夏令營豈能成“坑娃營”

夏令營豈能成“坑娃營”

暑假開始，夏令營招生市場變得火熱，動輒數千元、上萬元的研學產品不愁銷路，有的甚至“上線即秒光”。然而，一些夏令營的實際體驗與家長的期望相去甚遠，出現了一些“坑娃營”“嚇令營”。夏令營作為一種特殊的旅游產品，事關青少年的身心健康，必須設立更高的準入標準。相關部門應加強對夏令營機構的資質審核，確保其具備相應的師資力量、場地設施和安全保障能力。同時，應加大監管力度，暢通舉報渠道，嚴肅處理、公開曝光存在問題的機構。此外，建立信息公示平臺，方便消費者查詢和比較不同機構的服務質量。家長在為孩子選擇暑假游學項目時要擦亮眼睛，對機構資質、師資背景等加強甄別；簽訂合同前，必須仔細詢問有關責任條款，問清食宿安排、保險理賠等情況，增強維權意識，少受損失。

（作者：唐琪摘編自《中國教育報》）

親子作業的價值在過程而非結果

近期，杭州市臨平區教育局在回應人大代表關于減輕低年齡段家庭教育壓力的建議時，提出了一個引人深思的觀點：親子作業的價值，在于它作為家長與孩子共同成長旅程的見證，而非僅僅追求單一的作業成果。這一觀點為我們當前教育實踐中過度“內卷”的現象敲響了警鐘，深刻揭示了親子教育的真諦。在快節奏的現代生活中，家長們往往容易陷入對作業成果完美性的追求中，忽視了親子作業過程中家長與孩子共同度過的時光、分享的情感以及相互之間的理解與成長。這種過度追求結果的心態，使孩子失去學習的樂趣，破壞原本和諧親密的親子關系。值得關注的是，電商平臺上出現了“代做”商家，將親子作業“外包”成一門生意。這種現象的出現，無疑是對親子作業本質的扭曲，也是對家長與孩子共同成長旅程的褻瀆。因此，我們需要重新審視親子作業的目的和意義。幼兒園、學校在布置作業時，應更加注重作業的過程性和體驗性，鼓勵孩子發揮想象力和創造力，引導他們用自己的方式去表達、去創造。家長也應以更加開放和包容的心態對待親子作業，將其視為一個與孩子共同成長、共同探索的機會，而不是一種壓力或負擔。

（作者：關育兵摘編自《中國教育報》）

家校共筑防青少年短視頻沉迷屏障

近年來，國家注重在制度規范層面持續織密防范青少年短視頻沉迷的法治屏障。那如何在家庭和學校層面筑牢防范青少年短視頻沉迷的育人防線，仍是相關主體需要長期協同和積極應對的現實課題。一方面，家長應當樹立正確的教育觀念，對孩子積極陪伴、情感陪伴和有效陪伴，努力培養和建立良好的親子關系，及時了解孩子的需求與困惑，積極尋找短視頻的替代性滿足事項。家長也可以嘗試與孩子探討短視頻相關科普知識，幫助孩子了解短視頻推送相關的腦科學知識和算法邏輯，揭開短視頻背后的“神秘面紗”。另一方面，學校要持續完善相關措施，不斷強化對學生校內上網行為的管理監督；并發揮育人主陣地作用，持續健全家校協同育人機制，積極引導家長關注孩子的上網行為。防范青少年短視頻沉迷，有賴于政府規制、行業規范、企業自律、家庭育人、學校教育、社會支持、用戶自律等多主體、多方面協同推進，從而充分發揮短視頻的積極作用，讓青少年在數智時代健康成長。

（作者：汪莉摘編自《中國教育報》）

編輯：徐春霞