一襲漢服承風華

文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

我們身邊有很多歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術形式、民俗活動、節慶禮儀等，都彰顯出獨特的人文價值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產。學校校刊準備開設“文化遺產”主題專欄并向同學們征稿，具體方向包括以下三種。

1.向讀者介紹一項文化遺產。注意避免過于形式化的說明文風格，應注重其人文內涵；不必面面俱到，力求重點突出。

2.陳述某一項文化遺產的歷史、現狀，在此基礎上，談一談對它的保護與傳承。

3.通過講述你與某種文化遺產的故事，來展示這項文化遺產的魅力。

要求：請選定一個方向完成寫作。

廣袖翩翩，古風悠悠，交領結纓，起舞神州。經典的國色記憶從不曾沾染塵埃，漢服文化于四季春秋間點燃了璀璨的傳承色彩。我們以同樣熾熱的華夏血脈，弘揚翩翩漢服文化之風。

大風泱泱，大潮滂滂。以我之手執墨筆，娓娓道來漢服源。衣冠上國，禮儀之邦，眼波流轉，千年風尚。打開歷史的典籍，朝代更迭，五千年的文化傳承間，我們對美好的追求從未停歇。回溯過去，先秦戰國時期，戰事連綿，女子曲裾深衣，予人端莊大氣之感；魏晉南北朝間，國家政權更替頻繁，思想自由個性，女子長裙曳地，優雅飄逸；隋朝時期，剛剛脫離戰亂，女子齊胸窄袖，保守卻別有韻味；經濟文化鼎盛的唐朝，女性服飾開放，地位提高。從素麗婉約的宋朝，再到思想禁錮的清朝，歷史沉淀下來的不僅僅是服章之美，時光流轉間，中國女性雖變換了華服妝容，卻從未停止對自由的爭取。在外表服飾和社會地位的變遷縮影中，看到了我們一步步從迂腐磨難到自由平等的不易。有幸生逢盛世，經過千年洗禮，我們終于擁抱自由。

清風徐徐，朝陽燁燁。于當今繁華社會，觀漢服發展之狀。古人云：“有服章之美謂之華，有禮儀之大謂之夏。”漢服作為泱泱華夏的文化遺產，于日新月異的今天依舊引起陣陣文化熱，這是一場跨越時空的審美追尋。人們懷揣著弘揚文化遺產的拳拳之心，念著“興我禮儀之邦”的聲聲口號，走進大街小巷。側耳傾聽，樂隊主唱韓小九，穿著漢服演唱流行歌曲，仿佛穿越千年時空與古人對話；放眼眺望，1米83女孩蝶舞，在身穿漢服的過程中放下了對自身體型的自卑，重拾自信。然而，伴隨著漢服文化熱的興起，同樣也有一批心思不正的人出現：為了謀求漢服背后的商業價值，打著復興傳統的口號肆意改造漢服；為了博取流量，用錯誤的觀念抹黑漢服。我們須銘記，莫讓“漢服熱”淪為消費主義的陷阱，摒除嘩眾取寵迎合世俗的消費觀念，以自信從容的姿態喚醒內心深處的漢服情結。

明星熒熒，皓月朗朗。覓保護發揚之路，開文化傳承之花。漢服以其獨特的設計和精致的細節，吸引著當今年輕人的關注。在快節奏的生活中，漢服的傳承成為了一種對平靜和優雅的追求。從歷史典籍記載，到博物館中陳列，從歌舞節目、影視作品中的展現，再到中國華服日、花朝漢服節等活動，都體現出人們對于漢服的傳承與保護。當代年輕人也用自己的方式引領著漢服走向流行，將傳統與現代連接起來，讓閃閃發光的漢服文化真正實現了“活在當下”。

復我泱泱華夏，傳我漢服古韻。

評點

文章選擇任務二，陳述了漢服歷史、現狀，以及未來的保護與傳承。開頭簡明扼要，選材新穎，具有文采，吸引讀者的閱讀興趣；全篇實例豐富，論據充分，論證清晰，論點鮮明。在論述歷史時，生動形象，古今關聯，使得發展歷程得以明了易懂地展現；在敘述現狀時，考慮全面，既指出積極一面，也揭示片面性，引發讀者的深思。文中大量運用生活實例，讓人倍感真實且形象。全篇富有文采，論證細膩，樸素而不落俗套，值得借鑒。

（指導教師：龍順蘭 祝振全/編輯：王冠婷）