新媒體助推圖書館少兒沉浸式閱讀創新

在新媒體背景下，圖書館積極開展少兒沉浸式閱讀服務，對引導少兒回歸經典閱讀方式、培養良好的閱讀習慣具有重要意義。現通過介紹郴州市圖書館“小白鹿”親子悅讀會實踐活動案例，探討其在新媒體背景下進行少兒沉浸式閱讀的創新舉措，深入分析活動內容并總結經驗，提出規范制度建設、豐富服務內容、加強人才培養、部分聯動推進、拓展宣傳渠道等建議，旨在推動圖書館少兒沉浸式閱讀活動的持續性發展。

良好的閱讀習慣是少兒終身學習的基礎，可以不斷激發少兒的探索欲望和好奇心，豐富其情感認知、技能知識等多方面內容，有助于個人的全面發展。但隨著媒體形態日趨多元，新的信息傳播方式不斷沖擊傳統的閱讀方式，少兒的閱讀需求日益多元化，閱讀興趣、閱讀習慣也隨之改變。面對新的發展與挑戰，郴州市圖書館為更好地適應少兒需求，與時俱進、轉型升級，通過打造“小白鹿”親子悅讀會項目，更好地發揮圖書館知識傳播功能，幫助少兒培養良好的閱讀習慣，助力其認知、社交、情感等多方面發展。

新媒體對少兒沉浸式閱讀的影響

新媒體閱讀工具的普及

隨著數字媒體的發展，平板、智能手機、電腦等移動端設備成為少兒讀者的新選擇，它們可以打破時空限制，不受文化背景等因素束縛，使少兒能夠即時獲取閱讀信息，提升閱讀的便利性。但與此同時也帶來了健康問題，少兒正處于身體成長發育期，電子閱讀工具字體小、強光輻射等會對其眼睛造成刺激，從而造成視覺疲勞，出現眼干燥癥，最終導致近視。此外，長期保持相同姿勢，容易對頸椎、關節造成負擔，影響少兒的身體健康。

少兒閱讀習慣的變化

隨著數字閱讀的興起，使用電子設備獲取閱讀信息逐漸成為少兒日常生活的常態，其獨特的互動性與靈活性豐富了少兒的閱讀體驗，使少兒能獲得更多的選擇空間，減少閱讀障礙。但在自由、快速獲取信息的同時也往往伴隨著快速瀏覽等閱讀行為的出現，“快餐式”閱讀容易使少兒養成淺閱讀的習慣，不利于長期的知識積累和培養深層次思考的閱讀習慣。

新媒體內容的多樣性與選擇性

新媒體為少兒閱讀提供了多樣化的展現形式，它以有聲讀物為橋梁，讓文字躍然紙上，化為悅耳動聽的聲音；以視頻影像為窗口，將故事情節生動地呈現在眼前，讓閱讀變得如臨其境；又以互動游戲為紐帶，將閱讀與娛樂完美結合，使少兒在輕松愉快的氛圍中獲取知識。這些多樣化的展現形式，極大拓展了少兒的閱讀選擇性，豐富了文字的表現形式，使得閱讀變得更加生動、有趣。然而，豐富的信息資源意味著少兒在閱讀過程中容易受到社交媒體、信息通知、游戲等內容的干擾，降低了閱讀的專注度，使得少兒容易產生注意力不集中、閱讀困難等情況，嚴重影響閱讀效率。

圖書館在少兒沉浸式閱讀服務的重要作用

培養閱讀興趣

受年齡特點的影響，大多數少兒活潑好動，專注力相對較弱。在當下泛娛樂化的信息傳播環境中，其通過新媒體設備很難獲得專注精讀、思考一本完整書籍的機會，更難獲得獨立思考帶來的閱讀樂趣。基于此，圖書館創新少兒閱讀服務方式，以提升少兒的閱讀體驗為重點，融合多種閱讀載體，策劃多元化的活動內容，寓教于樂，吸引少兒的參與熱情，更好地引導少兒感受沉浸式閱讀的魅力，激發其閱讀興趣。

提供豐富的閱讀資源和服務

圖書館的文化服務功能與職責決定了其在閱讀資源方面的優勢得天獨厚。在發展建設過程中，圖書館以提供閱讀服務為基礎，積累了豐厚的文獻資料與閱讀素材，能夠滿足不同年齡段少兒的閱讀需求。同時，隨著圖書館社會文化服務功能的完善，服務方式更加多元，在少兒沉浸式閱讀項目中能夠提供更多資源和高質量服務。

營造理想的閱讀環境

沉浸式閱讀的核心在于為少兒提供一個理想的閱讀環境，這也是激發少兒閱讀興趣、培養良好閱讀習慣的基礎。少兒正處于好奇心旺盛的階段，他們對新奇事物充滿探索欲望。因此，圖書館或閱讀空間應當根據少兒的心理和生理特征，精心設計獨特的少兒閱讀區域。在少兒閱讀區的設計上，可以運用豐富的色彩、舒適的座椅和溫馨的照明，打造充滿想象和夢幻的閱讀場景。這樣的環境能夠吸引少兒的注意力，讓他們在輕松愉悅的氛圍中沉浸于書本的世界。同時，需要全面考慮少兒的身體成長狀況，桌椅設計需符合人體力學特點，并注意無障礙閱讀環境的布置。

郴州市圖書館少兒沉浸式閱讀創新實踐

案例服務背景

城市因書香而芬芳，因閱讀而精彩，因文化而文明。2019年，郴州市圖書館依托館藏文獻資源優勢，充分發揮圖書館員和文化志愿者的主觀能動性，創建了“小白鹿”親子悅讀會品牌。“小白鹿”取自本市九仙二佛傳說中蘇仙母子“白鹿喂乳”“仙鶴御寒”親情呵護的故事，更蘊含“云松望母”“橘井泉香”的福城文化標識。“小白鹿”親子悅讀會以0至12歲親子家庭為主要服務對象，通過開展線上線下相結合的特色少兒閱讀活動，分享親子閱讀理念和方法，為少兒提供沉浸式閱讀服務，不斷激發少兒閱讀興趣，引導少年兒童扣好人生第一粒扣子，從小養成良好的閱讀習慣，著力營造家庭和諧、輕松愉悅的親子閱讀氛圍。

主要做法及成效

第一，注重頂層設計，建立閱讀推廣制度。制訂了《郴州市圖書館“小白鹿”閱讀推廣三年行動計劃（2019—2021年）》指導性文件，明確提出將“小白鹿”打造成在全市、全省乃至全國都具有一定影響力的少兒閱讀品牌目標，從管理機制、物質資金、人員資源、設施技術等方面細化了要素保障。其中，明確提出將圖書經費的30%用于未成年人的書籍購置。出臺了《“小白鹿”閱讀推廣服務流程與標準》，對閱讀推廣活動的流程、標準、分工等方面進行規范和細化，要求對每一場閱讀推廣活動認真策劃、仔細分析、總結創新，確保“小白鹿”閱讀推廣活動高質量開展。

第二，強化要素保障，搭好線上線下平臺。郴州市圖書館為不斷提升少兒的閱讀體驗，營造良好的閱讀環境，一是專門開設了“小白鹿”親子悅讀室，先后投入大量經費進行提質改造。目前，“小白鹿”閱讀體驗空間的面積達200余平方米，可容納約160人參加活動，并配置了活動舞臺、音響設備、電子顯示屏等設施設備；二是加強線上少兒閱讀資源建設，聯合超星、喜馬拉雅、知網等知名文化企業對微信公眾平臺“小白鹿”悅讀會專欄進行提質升級，導入電子書籍9.6萬冊，期刊3100種、慕課400門、聽書7萬集、講座1萬集、少兒書籍2.2萬冊，免費提供豐富的線上閱讀資源；三是依托微信公眾號平臺，實現線上線下未成年人活動預約、報名、宣傳推廣的一站式服務，將其打造成為市圖書館對外宣傳推廣的主窗口。

第三，精心策劃組織，開展特色活動。堅持精益求精原則，每一場閱讀推廣活動都緊緊圍繞“扣好人生第一粒扣子”主線，根據不同時期的閱讀熱點、中華優秀傳統文化、郴州特色文化相時而動，合理設定閱讀主題，積極引導少兒樹立和踐行社會主義核心價值觀。在春節、清明節、中秋節等節日，組織開展“我們的節日”主題活動，通過文化志愿者講述民間傳統故事、歷史文化代表人物事跡，帶領孩子們開展知識競賽、誦唱童謠、手工制作等延伸活動，使其既懂傳統文化，又懂國家民族歷史。在科普日、安全日、節水日等節日，邀請相關專家“走進圖書館”為孩子們做專題講解，或帶領孩子們走進大自然，實地探訪自然科學的奧秘。積極收集郴州本土經典神話故事、歷史名人故事，開展“我愛我的家鄉”——“閱林邑”系列故事會，通過錄制音頻、視頻等方式，上傳至微信公眾號，供廣大少兒讀者在線閱讀。

第四，主動服務，提升品牌影響力。組織“小白鹿”親子悅讀會項目組赴貧困地區、農村社區、學校開展少兒閱讀實踐活動。2019年以來，先后到桂陽縣仁義鎮、資興市蓼江完小、永春鄉口才村、永興縣油市中心小學、蘇仙區坳上鎮新豐小學等25個村（社區）、18個學校開展“走進鄉村·關愛留守兒童”主題活動。捐贈各類書籍、文體學習用品，受惠人數達8000余人，為脫貧攻堅、鄉村文化振興戰略作出了積極貢獻。堅持“文教旅融合發展”，聯合教育機構、旅游景區組織中小學生到蘇仙嶺景區、郴州市博物館等景區、場所開展“鹿游記·閱林邑”戶外研學活動，以文促旅、以旅彰文，讓孩子們在讀與行、游與學中更好地領略地方文化的魅力。

五年來，“小白鹿”項目組在閱讀推廣活動的開展過程中從未有懈怠，從廣發邀請函吸引親子家庭參加，到現在預約報名“一票難求”，“小白鹿”親子悅讀會已然發展成為郴州市一個品牌知名度高、影響力大的少兒閱讀項目。截至2022年底，共開展閱讀推廣活動200余場，共計6000多個家庭參與活動，惠及群眾30000余人次，深受廣大市民和讀者的喜愛。2020年，“小白鹿”親子悅讀會在中國文化和旅游部官網進行推介；2021年，“小白鹿”親子悅讀會項目榮獲第七屆湖南藝術節項目類“三湘群星獎”。

“小白鹿”親子悅讀會項目的經驗啟示

制度規范建設，推動長效發展

“小白鹿”悅讀會項目成立初期，制訂規范性文件指導閱讀活動開展，每一場活動都做到了事前方案、事中記錄、事后總結，月小結、季分析、年總結工作扎實，讓“小白鹿”的每一場活動都更進步、更創新、更有效。

豐富活動內容，增強讀者黏性

“小白鹿”親子悅讀會活動采取家長陪伴參與的方式，更能放松心態，激發孩子情感，促進家長和孩子在親子閱讀中共同進步，推動閱讀成為家庭成員的生活方式和自覺行為。定制化的閱讀內容以及多樣化的活動形式，實踐性強，能夠提升家長和孩子的閱讀體驗。

聚焦少兒個體，提供個性化服務

隨著項目的進一步開展，項目內容可以更加細化，聚焦服務對象，提供個性化的服務內容。在活動開展過程中，圖書館可以通過現場訪問、問卷調查等形式收集少兒及其家長參與活動的感受和建議，了解其閱讀行為和閱讀需求。對數據進行深入分析，并找出潛在的趨勢和規律，進而在現有條件下有選擇地設計出更符合少兒需求的活動方案。此外，為避免特殊群體邊緣化，需要特別關注其閱讀需求，為其量身制定合適的閱讀活動。例如，為視力障礙的少兒提供盲文書籍和有聲讀物；為學習困難的少兒提供閱讀輔導和學習支持等，促使更多少兒都能在沉浸式閱讀中找到屬于自己的樂趣和收獲。

以人為本，加強人才儲備和建設

積極招募400多名（家長志愿者和小志愿者）志愿者加入“小白鹿”親子悅讀會項目。利用親子閱讀活動契機，招募190余名家長成為全民閱讀推廣志愿者，組建了一支平均年齡為29.8歲的“故事精靈”志愿者隊伍，參與活動策劃、課件制作、故事主講、推文撰寫、宣傳推廣等全環節。積極與湘南幼兒高等師范專科學校等10余個少兒教育機構對接合作，壯大志愿隊伍，定期輪換并跟隨“小白鹿”項目組開展閱讀活動。加強與郴州各縣市區、社會各界志愿者機構聯系，邀請各行業優秀代表加入全民閱讀志愿服務隊伍，進一步增強全民閱讀推廣的力量。同時，采取開設“故事精靈”成長營公益培訓課程、同伴互助、師徒結對、群內分享交流等一系列措施，提升志愿者隊伍業務素養和服務水平。

部門聯動推進，濃厚社會氛圍

充分發揮政府企事業單位職能優勢，加強溝通協調對接，聯合湖南昆劇團、郴州市博物館、湘南學院、湘南幼兒高等師范專科學校及各中小學校等文化教育系統單位開展閱讀活動，不斷豐富活動內容、增強活動體驗，積極營造全民閱讀的社會氛圍。

拓寬宣傳渠道，提升活動影響力

目前，“小白鹿”親子悅讀會已取得較大的市場關注度，對于建立圖書館與讀者之間的良好關系，擴大活動的影響力，提升少兒沉浸式閱讀的服務效果具有積極意義。為進一步鞏固和擴大這一成果，在活動過程中，可以多角度、多元化、多層次地發掘宣傳渠道，提升“小白鹿”親子悅讀會的品牌影響力。公眾社交媒體用戶基數大、覆蓋面積廣，在新媒體背景下，圖書館可以借助社交媒體進行宣傳推廣。例如，利用微信、微博等平臺發布活動信息，分享活動亮點，與讀者進行實時互動；通過抖音、快手等短視頻平臺，制作有趣、生動的宣傳內容，吸引更多年輕人的關注；與當地的親子博客、論壇等合作，進行口碑傳播，不僅能夠擴大品牌的知名度，還能夠在一定程度上減少相關宣傳費用支出。

新媒體時代背景下，圖書館需正視少兒閱讀方式的變化，突破傳統思維的框架，發掘更多的活動形式，豐富少兒的沉浸式閱讀體驗。郴州市圖書館“小白鹿”親子悅讀會作為少兒沉浸式親子閱讀模式的探索者，開發了一系列具有地方特色的活動內容，受到了讀者及社會的一致好評，取得了一定的成績。未來，郴州市圖書館將繼續發揮自身優勢，推進少兒沉浸式閱讀的制度建設，打造具有社會影響力的品牌項目，聯合多方力量，促進少兒沉浸式閱讀服務的可持續發展。