己聘，充分體現學生民主管理，自我教育。

打造陽光教師隊伍

學校藝術教育的長足發展，必須有優質的師資隊伍。多措并舉，共進行遠。

定期組織教聯體成員?？缧ｉ_展藝術教研教改討論活動，通過觀課、議課、同課異構、教學競賽、集體備課等形式同研共商，提升教師藝術教學基本功，實現優勢互補。利用數字賦能，打造教聯體學校名師課堂，利用網課、微課，提高教學技能。學校音樂、美術教師5人在教育部“一師一優課”活動中獲部級優課，并在省級精品課、微課比賽、黃鶴美育節、市級論文、講課比賽多次獲獎。藝術教師參與的省級課題《“拓潛教育”的理論與實踐研究》《提高農村中小學音樂教育質量的研究》成功結題。書法課題《加強書法教育師資隊伍建設的策略與實踐研究》有計劃、有組織、有步驟地開展研討工作。

通過“陽光教師俱樂部”來培養優秀藝術教師。所有教聯體學校教師根據自己的特長，分別加入武師附小蘭亭書法社、高雅閱讀館、春蕾合唱團、夢之聲樂隊、青春舞團，利用每周二、周四晚開展活動，其中一大批潛能課程教師脫穎而出。在湖北省“烽火實驗杯”書法教育成果評展活動中，學校榮獲一等獎26個，二、三等獎102個。

從社會聘請藝術專家每周來校輔導，為學生授課，也為教師授課，全面提升藝術教學水平，建立品質教學資源。派遣教師參加各類培訓、比賽活動，搭建交流平臺。

開設多元藝術課程

開展基礎性的藝術課程。嚴格按照教育部課程設置要求，一至四年級每周兩節音樂、美術課，五六年級每周一節，面向全體，全面開課。為打造藝術高效課堂，我們提出了尚美課堂的理念：崇尚雅致，向美求真。

開展多元的特色課程。全員性的欣賞課程包括音樂欣賞，美術、書法、電影鑒賞，經典誦讀等。在畢加索的油畫里，歐陽詢的書法和經典詩詞中，學生的審美能力和審美情趣得到不斷提升。

開展個性化的“雙減”課程。“雙減”之后，教育如何回歸本位？開展社團活動能激發學生潛能，培養學生興趣愛好，促進學生全面發展。如何進一步在“雙減”的大背景下，提升社團活動的效率，學校豐富了社團項目。社團項目越豐富越能激發學生潛能，發展不同的興趣愛好，使得學生積極主動地參與社團活動。學校給實際資源，按學科門類開設，每學期開設90多個社團。學校的管理、時間、場地、師生情況、特色文化和品牌、校外研學基地、勞動實踐基地、愛國主義教育基地、文化館、博物館等，都是可利用的資源。盤活這些資源，豐富社團活動，從而調動學生對社團活動的積極性。

開展藝術特色活動

開展廣泛的課程活動，營造濃厚的文化氛圍，才能更好地提高社團活動的效率，在活動中開啟藝術教育新篇章。

開展專題活動，形成傳統。定期組織班級、年級、校級專題教育活動，用豐富多彩的藝術活動熏陶學生，用健康向上的藝術實踐感染學生。學校心橋藝術節、云上藝術節、云合唱、每日一書、廊柱書法，每月一展、藝術先鋒班評比、運動會、足球和籃球聯賽，家長開放日、手抄報評選、作業展等，都成為學校有特色的傳統教育活動。

注重第三課堂活動延伸性。校外開展的實踐活動，我們順應需求，把它當作短途研學旅行。把竹藝、剪紙、文曲戲課程引進校園。文曲戲是武穴地方戲曲，是非物質文化遺產，我們開設戲曲班，小演員們表演的《草鞋老太爺》唱段在黃岡市戲曲進校園活動中榮獲一等獎。

近年來，學校先后獲得全國創新管理品牌學校、全國學校藝術教育先進單位、全國中華優秀文化藝術傳承學校、全國書法教育示范學校、全國硬筆書法教育百強學校榮譽稱號……有10000多名學生在國家級、省級、市級各類藝術、征文、運動會比賽中獲獎。體操小將郭芳廷榮獲全國第一屆青年運動會女子團體第四名，并被授予“國家健將級”運動員稱號。附小畢業生胡娉婷自小學習琵琶，是中央音樂學院琵琶專業研究生。

藝術教育帶來了師生素質的整體提升。學生先后五次受邀到香港、中央電視臺、湖北電視臺演出。教師的發展凸顯高尚情操、高雅氣質、高深學識三高特征。讓小草長成最好的小草，讓喬木長成最好的喬木，美育，已經成為激活武師附小的最強生長力。