轉眼,從與它相遇至今,竟已二十年。在我人生中最美好的年齡,遇到《作文新天地》。我想,我是幸運的!與它的相遇,伴隨著我的學生們的成長。因為這里亦是他們的舞臺。文字讓學生們的中學時代熠熠發光,我想他們作文發表的那一刻,一定是他們人生中的高光時刻。
相遇·相識
當時我任學校語文教研組組長,記得當年兩位年輕編輯巫作猛、陳玉賽的到來,給我們農村學校帶來一股濃郁的文學氣息,他們為我校熱愛寫作的學生組織了一場現場作文賽。看著教室里的兩位編輯,他們青春煥發的模樣,散發出來的文藝氣息在教室里彌漫開來,我們的孩子沉浸在寫作的美妙境界中。就這樣,《作文新天地》成了我們的好朋友。因為他們的活動,我們跟兄弟學校也成為了好朋友。那年4月在我們學校組織現場作文比賽,5月在兄弟學校舉行。這讓本來互不相通的我們有了校際交流的紐帶。
之后,每月的某一天,學校四五十個班級的講臺上總會出現五本嶄新的《作文新天地》雜志,孩子們雀躍著、爭搶著,都想一睹為快。那一篇篇同齡人習作,引發了他們的共鳴;那一篇篇名家作品,點亮了他們的心扉。感謝《作文新天地》打開了農村孩子狹小的天地。它就是一個舞臺,每一期猶如上演一出大戲,孩子們爭相光顧。
相知·相伴
《作文新天地》的稿源豐富,要投中很難。但是,只要用心去寫,相信總能夢想成真,在雜志上見到孩子們的文字。于是,我想到了幫學生投稿。那一篇篇鮮活的習作,至今令我印象深刻。《匯愛留言簿》,父母下班回家晚,遇不到孩子,他們的交流匯聚在一個本子上。“麗,飯熱好了。”“爸,明晚早點回家,你生日,有驚喜!”那一句句樸實無華卻令人動容的話語,讓人感覺到父母與孩子之間的真情在流動。親子關系緊張的家庭,真可以來讀一讀《作文新天地》中這些感人至深的文章,因為它們記錄的是孩子們發自內心的話,那些在父母面前不好意思開口的真心話。原來,好作文并不一定要華麗的辭藻,我手寫我心,有誠摯的情感,就顯得珍貴。
我一直還記得母親因病去世的姚同學,她是那般堅強。她寫的《沒傘的孩子,就要努力奔跑》一文被編輯采用,給了她很大的前進動力。如她文中所言:“人的一生是很短暫的,但又是迥然不同的,良好的開端不一定是成功的一半。人生需要自己去描繪,不好的開端也會造就成功的輝煌。因此,我們不能因為人生道路上的某個不好因素而自暴自棄,好戲永遠在后頭!”這樣的文字,一定是一種無聲的力量,影響著孩子們的品性,磨礪著他們的心性。
相約·相守
除了幫學生投稿,我自己也開始動筆參與。我主動投教材單元寫作的指導類文章,從七年級的“文從字順”“敘事要完整”“發揮聯想與想象”,到中考的模擬考場、歷年中考的評析,這不僅讓我對教材單元寫作教學進行思考,還給了我的學生一個交流展示的機會,實在是一舉多得。投得多了,我也收獲了編輯的信任,有時也收到約稿,當然,我也是樂此不疲。
加繆曾說:“只要我還一直讀書,我就能夠一直理解自己的痛苦,一直與自己的無知、狹隘、偏見、陰暗,見招拆招。”我想說:“只要《作文新天地》在,我就一直與它相守,一直與優美的文字廝守,一直與優秀的同行相守。”
(苗文娟,浙江省紹興市柯橋區浙光中學語文教師。)