尋找教育高質量發展新的增長點

【摘要】作為全新的教育理念，教育新質生產力是充分利用大數據技術對個性教育、在線教育、教師培訓、學生發展進行綜合性布置并取得積極效果的先進教育手段和方式。教育高質量發展需要與時俱進，需要改革創新。教育新質生產力的提倡與實踐，對新時代的教育發展無疑具有積極意義。

【關鍵詞】教育新質生產力；體現；價值

2023年9月，習近平總書記在黑龍江考察調研期間指出：“整合科技創新資源，引領發展戰略性新興產業和未來產業，加快形成新質生產力?！毙沦|生產力是指在信息化、網絡化、智能化等新技術和新模式的支撐下，通過創新的生產方式、組織形式和管理模式，實現生產效率和質量提升的有效能力。由該定義拓展延伸，教育新質生產力就是充分運用信息化、網絡化、智能化等新技術和新模式，在教育過程中實施創新和改進，提高教育的效率、質量和效果的有效手段和能力。

黨的二十大對廣大教育工作者提出了教育高質量發展的總要求，這既是長期的戰略任務，也是緊迫的現實需要。教育是實現個人、社會和國家發展的關鍵，是應對當今社會面臨的各種挑戰以及迎接未來機遇至關重要的實現手段，因此，教育必須不斷追求高質量發展，以實現國民整體素質的提高和整個社會的全面進步與發展。而教育的高質量發展必須尋找新的增長點，在此背景下，教育新質生產力無疑是一個全新的視角和著力點。本文將從以下幾個方面論述教育的新質生產力如何體現。

一、個性化教育

和傳統教育不同，現代教育要利用技術手段和數據分析，實現對學生個性化需求的理解和滿足，為每個學生提供量身定制的學習方案。這是個性化教育出現的時代背景。個性化教育是指根據學生的個體差異（包括學習風格、興趣、能力等）來制定針對性的教學方案和教學策略，以滿足每位學生的學習需求和發展特點，致力于讓每個學生都能得到最合適、最有效的教育，從而實現個體潛能的最大化。個性化教育對提升教育新質生產力的價值意義體現于多個層面。

首先，激發學習興趣，提高學習效率。個性化教育能夠根據學生的興趣愛好和學習風格來設計學習任務，激發學生的學習興趣，增強學習動力；同時，個性化教育還可以根據學生的學習能力和興趣特點，為每個學生量身定制合適的學習計劃和教學內容，提高學習效率。

其次，獲得學習效果，促進教育公平。通過個性化的學習支持和反饋，學生能夠更好地理解知識，提高學習成就，從而更好地適應未來的學習和工作需求。個性化教育還能夠更好地滿足不同學生的需求，促進教育的公平和包容，減少因個體差異導致的學習差距。

最后，提升教師專業水平。實施個性化教育需要教師具備更多的個性化教學技能和方法，這促使教師不斷提升自己的育人思想和學科認知，從而更好地適應教育發展的趨勢。

二、在線教育

在線教育突破了時空限制，對提高教育新質生產力具有多方面的作用。其首要價值就是有利于提升教學效率。在線教育可以打破時間和空間的限制，學生可以隨時隨地進行學習，教師也能夠更加靈活地安排教學內容和時間，從而提升教學效率。在線教育平臺可以根據學生的學習需求和水平提供個性化的學習資源和學習路徑，幫助學生更好地掌握知識，提高學習效果。這對學生的個性化學習特別重要。就教育資源的整合和共享而言，在線教育平臺可以綜合運用各種教育資源，包括教學視頻、教材、在線測驗等，從而最大化地挑選、提煉最符合教育規律和課標精神的教育資源，教師和學生可以更便捷地獲取到豐富的學習資源，并且做出精確的篩選，提高教學質量。

在線教育還提供了多樣的教學工具和互動方式，可以激發教師的創造力和創新意識，推動教學內容和方法的創新，提高教學效果。在線教育平臺提供的豐富的教學資源和培訓課程，可以幫助教師不斷提升專業水平和教學能力，適應教育發展的需求，最大化地提升教師專業水平。

教育公平是長期以來一直懸而未決的教育困境和難題。相對而言，在線教育有利于更好地促進教育公平，可以幫助彌補教育資源不均衡的問題，讓更多地區和學生能夠享受到優質的教育資源，促進教育公平與均衡發展。作為教育新質生產力的重要特征，在線教育以效率提升、資源整合、教師提升、教育公平的特質，可以有效平衡、解決教育中的一些難題。在教育的后續發展階段，在線教育的價值將會得到更大體現。

三、教育大數據

教育新質生產力的一大特征，就是充分利用大數據分析和挖掘相關信息，更好地了解學生的學習情況和需求，從而調整教學內容和方法，提高教學效果。那么，教育大數據涉及哪些因素和具體范圍？可以說，教育大數據幾乎涵蓋了教育領域的所有層面，這可以從表1中得到充分顯示。

通過對這些教育大數據的收集、整理、分析和挖掘，可以為教育決策、教學改進、學生指導等提供更深入的洞察和支持。就具體作用而言，教育大數據在提高教育新質生產力方面有以下積極表現：

首先，促進個性化學習，依據學生表現來優化教學，并積極提升教師水平。通過分析學生的學習數據，教育大數據可以預測學生的學習表現和潛在問題，及時采取措施幫助學生克服困難，提高學習成績。教育大數據據此可以為每個學生量身定制個性化的學習路徑和教學方案，幫助學生更有效地學習和提高學習成績。基于教育大數據分析，學校和教育機構可以優化教學內容、教學方法和資源配置，提高教學效果和提升教學質量。教育大數據還可以幫助評估教師的教學效果和指導教師培訓，提升教師的專業水平和教學能力，從而提高整體教育質量。

其次，挖掘學生的學習潛力，促進教育研究。通過教育大數據分析學生的學習軌跡和行為模式，可以發現學生的潛力和優勢，為學生提供更多個性化的發展建議和支持。教育大數據為教育研究提供了更多的實驗數據和分析工具，促進教育研究的深入和創新，為教育改革和政策制定提供更有力的依據。

再次，進行決策支持，檢測學?？冃В龠M教育創新。教育大數據可以為教育管理者提供數據支持，輔助決策制定和資源分配，幫助學校和教育機構更科學地管理和運營。通過教育大數據分析學校的整體表現和學生的學習成績，可以監測學校的績效表現，幫助學校改進教育質量和提升學校聲譽。教育大數據可以幫助發現教育領域的新趨勢和問題，促進教育創新和改革，推動教育體系不斷進步和發展。

總的來說，教育大數據在提高教育新質生產力方面具有重要作用，可以幫助教育機構和教育從業者更好地理解學生和教學過程，提高教學效果、推動教育質量提升，促進個性化教育發展，推動教育領域的創新和進步。

四、教育科技創新

教育新質生產力必須包括教育科技創新，這是擴大教育新質生產力的有力保障和必要手段。教育科技的創新應用，如虛擬現實、人工智能等技術，正確運用到教育層面，就是提升教學效率和質量行之有效的必要手段。在當下，要更好地發掘教育新質生產力以提高教育教學質量，可以采取以下措施。

1.支持教育科技創新

要鼓勵學校和教育機構利用新技術、新模式進行教學創新，提高教學效率和吸引力。那么，教育領域可以開展哪些科技創新來提高教育質量？以下是一些常見的科技創新方向。

（1）虛擬現實（VR）和增強現實（AR）技術：這些技術可以創造沉浸式學習體驗，讓學生身臨其境地參與學習，例如通過虛擬實驗室進行科學實驗、通過AR應用來進行實地考察等。

（2）人工智能（AI）：AI可以用于個性化學習，根據學生的學習表現和需求提供定制化的學習內容和反饋，同時也可以用于智能教輔系統的開發。

（3）大數據分析：通過分析學生的學習數據，教育者可以更好地了解學生的學習習慣、需求和弱點，從而調整教學策略和個性化支持。

（4）在線教育平臺：開發和利用在線學習平臺，提供豐富多樣的教育資源，包括視頻課程、在線測驗、互動討論等，以便學生隨時隨地進行學習。

（5）移動學習應用：利用移動設備進行學習，例如通過手機應用進行課程學習、做題練習或與同學老師互動，從而實現便捷的學習方式。

（6）區塊鏈技術：在學歷認證和學習成果展示上應用區塊鏈技術，確保學生學習記錄的安全性和可信度。

（7）教育機器人：開發可編程的教育機器人，幫助學生進行編程學習、語言學習等，激發學生的學習興趣。

（8）智能智庫和知識圖譜：建立智能的知識庫和知識圖譜，提供豐富的學習資源和知識結構，幫助學生更好地理解和應用知識。

通過不斷推動這些科技創新，教育領域可以更好地適應現代社會的需求，提高教學效果，促進教育的可持續發展。

2.加強師資培訓，促進學生深度參與學習

要提升教師的信息化水平和教學能力，幫助其更好地應用新技術和方法進行教學，就需要對教師進行科學合理的培訓。如何提高師資培訓的實效性？可以考慮以下幾點：

（1）個性化培訓。要深入了解教師的實際需求和水平，為其量身定制培訓計劃。同時，依據教師個體條件的差異，根據教師的不同背景、經驗和需求，提供個性化培訓方案。

（2）反思和持續發展。培訓后要給教師提供反思機會，鼓勵教師反思實踐并分享經驗。教師不能固步自封，要具有持續學習的思想意識，教育系統也要為教師提供長期支持和發展機會。

（3）實踐和反饋。給教師積極提供實踐機會，讓教師將所學知識實際運用到課堂中。對課堂教學的優勢和劣勢實時反饋，幫助教師及時調整教學方法。

（4）建立長效激勵機制。鼓勵教師參與培訓和提升教學水平，并將培訓與晉升掛鉤，提高教師對培訓的重視度。

除了師資培訓，還需要引導學生深度參與學習。深度參與學習可以幫助學生更好地理解知識點，提高學習效果，加深對知識的記憶和理解，借此可以更好地發掘教育的新質生產力，提高教育教學質量，促進學生綜合素質的提升和教育事業的可持續發展。

習近平總書記強調：“高質量發展需要新的生產力理論來指導，而新質生產力已經在實踐中形成并展示出對高質量發展的強勁推動力、支撐力，需要我們從理論上進行總結、概括，用以指導新的發展實踐。”作為全新的教育理念，教育新質生產力是充分利用大數據技術對個性教育、在線教育、教師培訓、學生發展進行綜合性布置并取得積極效果的先進教育手段和方式。當前，“在教育領域，新質生產力的價值得到了充分體現。它促進了教育行業的現代化和智能化，為教育質量的提升和教育公平的實現提供了有力支撐?！苯逃哔|量發展需要與時俱進，更需要改革創新。面對世界百年未有之大變局，面對新的機遇和挑戰，我們教育人必須通過不斷地改革創新，通過提高教育新質生產力，不斷提高教育質量和水平，培養具有創新能力和綜合素質的人才，推動社會的進步與發展。畢竟，“新質生產力發展的旨歸在人，釋放人的創新潛能，為最大程度地解放人，實現人的現代化提供了新的可能性。而這，也正是新質生產力賦能中國式現代化的最大意義所在。”

【參考文獻】

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