新時期抽水蓄能電站員工生產運維技能培訓路徑研究

摘要：生產運維技能人員的能力水平影響著抽水蓄能電站的建設、運行效率，以及相關行業企業的持續發展。進入新時期，抽水蓄能電站建設數量不斷增加，規模進一步擴大，對生產運維技能人才的需求愈發迫切，加強相關人才的技能培訓勢在必行。基于此，本文以國網新源集團有限公司（以下簡稱“國網新源集團”）為例，探討新時期抽水蓄能電站員工生產運維技能培訓的新方法和新路徑，希望能夠為相關技能人才的培養提供經驗參考，助力抽水蓄能電站運行與發展。

關鍵詞：抽水蓄能電站；技能人才；生產運維；培訓路徑

DOI：10.12433/zgkjtz.20241652

近年來，我國能源產業朝著綠色低碳轉型的步伐不斷加快。2023年10月15日發布的《世界能源藍皮書：世界能源發展報告（2023）》在對中國能源發展現狀分析的基礎上，指出我國要在確保能源供應的基礎上進一步推進能源的清潔化、低碳化。在能源產業轉型發展的過程中，新能源與抽水蓄能的融合發展已經成為助力“雙碳”目標實現的重要途徑，相應地，既是電源又是負荷的抽水蓄能電站也得到了大規模推廣和建設。抽水蓄能電站建設步伐的加快不但擴大了生產運維技能人才的需求缺口，也對相關人才的綜合素質素養和專業技能水平提出了更高的要求。面對新的發展機遇，傳統的人才培訓培養模式顯然已經跟不上行業的發展腳步，探索新的、具有針對性的人才培養模式勢在必行。國網新源集團立足企業發展實際，推出了“兩年全周期”培養體系，全力助推青年員工成長成才。

一、立足發展實際，制定培訓體系

抽水蓄能電站的運行方式與常規水電站有著較大差異，其更多的是作為一個系統性的服務工程在運行。在電力系統中，抽水蓄能電站就像是一個“巨型電池”，既起著電源的作用，又以負荷的形式存在著，既能充電又能放電，是電力系統的穩定器、調節器和平衡器，其運行狀況直接影響著整個電力系統的穩定性和安全性。那么，如何才能確保抽水蓄能電站的安全穩定運行呢？這顯然離不開生產運維人員的辛勤付出。

上文提到，新的發展機遇的出現對抽水蓄能電站生產運維技能崗位提出了更高的要求，相關工作人員不僅要具有符合認定標準的專業技能，還要不斷加強學習能力和抗壓能力，提升綜合素質素養。對生產運維人員進行標準化管理，加強業務培訓，既是確保抽水蓄能電站安全、穩定運行的需要，也是助推行業企業進一步發展的必然要求。面對新的發展機遇，國網新源集團立足自身實際，結合青年員工的思想特點和學習規律等，建立“兩年全周期”的生產運維技能人才標準化培養體系，分階段、分內容、分形式開展培訓工作，進一步細化人才培養路徑，構建出了一條涵蓋新進員工崗位技能培養、技能評價考核、考評合格持證上崗的生態成長鏈，能在有限時間內幫助新進員工實現快速勝任本崗位工作的職業生涯初期發展目標，提升他們應對復雜多變工作環境的能力和信心。

二、分階段統籌推進人才培訓工作

作為服務新能源開發的大容量儲能“倉庫”，抽水蓄能電站的運行情況影響著電力系統的供電穩定性和安全性，相關企業必須發揮好抽水蓄能電站在穩電、調電以及保電方面的積極作用。隨著“雙碳”等國家戰略目標的深入推進，我國抽水蓄能電站進入了蓬勃發展時期，大規模的投產與運行也產生了對于生產運維人員需求的較大缺口。基于此，國網新源集團在組織開展生產運維技能人才培訓過程中，積極強化統籌管理工作，進一步健全和完善人才培養體系，全方位培訓合格的生產運維技能人才，為確保抽水蓄能電站的良好運轉提供了有力的人才支撐。

“兩年全周期”培訓主要分為三個階段，即現場理論培訓階段、運行跟班培訓階段以及維護跟班培訓階段。在兩年培訓期結束后，要確保參培學員均具備初級運維能力，部分優秀學員具備中級運維能力。除主體培訓流程外，集團還積極組織設置了不少于48課時的外部延伸課程，如心理抗壓能力培訓、職業生涯規劃、安全生產以及思想政治教育等，進一步提升學員在專業崗位技能之外的綜合素質素養，以期達到內外互聯、優勢互補的“1+1＞2”的效果。

作為高新技術密集型企業，抽水蓄能電站的特殊屬性決定了其在人才培養方面具有周期性較長的特點。新進員工在校或在相關社會培訓機構所學的機電理論以及運維專業知識，往往難以滿足實際生產運維崗位的工作需求，這就使得企業更多地只能選擇自行培養技能人才的培訓策略，且要從項目基建期就要對初入職的應屆高校畢業生開展有針對性的培訓。

以現場理論培訓為例，國網新源集團在深入分析國內外對生產運維人員現場培訓方面經驗的基礎上，精準找出了當前現場理論培訓工作開展過程中存在的不足之處：一是缺乏經過長期實踐檢驗的、切實可行的現場培訓方案，例如，如何將現場理論培訓內容融入實際生產過程、需要多長的培訓周期才能培養出合格的生產運維崗位員工以及員工在培訓期間如何進行組織管理等。二是缺乏專業培訓教材。就目前而言，抽水蓄能相關專業的書籍在市面上比較少見，而一些企業對于現場理論培訓教材的選擇也缺乏系統性和全面性。明確了問題，就要尋求解決方案。國網新源集團立足自身發展實際，組織專門團隊調研基層生產運維崗位工作需求，制定出了“兩年全周期”的人才培訓方案，并選擇優秀在職員工結合自身多年工作心得和崗位實踐編寫了理論培訓教材，著力加強對于新進員工在抽水蓄能專業理論知識層面的培訓，同時積極尋求相關理論知識與生產運維崗位的結合點，依托ISD（Instructional System Design）教學系統設計模型（見圖1）進行系統性課程設計和安排，選用泰勒模型（見圖2）進行科學合理、具有針對性的課程評估。在此基礎上，充分利用多媒體教學設備，引入案例分析教學法等結合實踐較為深入的教學手段，切實提升現場理論知識培訓的有效性，確保參培員工能夠在后續的崗位工作中真正學以致用。

三、堅持能力為先，重視講師選聘工作

一件事情能不能做好，一個事業能不能開展好，關鍵在于人。找到合適的人，干起事業來才能事半功倍。做好了生產運維技能培訓的講師選聘工作，才能確保相關培訓取得預期成效，尤其是抽水蓄能電站生產運維崗位具有很強的實踐屬性和技術屬性，對于符合條件的內外部講師的選聘顯得尤為重要。

國網新源集團高度重視培訓講師選聘工作。對于現場理論培訓，重點從集團內部選擇崗位能力、專業技能過硬，且具備良好授課技巧的內部理論講師，細致講解抽水蓄能電站各系統設備的工作原理、結構特點、運行方式以及運維工作的開展流程等，幫助參培人員熟悉和掌握基本崗位技能，進一步夯實理論基礎。對于外部延伸課程的講師選聘，擇優選擇具有一定親和力、培訓經驗豐富、課程講解幽默風趣、以往培訓評估滿意度在95%以上的講師授課，避免出現填鴨式教學，真正為參培學員日后的上崗工作蓄好力。在跟班培訓階段，著重做好理論培訓、師傅帶教以及跟班實訓三者的有機結合，重點選擇專業技術過硬、實踐經驗豐富的帶班師傅負責，并簽署師徒帶教合同，確保學員能夠反復學習帶班師傅的經驗技能和業務知識。同時，帶班師傅還承擔著企業文化傳播者、學員職業發展導師以及知識技能專家等多個角色，通過“傳幫帶”扎實推進跟班培訓工作。在維護跟班培訓階段，重點增加實踐操作環節，讓在參培過程中獲得操作許可、具有單獨巡視資質的學員深入生產運維崗位一線鍛煉，并由帶班師傅或內部班主任負責老帶新工作，進一步幫助學員在不斷深入的崗位實踐過程中將所學理論知識真正化為己用。

此外，集團還從內部選聘了具備良好組織能力和協調能力且經驗、威望以及資歷都足夠的老員工擔任負責人，進行培訓相關工作事宜的組織安排，如課程設置、學習進度把握、資質考評計劃安排和對接等，全過程陪伴學員的參培生涯。同時，設置AB角，避免工作缺位或者空崗，確保管理工作高效運行。針對生產運維技能培訓的參培周期長、學習任務重等特點，為避免培訓生活枯燥性和單一性局面的出現，負責人從不同班級的參培學員中選拔成立了學員干部組織，在配合做好培訓組織和管理相關工作的同時，由學員干部組織開展各項休閑娛樂活動，如體育競技比賽、歌唱比賽以及階段性晚會等，進一步豐富學員在培訓期間的課余生活，充分釋放學員的精神壓力，幫助他們保持高效的學習狀態。

四、科學設置考核管理體系，助推成果轉化

考核管理體系是檢測培訓項目開展效果的有效手段，也是推動培訓項目達成預期目標的重要保障。科學合理、符合企業實際的考核管理體系的設置，能夠促使參培人員更加積極主動地投入培訓生涯，進一步提升他們的學習積極性和主觀能動性，從而更好地學習知識技能。

在考核管理體系的設置和組織實施方面，國網新源集團結合上級單位要求，特聘外部考評專家統籌安排負責學員的考核管理工作，全方位確保考核管理體系的專業性和公平性。同時，重點做好“兩年全周期”重要培訓節點的抽查考評工作，以階段性考核檢驗培訓成果，并將其作為評價學員最終培訓考評結果的重要指標。就現場理論培訓階段而言，在每一次階段性的理論培訓工作結束后，都要求按不同分工進行階段性考試，并將考試結果納入初級運維專責資質考評當中，以引起參培學員的充分重視，提升他們的學習主動性。在運行跟班培訓和維護跟班培訓階段，結合不同階段跟班學習的重點，每月組織一次考試，運行跟班培訓階段的考試成績將會直接影響到后續高壓設備單獨巡視、操作人以及工作許可人的資質考核和認定，維護跟班培訓階段的考試成績將會影響到工作負責人的資質考核和認定。對于學習成績達標、通過資質考核的學員，下發資質認定文件和證書。

在階段性培訓考核之外，集團還引入了理論與實操相結合的中期考評制度。當學員參培將滿一年時，組織開展中期考評工作，為后續培訓工作的開展做好鋪墊；當學員兩年培訓期滿時，組織開展學員結業考評工作。結業考評工作結束后，通知專家就全周期培訓考評工作進行最終考核，要求專家認定和出具最終考核結果，并對最終考核結果的公平性和真實性全權負責。

五、根植集團發展，把握未來培訓方向

以“兩年全周期”培訓活動作為人才培養工作創新發展的契機，國網新源集團在長期的培訓實踐中逐漸摸索和構建出了一套符合集團發展特征和人才需求的、標準化的生產運維人員培訓培養體系。所有參培員工均已具備初級運維資質和上崗能力，且全員通過了各項基本性崗位技能和資質認證，如高壓設備單獨巡視資質、操作人資質以及許可人資質等。其中，部分優秀參培員工具備了中級運維工作能力，進一步為集團抽水蓄能電站事業的建設發展提供了人才支撐。

今后，國網新源集團將進一步夯實人才培養事業發展基礎，并結合時代發展的新特點、新要求，持續從體系設計、項目組建、理論培訓、運行跟班、維護跟班以及全周期培訓規劃管理等方面深化培訓培養體系，全方位打造具有新源特色的、與時俱進的、值得推廣的抽水蓄能電站生產運維人員崗位技能培訓管理體系。

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[4]萬正喜，徐輝，陳玨，等.抽水蓄能電站生產準備現場運維培訓實踐[C]//抽水蓄能電站工程建設文集2021，2021：483-487.

作者簡介：裴書影（1993），女，河南南陽人，碩士，經濟師，主要研究方向為人力資源開發與管理；李盼雨（1997），女，河南新鄉人，碩士，助理工程師，主要研究方向為人力資源開發與管理；袁夢（1996），女，河南鄭州人，本科，主要研究方向為人力資源開發與管理。