玉溪一小紫藝校區(qū)：教體融合新模式促學(xué)校特色發(fā)展

一直以來(lái)，玉溪一小紫藝校區(qū)積極響應(yīng)“健康中國(guó)”與“體育強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略，充分利用原玉溪體校辦學(xué)陣地優(yōu)勢(shì)和師資支持，緊緊圍繞打造“全市示范、全省領(lǐng)先、全國(guó)知名”的體育特色中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)小學(xué)目標(biāo)，深挖教體融合特色發(fā)展模式，積極探索校區(qū)特色發(fā)展之路，努力推動(dòng)學(xué)校學(xué)生在文化素養(yǎng)與體育鍛煉上和諧發(fā)展，取得令人欣喜的成效。

積極整合資源 夯實(shí)教體融合基礎(chǔ)

玉溪一小紫藝校區(qū)辦學(xué)地點(diǎn)在玉溪體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校原校址，占地58.15畝。建設(shè)初期，玉溪第一小學(xué)教育集團(tuán)充分利用玉溪體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校老校區(qū)的硬件資源，嚴(yán)格按照優(yōu)質(zhì)小學(xué)的場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備和師資配備標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改造。2021年9月，紫藝校區(qū)一期改建完成，采取逐年招生的模式，目前共有三個(gè)年級(jí)22個(gè)教學(xué)班953名學(xué)生。學(xué)校牢牢把握“體育特色中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)小學(xué)”的目標(biāo)定位，力爭(zhēng)將紫藝校區(qū)打造成一所“全市示范、全省領(lǐng)先、全國(guó)知名”的極具體育特色的優(yōu)質(zhì)城區(qū)小學(xué)。

學(xué)校充分利用原玉溪體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校田徑場(chǎng)、室外標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、室外游泳池、室內(nèi)恒溫游泳館，以及集摔跤、柔道、擊劍、球類、武術(shù)、力量訓(xùn)練等多功能于一體的綜合訓(xùn)練館資源，在原來(lái)常規(guī)體育課的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)了游泳、網(wǎng)球、羽毛球、足球、武術(shù)、啦啦操等特色體育課程和輪滑、花樣跳繩、少兒體適能等社團(tuán)活動(dòng)，不斷提升體育場(chǎng)地的利用率。同時(shí)，將本校區(qū)的體育場(chǎng)地資源和體育師資納入玉溪第一小學(xué)教育集團(tuán)統(tǒng)籌，有效解決了教育集團(tuán)舉辦大型學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、比賽、展示活動(dòng)所缺的場(chǎng)地和教練問(wèn)題，紫藝校區(qū)成為展現(xiàn)玉溪第一小學(xué)教育集團(tuán)體育特色的重要窗口。學(xué)校體教融合工作多次被國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)媒體報(bào)道。2024年5月，《只有4位體育老師，卻能同時(shí)上13門不同的體育課，玉溪這所小學(xué)有點(diǎn)厲害》的專題片在央視CCTV14頻道“新聞袋袋褲”欄目播出，得到了社會(huì)各界的贊譽(yù)。

構(gòu)建融合機(jī)制 促進(jìn)體教融合升等

通過(guò)與玉溪體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的合作辦學(xué)，使學(xué)校的軟件實(shí)力大幅提升。這種資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作模式，為教體融合奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校“體育特色中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)小學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)和定位，與玉溪體校積極構(gòu)建合作互助機(jī)制，成立玉溪一小紫藝校區(qū)教體融合工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成兩校黨委引領(lǐng)、各科室及部門聯(lián)動(dòng)的融合發(fā)展新模式。2022年4月，玉溪一小紫藝校區(qū)加掛玉溪體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校附屬小學(xué)牌子，由玉溪體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校校長(zhǎng)及分管副校長(zhǎng)分別擔(dān)任玉溪一小紫藝校區(qū)名譽(yù)校長(zhǎng)及名譽(yù)副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)教體融合工作實(shí)踐與提升，兩校師資和教學(xué)科研資源實(shí)現(xiàn)了深度共享，合作進(jìn)一步走深走實(shí)。

積極構(gòu)建兩校聯(lián)席會(huì)議常態(tài)機(jī)制，定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，研討學(xué)校教體融合中存在的問(wèn)題和困難，及時(shí)研究解決困難的措施辦法，有效推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教體資源的聚合，通過(guò)聘請(qǐng)玉溪體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校教師為學(xué)校體育教練員，有效解決體育專業(yè)師資不足等瓶頸問(wèn)題，推動(dòng)教體融合工作落到實(shí)處取得實(shí)效，為培育德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年夯實(shí)體育根基。2023年，教體合作小組共召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議4次，先后為學(xué)校解決了特色體育課項(xiàng)目設(shè)置、專業(yè)體育教師交流配置、青少年體育人才的選拔和培訓(xùn)等問(wèn)題。兩校教師交流學(xué)習(xí)達(dá)60余人次，共同開(kāi)展的國(guó)家級(jí)課題《體育職業(yè)院校深化體教融合研究》、市級(jí)課題《雙減政策背景下玉溪深化體教融合的對(duì)策研究》、區(qū)級(jí)課題《學(xué)校體育工作中體教融合的應(yīng)用研究——以玉溪第一小學(xué)教育集團(tuán)紫藝校區(qū)為例》均已結(jié)題，積累了大量一手科研資料和工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教體融合工作提質(zhì)升級(jí)。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，一大批學(xué)生脫穎而出，取得了令人欣喜的成績(jī)，如2022級(jí)學(xué)生呂子?jì)购涂沙墟ピ谠颇鲜〉谑鶎眠\(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲幼兒體操（甲）組第二名；2021級(jí)學(xué)生莊柏洋多次參加省、市、區(qū)級(jí)校園羽毛球比賽，均獲第一、第二名的好成績(jī)。

創(chuàng)新體育課程 推動(dòng)體育水平提升

在玉溪體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的大力支持和玉溪第一小學(xué)教育集團(tuán)的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，結(jié)合學(xué)校具體情況和傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，抓牢抓實(shí)“體育課程構(gòu)建、師資培訓(xùn)和學(xué)生體育素養(yǎng)提升”三個(gè)重點(diǎn)，積極探索體育課程教學(xué)改革新路徑，在開(kāi)足開(kāi)齊課程的基礎(chǔ)上構(gòu)建了獨(dú)具特色的“1+N”體育教學(xué)體系和“大、中、小”結(jié)合的多種體育課教學(xué)方式。其中，“1”代表每個(gè)學(xué)生都能掌握一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的專項(xiàng)體育技能，而“N”則代表他們還可以探索并掌握多種專項(xiàng)技能。“大”體育課約90分鐘，每周五由玉溪體校專業(yè)教練執(zhí)教。“中”體育課為每周開(kāi)展的常規(guī)體育專項(xiàng)課。“小”體育課就是在“雙減”課后服務(wù)中，學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好自主選擇的課程。通過(guò)開(kāi)設(shè)籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、武術(shù)、游泳、射擊、射箭、體育舞蹈等課程，達(dá)到“一人一專項(xiàng)”“一人多兼項(xiàng)”的目的，確保“班班有特色”“人人有特長(zhǎng)”，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2021年以來(lái)，據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，紫藝校區(qū)與一小教育集團(tuán)其他3個(gè)校區(qū)橫向?qū)Ρ龋纤囆^(qū)學(xué)生平均身高相比同年級(jí)其他校區(qū)學(xué)生高約2—3厘米，近視率則低于平均值近4個(gè)百分點(diǎn)。近三年來(lái)，學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率始終保持100%，2023年體質(zhì)健康測(cè)試優(yōu)良率為62.58%，比全區(qū)高7.3個(gè)百分點(diǎn)，充分展現(xiàn)出校區(qū)學(xué)生健康水平和體育工作水平不斷提升的良好態(tài)勢(shì)。