循“義”而行，讓說理更清晰

統編教材必修下第三單元單元任務中提到：“在說明事例時，要著重說清其中的關鍵要素?！弊魑牟牧现械母拍罹褪切枰覀冋f清楚的“關鍵要素”。在當下的考場寫作中，由于沒有概念意識，大多數學生往往還沒有對材料中的重要概念作必要的界定和詮釋，就匆匆立論，草率論證，導致寫作時議論分散、中心不明、偏題跑題?；谶@一問題，下面將重點分析如何界定和詮釋概念，讓考生在高考備考中走出偏題誤區，清晰地說明事理。

文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

一位古人，看到庭院內越來越多的墻，不禁傷感：“墻越來越多，老死不相往來，一個大家庭就這么散了?！?/p>

一位詩人，面對一座斷壁說：“你的一生，接受了那么多梯子的憑靠。現在你快倒了，你想過那些靠著你的梯子嗎？”

一個囚徒，望著監獄的高墻，淚流滿面：“這墻讓我失去了自由，此地決不可再來。”

一名學子，望著北京大學的圍墻感動不已：“盡管很多東西都在改變，但這墻沒有變，一百年來它擋住了太多的喧囂，將我們包裹其中，給我們一種可貴的安全?！?/p>

……

墻，普通又不普通。我們的身體、思想、情感，無不與一面墻發生著這樣或那樣的關系。請圍繞“墻”這一意象，展開合理聯想，寫一篇議論文，表達對生活的感悟。題目自擬，不少于800字。

思維點撥

一、提煉概念

材料圍繞“墻”這一意象展開，“墻”是關鍵概念。從給出的四個例子中，我們可以看到“墻”在不同的場景中有著不同的象征意義。這些意義涉及到人際關系、情感依賴、個人自由、文化傳承等多個方面。因此，在審題時，我們需要關注墻的多重象征意義，并思考這些意義與我們的生活有怎樣的聯系。

二、辨析概念

首先提取每個段落的關鍵信息：在第一段中，古人傷感于大家庭因墻而分散，體現的是人與人之間因為隔閡和距離而產生的疏遠感；第二段中，詩人面對斷壁，思考著它的一生所承受的憑靠。這暗示著墻在某種程度上是一個連接、支撐和依靠。墻與梯子、與人們之間聯系緊密，相互依賴，這種聯系不僅體現在物理層面上的支撐和依靠，更體現在精神和情感層面上的紐帶和共鳴。第三段描述了一個囚徒因為高墻而失去了自由。這里的“墻”象征限制和束縛，代表著對個人自由的剝奪；第四段中，一名學子對于北京大學的圍墻感到感動，因為它給予了一種安全感。這表明“墻”可以作為一種保護機制，為人們提供一個安全的空間。

四個自然段中“墻”的含義之間的關聯性主要體現在“墻”作為象征和隱喻，與人的情感和經歷的緊密聯系。這些關聯性共同構成了“墻”這一意象在人類生活中的復雜性和多樣性，同時也為我們提供了深入思考和感悟生活的機會。

提示：概念的限制是增加概念的內涵，使外延較大的屬概念過渡到外延較小的種概念的一種邏輯方法。限制過程可用如下公式表示：屬概念+內涵=種概念。

以“國之重器”的限制過程為例。如圖：

三、闡釋概念

作文材料要求“圍繞‘墻’這一意象”。無論寫什么，總要符合“墻”的特征，這是題目的限制性?！皦?，普通又不普通。我們的身體、思想、情感，無不與一面墻發生著這樣或那樣的關系”，在思維合理的基礎上鼓勵思維的個性化與創造性，鼓勵考生根據自身體驗寫出不一般的認識與感悟，這是題目的激勵性。

由此得出以下立意：自由的天空；墻壁內閃動的一點光輝；墻是寬容的；突破阻擋之墻；在我身邊的墻；父親的墻；心墻，堅不可摧；沒有不可跨越的高墻等等。

例文

感悟生命中的界限與聯結

□一考生

墻，或高或矮，或厚或薄，或堅實或脆弱，但它始終代表著一種界限、一種區分。正如古人所言：“墻越來越多，老死不相往來?！鄙钪械膲Σ⒎嵌寄茌p易跨越，界限也并非都能隨心所欲地越過。然而，正是這些墻和界限的存在，使得生活百態得以在兩側上演，人生的智慧也在其中沉淀。

墻，象征著人與人之間的界限。在《紅樓夢》中，賈寶玉身處高墻之內，感嘆人生的無常。一面墻，把賈寶玉與賈母、賈政分隔開來，使他有不同的身份與角色。他的自由受限，他的愛情無望，他的生活被牢牢限制在這個大觀園的墻內。這堵墻不僅分隔了人與人之間的關系，更反映了封建社會的倫理道德和等級制度。

然而，墻并非只有隔絕之義，它也可以作為連接的橋梁。在舊時村莊中，矮墻連接了鄰里，人們架著梯子，倚在墻邊，彼此交流、分享趣事。矮墻見證了鄰里間的歡聲笑語、悲歡離合。正如那位詩人所言：“你的一生，接受了那么多梯子的憑靠?，F在你快倒了，你想過那些靠著你的梯子嗎？”矮墻承載了人們的情感與記憶，使得人與人之間得以緊密相連。墻的存在讓人們意識到，彼此間的聯系與依靠遠比想象的要緊密得多。

墻的象征意義并不僅限于人與人之間的關系，它也可以是自我與外界的界限。對于囚徒而言，高墻是他們失去自由的象征。然而，從另一個角度看，這堵高墻不僅是對囚徒的束縛，更使外界的人們免受囚徒可能帶來的侵害。這種雙重性也揭示了墻在社會中的復雜角色。而學子眼中的圍墻則截然不同，它是知識的殿堂與內心安寧的象征，提供安全的學習環境，使學子們能專心追求知識，遠離外界干擾。

在人生的旅途中，我們會遇到各種各樣的墻。有些墻是我們必須面對的挑戰與困難，而有些墻則是我們內心的恐懼與不安。但無論是何種墻，我們都需要勇敢地面對它們，嘗試跨越它們。只有這樣，我們才能發現墻背后的可能性與機遇，才能拓展自己的視野與經歷。

感謝每一堵墻的存在吧！它們讓我們更加珍惜生活的多樣性和豐富性；讓我們更加明白人與人之間的差異和界限，讓我們更加勇敢地面對自我和外界的挑戰與機遇。在墻的兩側，我們看到了生活的真諦和人生的智慧——珍惜每一個瞬間，擁抱每一個可能，勇敢地追求自己的夢想和目標。

評點：文章以墻作為切入點，深入探討了生命中的界限與聯結，結構清晰，論述深入。在闡述墻的隔絕和連接作用時，作者沒停留在表面，還進一步探討了墻對人性和自我認知的影響，使文章具有深度和廣度?？偟膩碚f，這是一篇優秀的作文，引導讀者從多個角度去理解墻，從而感悟生命中的界限與聯結，具有很強的啟發性和感染力。

（編輯：關曉星）