熱愛，我的快樂源泉

你是否擁有源自內心的興趣愛好？你與這份熱愛有著怎樣的邂逅故事？在追隨熱愛的過程中你有哪些獨特的感悟？看一看同學們的分享，或許你能找到共鳴。

想唱就唱

我愛唱歌。每當練習一首新歌時，我會認真了解歌詞大意、作詞作曲的背景、聲調、節拍、強弱音等。唱歌前的發聲練習雖然枯燥，但我從不敷衍。我還會拉著爸爸媽媽或者小伙伴當我的聽眾。雖然開始的時候可能唱得不太熟練，有時還會跑調，但他們都會笑瞇瞇地鼓勵我，說我的聲音很響亮，讓我充滿了信心。每當聽到他們的掌聲和夸獎，我覺得所有的努力都是值得的。

我報名參加了學校的合唱社團，那里有很多和我一樣喜歡唱歌的同學。我們一起學習新歌，互相交流唱歌的技巧，還會進行小小的比賽呢！雖然我總是緊張得手心冒汗，但每次站在臺上拿起麥克風，所有的緊張都會變成激動和興奮。我閉上眼睛，深深地吸一口氣，然后開始放聲歌唱，那一刻，我感覺自己就像是一只自由的小鳥，在音樂的天空中翱翔。

唱歌讓我快樂，也讓我更加自信。它像是我生活中的一道光，照亮了我的心靈，讓我在成長的道路上不再孤單。我會一直唱下去，用歌聲傳遞快樂和溫暖。

唐晟庭 湖北省武漢市東湖高新區光谷第一小學

指導教師：宋海燕

寫出大自然

我熱愛大自然，喜歡寫作。

小時候，我跟著爺爺在農村生活，每天在田野里奔跑，讓我對大自然有了一種熟悉的親近感。我的夢想是像《森林報》里的通訊員一樣，去觀察和發現大自然里的奇妙事件。

現在，每到周末，我就拉著爸爸媽媽一起到戶外探險，化身“小記者一家”，到大自然當中去“采訪”。有時是一只屎殼郎，有時是一只沫蟬，有時是一株野生赤楠……每次的新發現，我都用文字記錄下來；每當有了新的感悟，我也從不放過。就這樣，我每周都會做一次觀察和記錄，月末將它們匯集起來，辦成《綠葉報》，分發給班上的同學看。有時候，《綠葉報》出得晚了，同學們就會催促：新報紙出來了嗎？那時候，我可真有“大主編”的感覺呀！

潘晨希 福建省福清市崇文小學

指導教師：林海燕

讀書的樂趣

特別小的時候，我癡迷于聽故事。有的故事遠在天邊如夢似幻，有的故事仿若真事近在眼前；有的故事訴說千年讓我浮想聯翩，有的故事就講當今讓我潸然淚下……長大后，我知道這些故事都在書上，我也對這個世界產生了無數個問號。面對總是問東問西的我，爸爸媽媽選擇給我一本接一本地買書。

在翻飛的書頁中，我窺見了文學的一角：我看到飄蕩在城堡上有關勇士的傳說，在麥香中吟唱豐收的歌謠，在泥土里文物的細膩紋路，在古建筑中的人類智慧……

在書中，我看到了更廣闊的世界，也遇到了我奉為座右銘的那句話：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。

正是因為對書、對文學的興趣，我遇到了另一個自己：敢于發言，勇于創新，挑戰極限，突破束縛，懂得尊重和包容。這讓我的人生更加多姿多彩。

楊卓冉 山東省淄博市張店區第八中學

我的畫筆，我的世界

當晨光初現，我握筆描繪希望；當夕陽西下，我揮毫書寫感悟；當夜幕降臨，我細細勾勒夢想。每一筆都是探索，每一畫都是發現，每一幅作品都是對自我的重新認識。繪畫，不僅是我的興趣，更是打開新世界的鑰匙，讓我在童年的畫卷中，邂逅另一個精彩的自己。

第一次拿起畫筆時，我有些笨拙，顏料不聽話地溢出線條，畫面一片模糊。但我沒有放棄，專注地調色、涂抹，漸漸地，我在繪畫中找到了快樂一一藍天、白云、綠草、小樹……原來世界上有那么多美麗的色彩等待我去發現！

我畫下了教室里的每個角落，畫下了操場上奔跑的伙伴，甚至畫下了早晨陽光灑在書桌上的樣子。畫筆仿佛是我的另一雙眼睛，讓我看到了以前從未注意過的細節。有一次，我畫了一幅夕陽下的大海。當我沉浸在橙紅色的天空和金色的波浪時，突然意識到：生活就像這海浪，有時平靜，有時洶涌；我們每個人，都是在這片大海上航行的小船。這個想法讓我驚訝，原來我可以這樣思考問題！

繪畫不僅讓我學會了觀察、思考和表達，還教會了我耐心和堅持。有時一幅畫要花上好幾天才能完成，但經歷作品慢慢成形的過程，成就感是無與倫比的。我開始明白，任何事情都不能急于求成。

趙若溪 黑龍江省鶴崗市東方紅鄉中心小學

指導教師：王婷婷