讀的邏輯與寫的邏輯

語文學習有三條路徑——讀書、說話和寫作；最終會有三大成果——思想、口才和文筆。

閱讀是吸納，寫作是產出。讀的步驟是整體把握、梳理文脈、涵泳品味；寫的步驟是確立主題、選材組材、下筆行文。無論是閱讀還是寫作，都是先明確主題，再理清思路，最后推敲語言。所以說讀的邏輯就是寫的邏輯。

如果把教材的閱讀篇目當成寫作的范本，從“寫”的視角再次審視被“讀”的文章，思考以下兩個問題，就能夠為考場作文積累經驗。

問題一：能不能將教材文章改成中考滿分作文呢？

中考滿分作文的要求是：“符合主題、文體及字數要求，思想健康；選材緊扣中心，剪裁得體；行文流暢，有文采；說真話，抒真情，有創意；書寫工整，卷面整潔。”

基于中考滿分作文的要求，就需要對閱讀的文章進行“手術”。

首先是“纖體術”：將文章縮減為600字左右，開篇扣題，語言簡練；中間內容充實，整體思路清晰；結尾點題，有思想，有力量。

其次是“美容術”：“靚睛”，讓題目有吸引力；“祛疤”，消滅錯別字；“美顏”，讓語言更有文采。

問題二：如果讓我寫，我還能怎樣寫？

閱讀文章后，會對文章主題、思路結構、寫作特點、語言風格有一個清晰的認識。從寫的角度，再思考，還是這個主題，你會不會有其他寫法呢？順序可以變倒序，第一人稱可以變第三人稱，由旁觀者視角改為主人公視角敘述，單純敘述改為夾敘夾議，小說改成記敘文……

總之，一篇文章就好比是一個“魔方”，從寫的角度出發，擰來擰去，熟能生巧，思維打開了，技巧嫻熟了，也就走向了滿分作文之路。