立足新課程新課標，構建新生態課堂

2022年，教育部印發義務教育課程方案和語文等16個課程標準。新修訂的課程方案強調“突出學科思想方法和探究方式的學習，加強知行合一、學思結合，倡導‘做中學’‘用中學’‘創中學’”。

北京市海淀區萬泉小學教育集團將“新生態課堂”作為落實“雙新”理念的重要載體，努力構建一個著手于“人本”（基于生命，為了生命，發展生命；以生為本，突出學生學習主體性），著眼于“整體”（突出單元整體構建、凸顯課程整體性），著力于“共生”（精心設計跨學科PBL課程，突出“五育”并舉，實踐即育人），著實于“和諧”（教育即生態、教育即生活、學校即社會），著意于“發展”（面向核心素養培養及創新人才培育），著重于“數字化轉型”（教育技術深度融合，向智慧化升級，向數字化轉型）的生態場域。

在專家的引領下，學校教師將教育教學工作中的真實問題轉化為研究課題，從教學活動設計、課程思政、整本書閱讀和作業設計等多個維度開展實踐研究，不僅有效轉變了課堂教學方式，提升了學生的核心素養，還形成了一批可復制、可借鑒、可推廣的研究成果。本次刊載的7篇文章正是這些成果的精華，期待能為推動“雙新”的落實貢獻一份力量。

展望未來，學校將繼續秉承“營造綠色教育生態，傳遞教育幸?！钡霓k學理念，通過構建全方位、立體化、可持續的保障系統，推動新生態課堂建設向縱深發展。