醫學院校圖書館讀者薦購實踐與啟示

摘"要：“十四五”時期是持續深入推進國內高校“雙一流”建設的關鍵時期，圖書館作為學校教學科研的支撐機構，其建設理念應與國家的發展戰略與高校的教學改革保持一致。為了更好地滿足醫學院校讀者特定的文獻閱讀需求，為其提供多元化、個性化、精準化的文獻資源服務，文章對河北醫科大學圖書館近年的讀者薦購實踐進行梳理，通過對薦購服務層面得到的新啟示、新成果、新舉措和新形式進行具體分析，將實踐過程中的經驗啟示進行匯總，提出后續讀者薦購工作以及圖書采訪工作的優化措施，以期為醫學院校圖書館優化館藏結構、建立高質量館藏體系提供參考。

關鍵詞：醫學院校圖書館；讀者薦購；文獻資源建設

1"概述

2022年初教育部、財政部和國家發展改革委發布了《關于深入推進世界一流大學和一流學科建設的若干意見》提出，對標2030年更多的大學和學科進入世界一流行列以及2035年建成教育強國、人才強國的目標，更加突出“雙一流”建設培養一流人才［1］。該意見對國內高校就“十四五”時期深入推進“雙一流”建設提出了指導方向。南京大學圖書館館長黃賢金指出：國內外高等教育發展的經驗表明，一流大學圖書館是一流大學建設的重要支撐［2］。如何為“雙一流”建設和人才培養提供更優質的資源保障是高校圖書館發展的重要課題，文獻信息資源體系建設是高校圖書館高質量發展的關鍵基礎保障［3］。

傳統的資源采購模式由采訪館員主導，以學校人才培養和學科建設的需要為原則，更注重文獻的內在價值和館藏的完整性、系統性［4］。但圖書館采訪館員的專業背景和能力水平有限，傳統的采訪模式已不能滿足所有層次讀者的需求［5］。讀者參與文獻資源薦購（下文簡稱讀者薦購），是以讀者需求為導向，讓讀者成為館藏資源的參與者和決策者［6］，是傳統采購模式的重要補充。

河北醫科大學是以醫學為主、多學科協調發展的綜合性醫科大學，集教學、科研、醫療為一體，其專業涵蓋醫學、理學、工學、管理學等多個領域。醫學是一門高度專業化的復雜學科，其知識體系繁雜、數量龐大，其相關專業注重綜合素質與專業知識的培養，同時也對法律、倫理、社會關系等方面的知識要求更高。

一方面，如何能錨定學校“建設特色鮮明的高水平醫科大學”的發展目標，為學科建設和人才培養提供有力的學術資源保障，是圖書館自身發展的外在要求。另一方面，如何針對醫學院學生特定的閱讀需求，為讀者提供更多元化、個性化、精準化的服務，也是圖書館改善自身服務的內在驅動。鑒于以上背景，本文梳理了河北醫科大學圖書館開展的一系列讀者薦購活動，以期為逐步優化具有醫學專業特色的館藏結構，建立高質量的館藏體系提供有價值的參考。

2"實踐總體概況

2015年，河北醫科大學圖書館舉辦了“惠及你我——你選書，我買單”的活動，拉開我館開展讀者薦購實踐的帷幕；2018年，新圖書館正式投入使用，為后續薦購活動的開展提供強大的基礎設施保障；2022年，河北醫科大學圖書館設立專項采購經費，為各項活動中薦購資源的采購提供了穩定的資金支持，由此建立了持續、高效的讀者薦購服務機制。經過近幾年的努力，河北醫科大學圖書館的讀者薦購實踐取得了顯著成效。

2.1"實踐開展方式

2.1.1"線上方式

線上方式包括：門戶網站的薦購系統、微信公眾號留言、線上采書會。

門戶網站的薦購系統：在河北醫科大學圖書館官網設有“讀者薦購”欄目，專門針對中文紙質圖書的薦購。微信公眾號留言：常規的薦購活動以中文紙質圖書為主，為了解讀者對報刊的閱讀需求，2017年10月，我們在微信公眾號發布推文進行了調研，以評論留言的方式，征集讀者對中文報刊薦購需求，活動期間共收到留言回復33條，推薦的中文報刊40余種，經過館員審核后進行了部分采購。其中，涉及學習科研類方面的有《21世紀英語報（大學版）》《有機化學》《科學通報》《化學學報》等，休閑娛樂類有《讀庫》《新世紀周刊》《環球熒幕》《體育世界扣籃》等。

2.1.2"線下方式

線下方式包括：館內紙質薦購表單、館內現場書展、校外書店現場薦購以及采訪館員和學科館員合作，以學院為單位進行調研征集讀者意見，這種方式所采訪的圖書具有較高的學術價值，專業性和針對性較強。

圍繞世界讀書日，河北醫科大學圖書館持續多年開展了讀者薦書的活動。例如，2019年4月，河北醫科大學圖書館依托第五屆大學生讀書節舉辦了“足不出校，薦讀閃借——新書展”活動。本次活動提供了233種、943冊圖書供讀者選讀，圖書類型涵蓋了人文社科暢銷書、經濟管理類TOP上榜書、醫學專業教參書以及各種考試輔導用書等。活動吸引了262名讀者參與，共計借出圖書614冊，人均借閱2.34冊，借閱率達65%。本次“閃借”活動有126種圖書借閱比（借閱比=外借圖書冊數/館藏可借復本冊數）達到100%以上，其中《極簡主義：風靡歐美的工作與生活理念》《老中醫》《圖解時間簡史：人人都可以讀懂的霍金》等11種圖書借閱比率高達133%。由此可見，本次書展圖書比較迎合讀者閱讀口味，流通速度也較快，符合“閃借快還”的活動預期，圖書利用率比較高。

總體而言，河北醫科大學讀者薦購工作的開展，以定期舉辦形式新穎、內容豐富的薦購活動為主，門戶網站薦購系統和館內紙質薦購表單作為重要補充。薦購資源涵蓋中外文紙質圖書、電子書、報紙、期刊等。我館堅持以讀者文獻需求為導向，伴隨新館的發展開拓出讀者薦購服務層面具有新啟示、新成果、新舉措和新形式的嶄新局面。

2.2"實踐工作亮點

2.2.1"新啟示：確立“核心用戶”，以外文圖書新書展為例

為配合我校學科建設與教學科研，使師生更多地了解最新的外文原版圖書出版信息，更方便地獲取與教學和科研有關的外文圖書資源，2019年10月河北醫科大學圖書館特舉辦外文原版圖書新書展，書展前期采訪館員和學科館員合作，對各個學院教師的外文圖書需求進行了收集調研，整理書單給書商提前備貨，合計收集了兩百余冊圖書，內容緊扣醫學各專業研究方向。

為方便讀者以最快的方式借走圖書，書展現場活動持續5天，現場薦購圖書396冊。其中，預防醫學、衛生學類圖書薦購最多，占到圖書總數的14%；其次為藥學類圖書，占到圖書總數的12%；臨床醫學類、營養衛生和食品衛生類分別占據薦購第三、第四位，占圖書總數的11%和9%。就參與活動的讀者類型而言，本科生、研究生、講師、主治醫師等均有覆蓋，其中講師占絕大多數，占78.9%。就讀者所在單位而言，基礎醫學院、外語學院并列第一，均占總數的15%；其次為國際教育學院，占13%，生理教研室，占12%。本次外文書展活動讀者參與熱情較高，圖書館采購400余冊，合計50萬實洋的圖書，全部為讀者前期以及現場薦購圖書，真正做到了按需采購。

本次活動在滿足讀者個性化閱讀需求、合理館藏文獻資源建設方面符合預期目標。另外，根據讀者參與度以及對現場讀者的訪談來看，學院青年教師對于專業外文紙質圖書的需求較大。由于研究科研課題是一個長期積累的過程，涉及的專業知識會比較零散地分布在多本圖書中，故一名讀者推薦多本圖書的現象很普遍。對于參與熱情很高的讀者，結合后期對其推薦圖書質量的評估，我們從中篩選出外文圖書的“核心用戶”，在以后外文資源建設活動中為其提供定制化的精準服務。這樣一方面可以提高館藏質量，另一方面可以提高館藏資源的利用效率，使圖書經費的利用更加合理。

2.2.2"新成果：設立特色庫室，以醫大人文庫為例

醫學是自然科學和人文科學高度結合的科學體系，高等醫學教育培養出的應是既有人文素養，也有科學知識的全面發展的人才［7］，醫學人文教育已經成為我國現代醫學教育體系的重要組成部分［8］。為了提高醫學生的人文素養，2021年河北醫科大學醫教協同與醫學教育研究中心向圖書館提供了薦購書單，涉及圖書121種。河北醫科大學圖書館對此進行了專項采購，成立了醫大人文庫，既增強了館藏特色，也為學校的醫學教育研究、健康發展研究和醫學人文研究提供了文獻資源方面的支撐。

2.2.3"新舉措：批準大碼洋圖書薦購，以民國文獻資料叢編為例

讀者薦購并非盲目迎合讀者意愿，取舍平衡需要由館員根據本館的性質、任務、經費等因素綜合考量。2022年我校社科部一位教師提出，為進一步深化對醫療文化史的研究、濃厚醫療文化研究氛圍、強化我校社會科學研究，建議購置《中國近代衛生防疫史料匯編》（50冊）、《中國近代醫療衛生資料匯編》（30冊），為相關教師開展專題研究提供文獻支持。

經過調查兩套叢書的購置可進一步推進我校在該領域的深入研究，推動產生一批研究成果。同時，該書對強化醫學史研究、提高本科教學質量，拓展本科生歷史視野、提高醫學人文素質有較大幫助。

本次薦購中，河北醫科大學圖書館敢于突破既定規則，針對具體薦購建議進行具體分析，力求在讀者需求和薦購原則之間創造最佳的平衡。一方面，展現出我館切實關注讀者需求的誠懇態度，增強了讀者對圖書館的信任感；另一方面，用實際行動踐行了“讀者第一，服務至上”的工作理念。

2.2.4"新形式：推出電子書薦購展覽，以電子書長廊為例

如今輕薄便攜的電子書得到讀者的廣泛青睞，電子化閱讀已成為趨勢。為此，2023年4月，河北醫科大學圖書館依托“一‘薦’三聯”系列活動，在圖書館一樓大廳推出了“電子書長廊”展覽。將每本書的封面、簡介以及試讀二維碼的照片合集制作成大型展板，讀者現場掃描二維碼即可進行在線試讀并薦購。“電子書長廊”活動形式新穎，共收到薦購電子書270種，實現了將薦購圖書由紙質資源進一步擴大到電子資源，將電子書納入館藏。

本次的活動推廣充分利用新館的空間價值，對其進行布局謀劃，將更立體、更醒目的宣傳形式嵌入具體的活動推廣當中，以全新的視覺呈現方式獲取讀者的關注度。隨著新圖書館的建成，河北醫科大學圖書館開展校園文化建設活動的規模也不斷擴大，本次嘗試為后期活動的開展提供了參考。

3"實踐成效匯總

河北醫科大學圖書館的讀者薦購實踐，在內容形式與服務載體上進行了多元化、深層次的嘗試，多渠道了解醫學院校讀者的閱讀意愿，其中不乏多位讀者結合其學科背景，提出專業性、針對性的薦購意見，具有較高的參考價值。

例如，有讀者留言反饋，作為一名藥學生，化學是一大重點學科，希望能更多地了解到課本外的知識以及國外的新發展，并推薦了《有機化學》《化學學報》。該項期刊推薦經館員審核后予以采購。針對化學類書籍，還有一名臨床專業的學生在館內紙質表單薦購中指出，化學在醫學中占有基礎地位，但目前校內化學書籍多為“醫用化學”，相較化學專業書籍，現有館藏文獻的原理論述不夠深入、體系不夠完善，故建議購買專業級化學類參考書。

通過對此類高質量的薦購意見進行歸納整理，挖掘出有價值的薦購信息，為我館進行后續優化館藏資源結構提供了重要參考。截至2023年9月，累計收到的薦購資源匯總如下：中文紙質書1500余種，外文紙質書400余種，中文報刊40余種，電子書270余種。

4"后續工作優化

4.1"讀者薦購工作優化

在歷年的讀者薦購活動中，我們也發現了活動組織準備上的一些不足之處，后期我們將在以下方面改進優化，完善讀者薦購流程：第一，部門合作是辦好活動的前提和基礎，要加大各部門的溝通協作，同心協力、團結互助辦好活動；第二，做好協調工作，做好二級學院的書目需求收集，加強同書商的溝通聯系，確保需求圖書及時到館；第三，擴大待選圖書總種數、總冊數，給讀者更大的選擇余地；第四，充分調研讀者閱讀需求，增加薦購途徑，爭取圖書資源更高的利用率；第五，更加注重對現采圖書的質量、裝幀、加工狀態的把控，節約讀者時間，優化讀者的參與體驗。

4.2"后續采訪工作優化

目前我館根據讀者的薦購反饋，已對專業類圖書的精準采購進行優化完善。現已完成兩方面的調研：一方面是各二級學院目前的專業設置和開設課程，另一方面是學校近三年開設課程所用的教材。從而深入了解學科需求，采集相應學科領域內的權威出版物，對照現有館藏進行查漏補缺，使對應學科的館藏資源更加系統化、專業化。

除了專業圖書，高校青年學生讀者更傾向于閱讀文學類和人文歷史類等休閑娛樂方面的圖書。為此在后續的工作中會持續參考各大知名閱讀榜單、各大文學獎獲獎作品，多渠道搜集暢銷書的書目信息，使文獻資源建設在注重系統化和專業化的同時，更貼近讀者的個性化閱讀需求。

結語

在這場讀者與圖書館“雙贏”的讀者薦購實踐中，既要關注個體讀者的薦購意愿，滿足其當前的閱讀需求，也要對薦購群體內具有某方面共同屬性的薦購信息進行交叉分析，挖掘特定讀者群體的資源需求。力求依托新圖書館的蓬勃發展，將新啟示、新成果、新舉措以及新形式繼續融會貫通，結合醫學院校的專業背景把讀者薦購的工作做好、做實，促進圖書館文獻資源建設的高質量發展。

參考文獻：

［1］教育部，財政部，國家發展改革委.關于深入推進世界一流大學和一流學科建設的若干意見［EB/OL］.（20220129）［20230915］.http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A22/s7065/202202/t20220211_598706.html.

［2］黃賢金.一流大學圖書館應該什么樣［EB/OL］.（20230324）［20231018］.https：//lib.nju.edu.cn/info/1065/3476.htm.

［3］邵燕，劉娟娟，任國華，等.高校圖書館現代化建設與高質量發展——2022年高校圖書館發展論壇綜述［J］.大學圖書館學報，2023，41（02）：4550+56.

［4］蘇志磊.公共圖書館讀者薦購實踐與啟示——以福建省圖書館為例［J］.圖書館學研究，2021（04）：4448.

［5］方向明，沈玲.圖書館讀者薦購研究綜述［J］.圖書情報工作，2018，62（09）：143150.

［6］周新躍，李靜雅.我國圖書館讀者薦購研究進展與趨勢分析［J］.圖書館工作與研究，2022（10）：7582.

［7］李瑛，陳俊國.加強醫科大學生人文素質教育中醫學史教育的思考［J］.西南農業大學學報（社會科學版），2008，6（06）：211212.

［8］醫學人文及相關專業研究生培養專家組，吳海江，柳云.醫學人文及相關專業研究生培養專家共識［J］.醫學與哲學，2023，44（08）：8081.

作者簡介：王翠姣（1988—"），女，漢族，河北邢臺人，碩士研究生，館員，研究方向：文獻資源建設。