有思考，才會有深度

【習作題目】

生活中，有些事、有些人、有些物，只一眼，就駐扎進了我們心里，會不時想起，感慨萬分。請以一事、一人或一物，來表現自己的思考。

【名師導寫】

文無定法，不同命題形式的切入點不同，自然有不同寫法。面對這個沒有直接給出具體題目的作文，在提筆前應該注意哪些方面呢？

1.審題。 “只一眼，駐扎進了我們心里，會不時想起，感慨萬分”是關鍵，必須選取曾真切觸動自己的事、人、物，且能夠帶來持續性的思考。

2.選材。 快速回放自己的經歷，所選的素材過于簡單就無法衍生出思考，更不會持續性思考。因此，應該選有意義而不是有意思的素材。

3.構思。 寫作文最重要的是寫出獨屬自己的認知——即“我自己最真切最真實的想法”，一定要避免人云亦云。即便認知很膚淺，也是獨一無二的，至少不會與別人“撞車”。

4.詳略。 這種命題主要是考查學生篩選與抓取素材的能力，以及思想的敏銳性。不可從頭到尾只是敘事，結尾輕輕點出自己的思考，思考最好是多處體現，甚至貫穿始終。

具體寫作過程中，如何讓你的作文打動人心？語言上，避免假大空的詞語堆砌，要具體真實地寫出自己最強烈的感覺。比如《“吃”心不改》中的片段：

小學的門口總有一些美味又有趣的零食，我總是纏著比較好說話的爸爸去買。如果爸爸不買，我就耍賴抱著他的腿，任他費盡口舌，軟硬兼施，我就是意志堅定，絕不撒手，看誰耗得過誰。我眨巴著水靈靈的大眼睛看著爸爸，雙手死死地抱緊他的腿，眼中充滿向往與渴求，身后好像還有一只毛茸茸的尾巴，討好似的對著他，搖呀晃呀。

以“我”具體的做法、神情，描寫出自己如何糾纏、討好爸爸，以打動他買零食。語言真切，引人發笑，畫面感極強。

從寫作詳略來看，應該有大量的心理活動，展示最直接的思考過程。比如下面的片段：

到了落花時節，我喜歡坐在院子中，看著我精心呵護成長起來的花慢慢枯萎，凋落。花不像人那么復雜，到了該落的時候，它們沒有掙扎，靜靜地逝去。也許它們對凋落的平靜只是因為來年可以重生吧！人卻不能這樣平靜地對待死亡。生命到了盡頭，卻還苦苦掙扎，大多數人都是這樣。

小小年紀，透過“花開花落”，思考生死，似乎還看得那么透徹，既能觸動讀者，也會增加文章的深刻。