狀元林

狀元林離世得非常突然。

事先沒(méi)有任何征兆，人跟平日一樣，陪學(xué)生上完晨操，進(jìn)教師灶房與同事一起吃早餐，邊吃邊聽(tīng)大家聊雜七雜八的事兒，冷不丁雙眼一瞪，從椅子上仰面倒下，急送醫(yī)院救治途中沒(méi)了氣息。身穿隨常休閑鞋服，有點(diǎn)舊，有點(diǎn)臟，胡子不曾刮，頭發(fā)有點(diǎn)亂，黑中有白，白里雜黑，茂密地罩在皺紋四起的臉上。

狀元林離世的消息不脛而走，小鎮(zhèn)四周山山溝溝的樹(shù)木，迎風(fēng)呼嘯、放聲悲鳴，全國(guó)各地的手機(jī)紛紛傳遞難以置信的噩耗。

人們?nèi)f沒(méi)想到，這個(gè)在校園、在小鎮(zhèn)晃蕩了數(shù)十年的漢子，會(huì)以如此匆忙的方式跟大家告別，正像當(dāng)初人們沒(méi)料到其貌不揚(yáng)的他，能跟他及他的狀元林一起，讓學(xué)校及小鎮(zhèn)聞名遐邇，讓教師和鄉(xiāng)親們揚(yáng)眉吐氣。

1

二十世紀(jì)八十年代初的秋季開(kāi)學(xué)，縣教育局給小鎮(zhèn)中學(xué)分配了一位年輕老師，姓林名茂盛，二十歲出頭，體形不高，眉眼不俊，混跡在人群中了無(wú)特色的那種。明文規(guī)定是來(lái)代課帶班的，他卻在次年開(kāi)春異想天開(kāi)帶學(xué)生搞起了植樹(shù)。

植樹(shù)地點(diǎn)不在校園，而在校園外的荒山。

有關(guān)林茂盛荒山植樹(shù)的最初故事，他的學(xué)生多年后不止一次向追蹤采訪的媒體記者講述過(guò)。當(dāng)時(shí)小鎮(zhèn)中學(xué)的校長(zhǎng)姓丁，一位寬厚的謙謙君子，非常理解年輕人的創(chuàng)新行為，不僅支持小林老師在“勞動(dòng)課”上，帶他所在初一年級(jí)一個(gè)班的學(xué)生上山植樹(shù)，而且默許他們背了學(xué)校無(wú)比珍貴的窖水澆灌新植的樹(shù)苗。背水的小塑料壺是臨時(shí)買(mǎi)的。鐵桶從窖里打了水，徐徐倒入塑料壺。初一學(xué)生力氣不小，四個(gè)學(xué)生輪換接力，才能把一小壺水背上山坡。

那個(gè)春天，小林老師植了二十株白楊樹(shù)。對(duì)，二十株。他自己掏錢(qián)從小鎮(zhèn)集市買(mǎi)的，苗身筆直，皮白，芽眼暴凸，綠紅，小鎮(zhèn)人叫它鉆天楊。由于窖水的滋潤(rùn)，二十株鉆天楊成活率竟達(dá)百分之百。遺憾的是接下來(lái)的日子，十年九旱靠天吃飯的隴中，兩個(gè)多月星雨未落，有幸綻出新葉的小樹(shù)眼看被曬死。校園的水窖行將見(jiàn)底，別說(shuō)為嗷嗷待哺的小楊樹(shù)續(xù)命，連師生飲用都難以為繼了。

學(xué)生們給記者的講述善意地隱藏了一個(gè)事實(shí)，即由于之前林茂盛用窖水澆過(guò)樹(shù)苗，由于接踵而來(lái)久旱無(wú)雨造成的校園水荒，個(gè)別平日對(duì)校長(zhǎng)心懷不滿(mǎn)的教師趁機(jī)發(fā)難，攻擊他不該縱容初來(lái)乍到的個(gè)別人為所欲為，浪費(fèi)公共資源。尤其家在小鎮(zhèn)街頭的兩位，往常貪占小便宜，從學(xué)校挑水補(bǔ)貼家用，校長(zhǎng)睜眼閉眼得過(guò)且過(guò)，遇了大旱缺水，明言禁止過(guò)幾次，遂遭對(duì)方怒?：有人能往荒山黃土里倒，我們?yōu)樯恫荒芴艏依锖龋?/p>

聽(tīng)得消息的林茂盛，又是慚愧又是悔恨。

只有自行想辦法搶救小樹(shù)苗了，林茂盛說(shuō)。

幸運(yùn)的是，所帶班的班長(zhǎng)張如歌，家也在小鎮(zhèn)街上，通過(guò)父親訪得一戶(hù)街坊有半窖富裕的水。林茂盛登門(mén)試探，十五元錢(qián)搞定十擔(dān)二十桶，花了他當(dāng)月近半的工資。利用下午放學(xué)的間隙，外加張如歌父親的出手相助，將二十桶水挑上荒山，小心翼翼給二十株小樹(shù)下的小坑里各澆了一小桶。渴到瘋狂的傻黃土，只允許水影在樹(shù)坑中撲閃幾下，便什么也沒(méi)有了，空留些許嗶剝細(xì)響。

等老天后來(lái)終于下了透雨，所有樹(shù)苗的枝葉已全部枯干。

首次植樹(shù)的故事就如此簡(jiǎn)單，又賠夫人又折兵全軍覆沒(méi)，只有慘痛毫無(wú)悲壯。可首戰(zhàn)的失敗，沒(méi)讓這個(gè)年輕人知難而退，反而刺激他下定決心，自費(fèi)在荒山腳打水窖，集雨水為下年植樹(shù)做保障。

2

為啥種樹(shù)啊，你？小鎮(zhèn)人當(dāng)面問(wèn)林茂盛。

啥也不為。林茂盛一本正經(jīng)。就為種樹(shù)。

您鍥而不舍數(shù)十年，植這么多樹(shù)，肯定有遠(yuǎn)大追求吧？后來(lái)的媒體記者，出于職業(yè)本能，也不止一次循循善誘。

別無(wú)他求。林茂盛冷峻地面對(duì)鏡頭。只求荒山能變綠！

那始終如一的冷峻眼神，始終如一的簡(jiǎn)短回答，足以說(shuō)明被問(wèn)者是個(gè)執(zhí)拗而倔強(qiáng)的角色。是啊，凡熟悉林茂盛的都說(shuō)，他性格里有股牛勁。就憑這股牛勁，才花費(fèi)生命中最寶貴的四十年時(shí)光，在小鎮(zhèn)荒山打了十六眼水窖，種植了三萬(wàn)多株樹(shù)木。

十六眼水窖的費(fèi)用，大半是各類(lèi)捐助，小半是林茂盛的工資支付；除了錢(qián)，每眼水窖，都浸了辛勞的汗水及瑣碎的故事——這方面，他的弟子多年后做了圖文并茂的整理。

打第一眼水窖的時(shí)間，是二十株小白楊“全軍覆沒(méi)”的暑假，請(qǐng)了小鎮(zhèn)最好的打窖匠王老六。打窖過(guò)程中，林茂盛與王老六漂亮的女兒彩云相識(shí)，為兩人的婚姻埋下了伏筆。

水窖打好的秋季開(kāi)學(xué)，上課，開(kāi)會(huì)，改作業(yè)，搞教研，跟自習(xí)，上早操……林茂盛和全體老師步調(diào)一致。步調(diào)不一的，是凡遇天降大雨，別人從室外往室內(nèi)跑，他從室內(nèi)往室外跑。戴草帽，穿雨鞋，扛鐵锨，跑到山腳水窖邊，瞅準(zhǔn)山坡涓涓細(xì)流，挖土掏渠往窖里導(dǎo)引。

有一次，被大雨淋得太久，感冒高燒，吃藥打針無(wú)效果，不得不進(jìn)小鎮(zhèn)衛(wèi)生院吊點(diǎn)滴。

好在那年秋雨頻繁，分多次讓窖集滿(mǎn)了水。沉淀些日子，揭起窖蓋朝里瞧，清凌凌倒映了一方藍(lán)天白云，也倒映了林茂盛喜悅的心情。等次年三月，林茂盛又通過(guò)校長(zhǎng)，協(xié)調(diào)了所教兩個(gè)平行班的一百多名學(xué)生，又利用勞動(dòng)課，去那“全軍覆沒(méi)”的山坡植樹(shù)。

這次一口氣植了一百三十株，仍是鉆天楊，仍是林茂盛在集市上掏錢(qián)買(mǎi)的，只比第一年的稍大些。植一株澆一壺水。等水完全滲入根下，在樹(shù)坑里敷層干土保墑。

挖掘種植的過(guò)程中，張如歌驚奇地發(fā)現(xiàn)，頭一年曬死的小白楊，竟有一株在根部露出了新芽。這發(fā)現(xiàn)讓林茂盛大喜過(guò)望，仔細(xì)察看那頑強(qiáng)可愛(ài)的小生命，小心翼翼將舊坑整理，格外多澆了半壺水。看著清水漫過(guò)新鮮的嫩芽，一點(diǎn)點(diǎn)往土里滲，林茂盛竟拍拍張如歌的肩膀，輕輕擁抱了他一下。

后來(lái)，張如歌在紀(jì)念活動(dòng)上不止一次跟同學(xué)講述這次經(jīng)歷，說(shuō)被班主任擁抱的那刻，說(shuō)不清為什么，他心頭突然涌起復(fù)雜的感覺(jué)，有激動(dòng)，有溫馨，也有悲傷。

隴中干渴千年的黃土，只要有水的適當(dāng)滋潤(rùn)，便一改長(zhǎng)久荒蕪的頹廢，滋生出令人刮目的勃勃生機(jī)。

因了這眼水窖的支撐，加上師生們精心呵護(hù)及那年比較風(fēng)調(diào)雨順，一百三十株小白楊竟活了一百零七株，是，一百零七株。夏日涼風(fēng)習(xí)習(xí)，羸弱而可愛(ài)的綠葉在荒山搖蕩，像極了種植者喜悅的心情。

這一百零七株，加上頭年死而復(fù)生那株，恰好湊夠梁山好漢的數(shù)目。生性好奇想象豐富的學(xué)生，綜合各類(lèi)特征，拿梁山好漢的綽號(hào)給小樹(shù)命名——死而復(fù)生的那株，憑經(jīng)歷及資歷，被尊為“黑三郎宋江”。

荒山植樹(shù)二十周年紀(jì)念活動(dòng)，從全國(guó)各地而來(lái)的同學(xué)，聚集在枝繁葉茂的“黑三郎”腳下，反復(fù)擁抱它高大粗壯的軀干，舉行正式掛紅封號(hào)，將印有“樹(shù)王”的錦旗掛在了上面。

3

四十年植樹(shù)有太多故事，人物事件，血肉豐滿(mǎn)，不盡雷同，可水和樹(shù)苗是貫穿始終的話(huà)題。

第二、三眼水窖，仍是林茂盛自掏的腰包，仍請(qǐng)小鎮(zhèn)老王出的力，歷經(jīng)三年工夫。樹(shù)苗的來(lái)歷，逐漸變得多源，集市買(mǎi)，家長(zhǎng)捐，政府部門(mén)扶持……種類(lèi)也分楊樹(shù)、杏樹(shù)、槐樹(shù)、椿樹(shù)、榆樹(shù)、柳樹(shù)及少量松樹(shù)。每株苗種，都受到應(yīng)有的珍惜及重視，被分類(lèi)種在荒山恰當(dāng)?shù)奈恢茫贁?shù)因故沒(méi)能成活，次年春天及時(shí)補(bǔ)種。

荒山坡上，有大集體時(shí)代挖掘的痕跡，從低處看，一棱一棱橫繞山坡，煞是齊整。小鎮(zhèn)人叫它壟溝。壟溝里也曾植過(guò)樹(shù)，年復(fù)一年，只由于缺水，存活者寥寥。后來(lái)慢慢荒棄，零星活著的也逐漸枯死，壟溝也慢慢被風(fēng)雨填平，僅剩道道棱痕，如飽經(jīng)滄桑的額頭。

林茂盛植的樹(shù)，就順舊壟溝挖的坑。

由性子折騰吧，反正年輕人有的是力氣！小鎮(zhèn)人說(shuō)。

鄉(xiāng)親們?nèi)f沒(méi)想到，這個(gè)教書(shū)的小伙竟會(huì)在山腳下打水窖，一眼接一眼，更沒(méi)想到他的那般韌性，硬讓大集體時(shí)代苦戰(zhàn)數(shù)年始終光禿的山坡長(zhǎng)出了綠色，一點(diǎn)點(diǎn)蔓延拓展。

林茂盛因何愛(ài)在荒山上植樹(shù)，民間曾流傳一個(gè)版本。當(dāng)時(shí)的中等師范畢業(yè)生，大多數(shù)會(huì)被分配到離家最近的學(xué)校，父母兄弟間多方照應(yīng)。林茂盛既無(wú)靠山，性格又倔，不曾求人，才隨意被發(fā)落到班車(chē)都沒(méi)得通的小鎮(zhèn)了。每遇周末，小鎮(zhèn)中學(xué)所有師生回了家，他獨(dú)守空蕩蕩的校園寂寞怕了，為耕心荒才動(dòng)山上植樹(shù)念頭的。

這說(shuō)法在社會(huì)上流傳了很久，林茂盛聽(tīng)了不當(dāng)回事，后來(lái)卻遭他漸懂世故的弟子全力駁斥，接著又被校長(zhǎng)等人矢口否認(rèn)。

事實(shí)上，最初幾學(xué)期的周末，有家難回獨(dú)處校園的林茂盛，確實(shí)經(jīng)常肩扛鐵锨在荒山轉(zhuǎn)悠，挖挖這兒，填填那兒，呵護(hù)小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。漸漸習(xí)慣成自然，即便不是周末，講臺(tái)與荒山，成了他的最?lèi)?ài)，進(jìn)教室授課，鞋幫黏糊了黃泥巴，上荒山挖土，雙掌殘留著粉筆灰。

林子大了，什么鳥(niǎo)都有。小鎮(zhèn)偏有個(gè)無(wú)賴(lài)，名狗把兒，人見(jiàn)人躲的主兒，有天正好喝了酒，街頭搭訕林茂盛，又挖山去了？

由于不認(rèn)識(shí)狗把兒，又聞得酒氣刺鼻，林茂盛只冷峻地掃對(duì)方一眼，繞道繼續(xù)走自己的路。狗把兒勃然大怒，牛啥啊，你！緊追其后說(shuō)挑釁話(huà)。

林茂盛又回頭，不屑地看看對(duì)方，不理不睬進(jìn)了校園。

狗把兒怒不可遏，將學(xué)校鐵柵門(mén)拍得山響，又喊又叫，正好遇見(jiàn)值周的校長(zhǎng)，更污言穢語(yǔ)滿(mǎn)嘴噴糞：他一個(gè)外鄉(xiāng)鬼，牛什么牛！每天拿鐵锨四處挖，憑啥啊？挖壞風(fēng)水誰(shuí)負(fù)責(zé)！

校長(zhǎng)在小鎮(zhèn)工作久了，深知狗把兒的可惡，息事寧人笑臉相勸。狗把兒見(jiàn)狀囂張得不行，聲明校長(zhǎng)要不處理林茂盛，他便拿鐵锨來(lái)理論，先鏟林茂盛的頭，再鏟山坡上的樹(shù)，替小鎮(zhèn)人討公道。

狗把兒說(shuō)到做到，次日果然扛了鐵锨，另糾結(jié)幾個(gè)同伙，聚在校門(mén)口叫罵。師生們見(jiàn)了，哪個(gè)敢惹？校長(zhǎng)情知無(wú)法跟無(wú)賴(lài)講理，只得找林茂盛試探：多一事不如少一事，要不咱別再植樹(shù)了？

林茂盛也煩得跺腳，可荒山植樹(shù)，與人無(wú)害啊，為什么要這樣！好漢做事好漢當(dāng)，他不能連累學(xué)校，便私下找小鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，找派出所。領(lǐng)導(dǎo)礙于地位，不便出面跟社會(huì)混混交涉，責(zé)成派出所妥善處理。狗把兒更加得意，根本不怕將事情鬧大，索性寫(xiě)信往上告，郵發(fā)縣教育局，說(shuō)身為人民教師的林茂盛，眼里了無(wú)人民，心中不想教育，藐視職守，擅離崗位，成天在小鎮(zhèn)街巷晃悠，在荒山野溝閑逛，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，云云。

當(dāng)時(shí)電話(huà)還很稀罕，教育局立即派人事股長(zhǎng)抵達(dá)小鎮(zhèn)。經(jīng)多方調(diào)查，知道林茂盛被冤枉，可情況特殊，為校園安靜，為保護(hù)教師，股長(zhǎng)與校長(zhǎng)溝通，不得不考慮在即將到來(lái)的暑期將林茂盛調(diào)離縣城周邊或林茂盛戶(hù)籍所在地的任何學(xué)校。

我哪兒也不去，林茂盛說(shuō)。就在小鎮(zhèn)待著。

人事股長(zhǎng)一臉疑惑，你的老家或縣城周邊，條件都比這兒好——我們是看你為人誠(chéng)實(shí)，被冤枉，才做這般考慮的！

我知道。林茂盛冷峻地看著股長(zhǎng)。可我在小鎮(zhèn)待習(xí)慣了。

4

隨后發(fā)生了兩件事情，讓局面得以徹底翻轉(zhuǎn)。

一件是不久而至的中考。林茂盛班里的學(xué)生成績(jī)前所未有地棒，初三兩個(gè)應(yīng)屆班，是林茂盛耳提面命一手教導(dǎo)三年的，數(shù)學(xué)平均分竟在全縣所有初級(jí)中學(xué)中名列前茅。得知消息的校長(zhǎng)顧不得高興，直奔教育局人事股，要求在行將調(diào)動(dòng)的教師名單中將林茂盛劃掉。人事股長(zhǎng)明知故問(wèn)，為啥，這不都是你點(diǎn)頭同意的事？

啥也不為。校長(zhǎng)一臉憨笑。這初三把關(guān)的教師，比旱天的雨水都稀罕，小鎮(zhèn)中學(xué)好容易冒出這么一位，咋能讓他遠(yuǎn)走高飛呢！

第二件事是林茂盛跟王彩云牽手婚姻。有人說(shuō)林茂盛之所以心甘情愿受氣受累，守在人生地不熟的地方不調(diào)走，就因?yàn)樾睦镅b了小鎮(zhèn)最漂亮的姑娘。有人說(shuō)美麗的王彩云在眾多追求者中最終選擇嫁給其貌不揚(yáng)的林茂盛，是中考成績(jī)恰逢其時(shí)地助了力。故事有點(diǎn)饒舌，頭緒不無(wú)繁雜，可抽繭而出的是，名不見(jiàn)經(jīng)傳的林茂盛搖身一變，于公成了全縣聞名的優(yōu)秀教師，于私成了王姓人的乘龍快婿——王姓可是小鎮(zhèn)大戶(hù)，沒(méi)誰(shuí)輕易敢招惹，包括不入流的狗把兒。

打窖匠王老六真會(huì)疼姑爺，竟在那荒山腳下新打了一眼水窖，比林茂盛自費(fèi)的任何一眼都大，作為寶貝女兒的陪嫁。

按理應(yīng)春風(fēng)得意的林茂盛，內(nèi)心其實(shí)相當(dāng)遺憾。他教數(shù)學(xué)的兩個(gè)班中考成績(jī)是不錯(cuò)，可大半同學(xué)仍沒(méi)能如愿升入高中，尤其班長(zhǎng)張如歌，跟他鞍前馬后跑了三年的小帥哥，也名落了孫山之外了。他心里嚴(yán)肅地問(wèn)自己，是不是植樹(shù)太耗時(shí)耗力，影響了他的學(xué)習(xí)？

林茂盛也明確向張如歌問(wèn)過(guò)同樣的問(wèn)題。

張如歌被問(wèn)蒙了，大瞪雙眼想了好久，莊嚴(yán)地?fù)u頭說(shuō)，不，是我舍不得老師，想繼續(xù)在您班里當(dāng)學(xué)生！

林茂盛無(wú)奈苦笑，又一次擁抱張如歌，那就來(lái)補(bǔ)習(xí)吧。

高中招生名額少，初三補(bǔ)習(xí)挺不易。兩個(gè)應(yīng)屆班的落榜生，外加重復(fù)補(bǔ)習(xí)的，按中考成績(jī)掐尖，大教室擠了一百人。盡管張如歌是最好的班長(zhǎng)人選，林茂盛還是割了愛(ài)，你就專(zhuān)心學(xué)習(xí)吧，明年必須考上高中，他說(shuō)。

植樹(shù)仍是課余的必選。學(xué)生參與，每學(xué)期就一兩次，仍征得學(xué)校同意，仍占用勞動(dòng)課。補(bǔ)習(xí)生年齡大，個(gè)頭高，兩膀有力，挖坑背水效率更高。樹(shù)苗還是很稀罕，或買(mǎi)或捐，品種雜亂，最多植過(guò)二百株。出人意料的是，考入高中不久的李可兒，通過(guò)同桌在林業(yè)局上班的父親，聯(lián)系了適合旱地生長(zhǎng)的松樹(shù)苗，盡管只有五十株，盡管搬往小鎮(zhèn)得出運(yùn)費(fèi)，卻給了林茂盛格外的感動(dòng)與驚喜。

不當(dāng)班長(zhǎng)的張如歌，植樹(shù)依然活躍，不僅自己干得流汗，還帶動(dòng)一大幫子同學(xué)。他性格開(kāi)朗，為人友善，有天生的組織才能，盡管補(bǔ)習(xí)的效果不盡如人意。

補(bǔ)習(xí)班的最大特點(diǎn)，由于相處時(shí)間較短，師生間的感情，不像應(yīng)屆生三年那般淳厚。林茂盛很例外，他在小鎮(zhèn)共帶過(guò)十七屆補(bǔ)習(xí)班，男孩女孩，關(guān)系融洽，跟應(yīng)屆班沒(méi)區(qū)別。有人說(shuō)，是他能真誠(chéng)平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。表面冷峻不茍言笑的他，內(nèi)心非常溫柔、細(xì)膩和熱情。有人說(shuō)，是他工作勤奮，課講得好，讓學(xué)生敬佩。具體例子不勝枚舉，網(wǎng)上隨便搜一下，懷念文章連篇累牘。

當(dāng)然更有人說(shuō)，是因?yàn)橹矘?shù)，是四十年植的三萬(wàn)多株樹(shù)，扎根在荒山土壤中，也扎根在學(xué)生成長(zhǎng)的心田上。

可惜的是，張如歌沒(méi)能考上高中，補(bǔ)習(xí)三年沒(méi)能考上。沒(méi)考上高中的張如歌不得不選擇外出打工。應(yīng)屆三年加補(bǔ)習(xí)三年，六年相處，情真意切，含淚告別，林茂盛給弟子資助了路費(fèi)。兩年之后，張如歌打工歸來(lái)，掏錢(qián)在荒山腳打了一眼水窖。

先后在荒山腳打了六眼水窖，張如歌是所有學(xué)生中的唯一。

5

徹底解決樹(shù)苗問(wèn)題，是第十年的事情。

那時(shí)候，山坡上已經(jīng)成活了兩千多株樹(shù)，盡管種類(lèi)很雜，高低不一，可窖水滋潤(rùn)出的一片綠，在小鎮(zhèn)荒涼的背景上，醒目且養(yǎng)眼。正好上任不久的林業(yè)局局長(zhǎng)下鄉(xiāng)考察，被林茂盛擋在了小鎮(zhèn)街頭。

這是他第七次跟林業(yè)局談樹(shù)苗的事兒。前六次，都是局長(zhǎng)安排項(xiàng)目辦的人員接待的他。他們態(tài)度熱情，記性特好，每次答復(fù)如出一轍：全縣三十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)加縣直單位，每年三月都集體植樹(shù)，樹(shù)苗供不應(yīng)求；你的種植屬個(gè)人行為，已破例給過(guò)五十株，絕不可能增加了。

第七次即最后這次，林茂盛終于成功了，借助山坡那片綠。新任局長(zhǎng)被擋在街頭，心里原本相當(dāng)惱火，可聽(tīng)完林茂盛簡(jiǎn)短的訴求，便臨時(shí)改道視察了山坡樹(shù)林，視察了山腳的水窖，隨即非常爽快地答應(yīng)，從今往后，林業(yè)局不僅滿(mǎn)足林茂盛每年的樹(shù)苗需求，而且派車(chē)將根部帶了泥團(tuán)的樹(shù)苗送到小鎮(zhèn)。

林茂盛盯著局長(zhǎng)，冷峻的目光含了感激，卻什么話(huà)沒(méi)說(shuō)。

那小伙，說(shuō)話(huà)少，干事多，真不容易！局長(zhǎng)感嘆。

大會(huì)小會(huì)，局長(zhǎng)發(fā)出靈魂拷問(wèn)：全縣范圍，年年植樹(shù)年年沒(méi)樹(shù)，優(yōu)質(zhì)苗種浪費(fèi)了多少，成活率卻遠(yuǎn)趕不上小鎮(zhèn)一位中學(xué)教師的個(gè)人種植，究竟因?yàn)槭裁矗?/p>

林業(yè)局提供樹(shù)苗的舉動(dòng)觸發(fā)連鎖反應(yīng)，不久，小鎮(zhèn)政府也慷慨解囊，利用省級(jí)“121”集雨工程項(xiàng)目，給了荒山腳三眼水窖的指標(biāo)，打窖位置由林茂盛選擇，質(zhì)量也由他負(fù)責(zé)把關(guān)。據(jù)林茂盛的學(xué)生后來(lái)總結(jié)，林業(yè)局及鎮(zhèn)政府的出手，不僅是有形的物質(zhì)支持，更是無(wú)形的公共援助，使林老師的植樹(shù)變得越發(fā)名正言順了。

中學(xué)校長(zhǎng)更順勢(shì)而為，每年植樹(shù)時(shí)節(jié)，組織全校師生參加。

面對(duì)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校的援手，林茂盛仍沒(méi)太多的話(huà)，盡管冷峻的目光中滿(mǎn)含了感激。他緊抓最佳的植樹(shù)季節(jié)，利用能利用的所有課余，扛苗、挖坑、挑水……忙得不可開(kāi)交。

那般不善言辭的老師，能站好講臺(tái)，能上好課、教好學(xué)生嗎？小鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)深感懷疑。

小林就那么個(gè)人，嘴拙心熱，很受學(xué)生愛(ài)戴呢！校長(zhǎng)解釋。

對(duì)。林茂盛妻子王彩云，也屢次替丈夫鳴不平，別看他外表冷得像個(gè)糙漢，心其實(shí)熱乎細(xì)致得很！

王彩云的話(huà)最具說(shuō)服力。婚后的日子，她跟丈夫情投意合，非常甜蜜。尤其在她懷孕后，林茂盛無(wú)師自通，端辣喂酸細(xì)致入微。說(shuō)到這兒王彩云臉紅了，沒(méi)透露太多細(xì)節(jié)。夫妻住教師宿舍，最初占一間，做飯睡覺(jué)都在其中，后來(lái)生了兒女，實(shí)在擠不過(guò)，校長(zhǎng)想法又騰了一間。王彩云娘家院大房多，屢次要兩人入住，都遭林茂盛婉拒，說(shuō)住校園，方便教學(xué)，也方便看管樹(shù)林。

認(rèn)真教學(xué)之余，林茂盛確實(shí)盡往山上跑，尤其周末及假日，帶了妻子兒女上山，巡視領(lǐng)地的君王一般。山坡的樹(shù)木越植越多，在深淺不一的山溝間，綠得如平仄的詩(shī)行。平仄的詩(shī)行中，閃現(xiàn)夫妻倆揮锨勞作的忙碌身影，也傳出他們的兒女及小鎮(zhèn)其他孩子的歡聲笑語(yǔ)。為此，中學(xué)老師結(jié)合林茂盛的職業(yè)寫(xiě)詩(shī)文贊頌，茲錄對(duì)聯(lián)一首：

荒山扶植樹(shù)崢嶸 濃蔭綠了小鎮(zhèn)；

彩云侶伴林茂盛 桃李遍及神州。

6

植樹(shù)造林二十年，又發(fā)生了兩件事。

一件是外出打工的張如歌混成了老板，雖不是腰纏萬(wàn)貫?zāi)欠N，卻俠肝義膽找小鎮(zhèn)政府，自掏腰包，請(qǐng)技術(shù)人員反復(fù)測(cè)量，在前繞小鎮(zhèn)的小溪上游夯筑土壩，將溪水引上了班主任植樹(shù)的山腰。溪水盡管在天不下雨的日子細(xì)如蚯蚓，可日積月累聚入山腰水泥封蓋的大型水池，通過(guò)塑料管泵吸四面八方澆樹(shù)。

泵吸澆樹(shù)技術(shù)，也用到了所有水窖上，植樹(shù)一下輕松方便多了。

溪水成功入池那天，正是柳絮紛飛的四月，小鎮(zhèn)中學(xué)歷屆學(xué)生代表一百二十多人從各地匯聚，與中學(xué)在讀、在教的全體師生，小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)等受邀嘉賓及不請(qǐng)自到的小鎮(zhèn)居民，共同參加由張如歌發(fā)起并組織的植樹(shù)造林二十周年紀(jì)念。他們先繞山坡樹(shù)林巡視了一個(gè)多小時(shí)，最后駐足于最早植樹(shù)的地方，為首年成活的那株鉆天楊樹(shù)披紅加冕，為二十年植樹(shù)做空前總結(jié)。

紀(jì)念活動(dòng)決定成立校友護(hù)林小組，利用張如歌家在小鎮(zhèn)的優(yōu)勢(shì)，推舉他擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)今后與植樹(shù)有關(guān)的所有事宜。中學(xué)校長(zhǎng)盡管換過(guò)好幾屆，卻異口同聲接力，支持林茂盛植樹(shù)。小鎮(zhèn)居民自發(fā)加入育林護(hù)林行列的也越來(lái)越多。

林茂盛在紀(jì)念活動(dòng)上仍舊低調(diào)。照本宣科讀了簡(jiǎn)短講稿，連續(xù)只重復(fù)一個(gè)動(dòng)作——鞠躬，重復(fù)一個(gè)詞——感謝，向小鎮(zhèn)鄉(xiāng)親、向所有師生、向受邀嘉賓，盡管他的目光仍舊沉靜冷峻，真誠(chéng)友善。

一個(gè)人植一棵樹(shù)并不難，難的是二十年如一日，在荒山枯溝植活了一萬(wàn)多株。學(xué)生代表緊扣活動(dòng)主題，爭(zhēng)先恐后分享回憶，每段回憶都浸透了汗水，浸透了感動(dòng)。

紀(jì)念活動(dòng)是標(biāo)志，植樹(shù)邁過(guò)里程碑。

二十周年紀(jì)念后數(shù)月，又錦上添花般發(fā)生了另一件事。小鎮(zhèn)初中考入縣第一中學(xué)的劉鵬飛，經(jīng)過(guò)三年潛心苦學(xué)，在新一年高考中破天荒勇奪全省理科狀元，尤其數(shù)學(xué)成績(jī)，不是由于自己疏忽錯(cuò)失一選擇題，幾乎斬獲了150的滿(mǎn)分。在如潮的媒體采訪中，劉鵬飛感恩高中代課老師的同時(shí)，不忘初中班主任林茂盛，說(shuō)自己數(shù)學(xué)方面的特長(zhǎng)，得益于林老師幾年前培養(yǎng)的濃厚興趣及打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

那時(shí)正是各高中生源大戰(zhàn)引爆的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，縣第一中學(xué)制作了“狀元培養(yǎng)基地”的牌匾，敲鑼打鼓高調(diào)送來(lái)，同時(shí)將“狀元恩師”的錦旗掛在了林茂盛辦公桌前。聞風(fēng)而動(dòng)的記者蜂擁而至，經(jīng)過(guò)數(shù)天采訪挖掘，見(jiàn)報(bào)文章連篇累牘，數(shù)《小鎮(zhèn)中學(xué)的狀元林》影響最大。

《小鎮(zhèn)中學(xué)的狀元林》通過(guò)不斷轉(zhuǎn)換視角，報(bào)道林茂盛勤奮耕耘杏壇，中考成績(jī)長(zhǎng)期出彩，為縣域內(nèi)首個(gè)高考狀元的誕生立下的汗馬功勞，同時(shí)展示他業(yè)余植樹(shù)荒山，數(shù)十年初心不改，帶領(lǐng)歷屆優(yōu)秀弟子綠化家鄉(xiāng)的感人事跡：寫(xiě)人寫(xiě)林結(jié)合，樹(shù)人樹(shù)木并重，將小鎮(zhèn)中學(xué)及全體師生，全方位展示給了外界。

“狀元林”被賦予雙重意義，既指一個(gè)人——狀元教師林茂盛，又指一片林——林茂盛跟狀元弟子種植的林木。

人們非常認(rèn)可這個(gè)命名，校內(nèi)校外四處叫響。

7

縣城幾所高中圍繞林茂盛的明爭(zhēng)暗斗，并非從他的弟子劉鵬飛勇奪高考狀元那一天開(kāi)始。歷年中考不俗的成績(jī)，讓林茂盛在業(yè)內(nèi)小有名氣，不過(guò)之前各高中只是隨緣般暗爭(zhēng)，此后變?yōu)楣悦鲹屃耍ㄟ^(guò)縣教育局，通過(guò)小鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)，通過(guò)林茂盛本人及妻子王彩云。

擁有高考狀元敬重的老師，是生源大戰(zhàn)最重的砝碼。

林茂盛不配合，搖頭拒絕，明朗堅(jiān)定，什么解釋也不說(shuō)。

真是怪人啊。太多人很不理解。高中那平臺(tái)，縣城那環(huán)境，對(duì)個(gè)人發(fā)展，對(duì)孩子上學(xué)，比落后封閉的小鎮(zhèn)強(qiáng)百倍！

為提升個(gè)人業(yè)務(wù)，為方便孩子上學(xué)，太多同事削尖腦袋往縣城調(diào)動(dòng)。實(shí)在調(diào)動(dòng)不了的，也在縣城買(mǎi)了商品房。日漸向好的日子，讓人變得越來(lái)越嬌貴，鄉(xiāng)下孩子考入高中，不少父母放棄打工，在學(xué)校附近租房陪讀，提供可口飯菜，保證優(yōu)質(zhì)睡眠。林茂盛偏不。他不僅自己不調(diào)動(dòng)工作，一直住小鎮(zhèn)中學(xué)宿舍，盡管那宿舍由土坯屋變成了磚瓦房——王彩云見(jiàn)縫插針養(yǎng)了兩盆花，生機(jī)盎然姹紫嫣紅，為擁擠的空間平添了意趣，而且在兒女讀高中后，堅(jiān)持讓他們?cè)趯W(xué)校住，在學(xué)校吃，住學(xué)生公寓，吃學(xué)生大灶，只在方便上城的周末，跟妻子不定期看望一次，提供必需的生活補(bǔ)給。他的舉動(dòng)非但沒(méi)影響兒女成長(zhǎng)，反而培養(yǎng)了他們的自立自強(qiáng)，在以?xún)?yōu)異成績(jī)考入大學(xué)后，潛心課業(yè)之余，勤工儉學(xué)，把家中給的生活費(fèi)省了下來(lái)。

同事們羨慕夸贊，林茂盛付之一笑。生活上，他是最能將就的人，舍得在荒山花錢(qián)植樹(shù)，舍不得給自己添置新衣。

當(dāng)然，林茂盛是并非一味沉迷植樹(shù)的主兒，事業(yè)上有獨(dú)特想法，通過(guò)自學(xué)考試提升學(xué)歷，是全省該類(lèi)考試數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)最早的本科生。

林茂盛性格方面被太多人非議的拙于交際、不善言辭，一點(diǎn)沒(méi)有拖累他的教學(xué)，相反成了課堂特點(diǎn)，簡(jiǎn)練，不黏糊，不拖泥帶水。用學(xué)生的話(huà)說(shuō)，句句咬在數(shù)學(xué)的牛脖子上，咬在學(xué)科的關(guān)鍵痛點(diǎn)。

聽(tīng)過(guò)學(xué)生幽默的評(píng)價(jià)，林茂盛苦笑搖頭。教學(xué)是遺憾的藝術(shù)，他一直在自我反思，課堂反思，周反思，學(xué)期、學(xué)年反思……幾十字，幾百字，成千字，四十年寫(xiě)了八大本。這些根植課堂的文字，雖無(wú)一星半點(diǎn)在報(bào)刊發(fā)表，卻被同事、被歷屆學(xué)生翻閱，牛皮紙封面換過(guò)好幾次。

多年以后，縣教育展覽館收藏了這些筆記。

其間有個(gè)插曲不得不說(shuō)。狀元林突遭盜伐，九株成材的鉆天楊，一夜之間不翼而飛。鎮(zhèn)派出所雷厲風(fēng)行破案時(shí)，狗把兒正在鄰鎮(zhèn)集市上拿賣(mài)樹(shù)的錢(qián)大吃二喝。林茂盛得知情況，主動(dòng)上門(mén)，申請(qǐng)民警從輕發(fā)落，只責(zé)成其在伐樹(shù)的地方補(bǔ)栽新苗。

從此，狗把兒成了小鎮(zhèn)最積極忠實(shí)的植樹(shù)及護(hù)林人。

每年寒暑假，當(dāng)林茂盛攜帶妻兒回老家，狗把兒站在校門(mén)外相送，反復(fù)叮嚀要陪父母多住些日子，他保證狀元林萬(wàn)無(wú)一失。邊說(shuō)邊拍打自己的胸脯，恰如當(dāng)年尋釁鬧事時(shí)拍打鐵柵校門(mén)的樣子。

林茂盛瞅著對(duì)方，冷峻的目光含了信任。可在老家住不多久，他又固執(zhí)地提前返校了。看那拖家?guī)Э诖┙侄^(guò)的樣子，連狗把兒都清楚，林老師放不下小鎮(zhèn)中學(xué)，放不下他的狀元林。

8

太多變化，在四十年的流光中悄然發(fā)生。

適齡兒童逐年減少，鄉(xiāng)村初中陸續(xù)撤并。奇怪的是，小鎮(zhèn)中學(xué)的生源始終向好，即便教育政策調(diào)整，禁止辦初三補(bǔ)習(xí)班后，全校三個(gè)年級(jí)六個(gè)平行班，仍能招到近三百名學(xué)生。

小鎮(zhèn)人說(shuō)，因?yàn)闋钤职。?/p>

狀元林的存在，不僅吸引了周?chē)纳矗参炜盏脑贫洌募卷懤椎娜兆樱粫r(shí)會(huì)有偏雨從云朵降落，了無(wú)冰雹的那種，滋潤(rùn)了高原小鎮(zhèn)，滋潤(rùn)了萬(wàn)物生機(jī)。

小鎮(zhèn)人說(shuō)，因?yàn)闋钤职桑?/p>

小鎮(zhèn)鄉(xiāng)親自發(fā)植樹(shù)的越來(lái)越多，小鎮(zhèn)單位組織造林也越來(lái)越多。無(wú)論造林的陣容多么強(qiáng)大，林茂盛喜歡按自己的節(jié)奏，帶自己的學(xué)生，在自己營(yíng)造的綠色地盤(pán)邊忙碌。

人們?cè)缫蚜?xí)慣、認(rèn)可且尊重他的性格，預(yù)留合理而足夠的空間，只在鄰近的荒山勞作。四十年工夫，狀元林與小鎮(zhèn)人植的樹(shù)，或呼應(yīng)，或糾結(jié)，或肢聯(lián)，綿延為綠色的整體，清爽了整個(gè)小鎮(zhèn)。

因?yàn)檫@難得的清爽，凡有省市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考察，小鎮(zhèn)成了縣級(jí)政府的首選。不經(jīng)意間，沿途的路面被拓寬，被硬化，使原本落后閉塞的小鎮(zhèn)，一躍成為交通最好的山鄉(xiāng)，吸引越來(lái)越多的行人過(guò)往，集市迅速火爆，生意日漸向好。

全是因?yàn)闋钤职。⌒℃?zhèn)人說(shuō)。

大家的語(yǔ)境中，狀元林指人，還是指樹(shù)，小鎮(zhèn)人自己都難以分清了。

國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施后，又由于狀元林，荒山所有呼應(yīng)、糾結(jié)和肢連成整體的樹(shù)木，被劃歸縣級(jí)重點(diǎn)綠色示范區(qū)，成立林場(chǎng)統(tǒng)一管理。林場(chǎng)的命名，沿用“狀元林”三個(gè)字。

小鎮(zhèn)也榮幸地成了鄉(xiāng)村振興示范鎮(zhèn)，享受政策及項(xiàng)目扶持。

鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心林茂盛居功自傲不好說(shuō)話(huà)，提前約請(qǐng)溝通，得到的答復(fù)卻出乎意料：只要對(duì)樹(shù)林好，對(duì)小鎮(zhèn)好，怎樣都行！

面對(duì)記者的新一輪采訪，林茂盛實(shí)在是煩了，一副拒人千里的樣子說(shuō)，我只是普通教師，利用業(yè)余時(shí)間，跟學(xué)生植了幾棵樹(shù)，有啥沒(méi)完沒(méi)了宣傳的！

您是優(yōu)秀教師，記者當(dāng)面更正。耕耘杏壇四十年，育得桃李滿(mǎn)天下——與更多優(yōu)秀教師不同的是，您教學(xué)之余植這么多樹(shù)，在小鎮(zhèn)，在學(xué)生心底植下永恒的綠色。

無(wú)論如何開(kāi)導(dǎo)，林茂盛硬不配合。

他的沉默寡言，不喜張揚(yáng)，讓記者遺憾。

張如歌等人發(fā)起成立的“校友護(hù)林小組”，也與時(shí)俱進(jìn)，更名為“狀元林促進(jìn)會(huì)”，在民政部門(mén)注了冊(cè)。仍由張如歌當(dāng)會(huì)長(zhǎng)，其職能也跟以前相同，聯(lián)絡(luò)小鎮(zhèn)中學(xué)校友，協(xié)調(diào)促進(jìn)狀元林種植和養(yǎng)護(hù)。

這個(gè)民間組織，五年小慶，十年大慶，為團(tuán)結(jié)凝聚校友，為狀元林成長(zhǎng)，起了至關(guān)重要的作用。

在新成立的“林場(chǎng)”及“促進(jìn)會(huì)”中，林茂盛拒絕充當(dāng)任何角色。伴隨時(shí)光流逝年歲增長(zhǎng)，他的性格好像隨和了不少，與人交往，話(huà)明顯多了，冷峻了大半輩子的眼神，也帶了溫暖的慈祥。只一樣無(wú)法改變，喜歡按自己的節(jié)奏，扛鐵锨，帶學(xué)生，到荒山植樹(shù)，盡管不當(dāng)班主任好些年了。

也仍喜歡抽空在狀元林轉(zhuǎn)悠，散步，散心，看風(fēng)景。鄉(xiāng)親們街頭巷尾與他相遇，友善地打完招呼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)目送那熟悉的背影，談?wù)摳鸂钤钟嘘P(guān)的話(huà)題。

小鎮(zhèn)人口頭錘煉中，“狀元林”意義被不斷豐富完善，借助狀元林面積的持續(xù)擴(kuò)展，借助狀元林有關(guān)的人和事的持續(xù)涌現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了這個(gè)詞最初產(chǎn)生時(shí)的內(nèi)涵和外延。

9

流光中所有的變化，莫過(guò)于人生的易老。仿佛轉(zhuǎn)眼之間吧，滄桑刻滿(mǎn)了一代人的臉龐，風(fēng)霜染白了一代人的雙鬢。

林茂盛跟王彩云，無(wú)法抗拒地成了爺爺、奶奶及姥爺、姥姥。王彩云反復(fù)權(quán)衡，不得不丟下結(jié)婚后從未分離的丈夫，遠(yuǎn)赴大城市幫兒女帶孩子了。臨行前實(shí)在放心不下，勸丈夫請(qǐng)假跟她一起走，畢竟五十八九歲的人，除非自己情愿，不僅可以不帶班，也可以不代課，退居三線的閱覽室、圖書(shū)館等崗位了。

林茂盛的頭搖得啊，毫無(wú)商量的余地。

王彩云太了解丈夫了。熱愛(ài)課堂的他，仍堅(jiān)持教初三數(shù)學(xué)，一節(jié)不落，一節(jié)不含糊；熱愛(ài)植樹(shù)的他，也放不下規(guī)模空前的狀元林，每周得察看好幾遍。情知?jiǎng)癫粍?dòng)丈夫，她不無(wú)生氣地抱怨，馬上退休的人了——難道辦完手續(xù)那天，你還賴(lài)在校園，賴(lài)在小鎮(zhèn)不走！

林茂盛愣愣瞅住妻子，不知怎樣回答。

王彩云萬(wàn)沒(méi)想到，自己竟然一語(yǔ)成讖。

從大城市奔喪而來(lái)的王彩云及一雙兒女，撕心裂肺慟哭幾場(chǎng)，冷靜考慮仔細(xì)分析，毅然決定將親人埋在小鎮(zhèn)，選了半山坡“樹(shù)王”腳下那塊地，能遙望校園的綠蔭小塆中。

下葬那天，縣委書(shū)記和縣長(zhǎng)聞?dòng)嵉綀?chǎng)，堅(jiān)持不致辭，不講話(huà)，只作普通追悼者致哀。全國(guó)各地趕來(lái)的弟子，不，是林茂盛四十年培養(yǎng)的三千弟子的代表，小鎮(zhèn)中學(xué)的在校師生，小鎮(zhèn)所有鄉(xiāng)親，全體參加追悼會(huì)的，眼含熱淚默然站立，在如泣如訴的哀樂(lè)中，看亡人入土，看吊車(chē)在主事人嘶啞的吆喝下，移來(lái)一塊巨型大理石碑。碑上刻了“狀元林”三個(gè)大字。

這三個(gè)字，是張如歌等同學(xué)跟亡人家屬，反復(fù)商量后敲定的，盡管他們心間涌動(dòng)著萬(wàn)千言語(yǔ)，可能刻上石頭的，只這三個(gè)字最恰當(dāng)。

按理，老天應(yīng)灑幾滴雨水才是，至少也該烏云密布的。可執(zhí)拗了一輩子的亡人，仰面蒼穹，恰是艷陽(yáng)如熾、萬(wàn)里無(wú)云、了無(wú)雨意的晴空。眾目含淚關(guān)注下，那塊石碑終于被安放妥當(dāng)。三個(gè)鎏金大字，在石碑上熠熠生輝。

石碑四周的山溝，整個(gè)狀元林迎風(fēng)悲鳴，擁抱新起的墳塋。

作者簡(jiǎn)介：毓新，本名張明，甘肅會(huì)寧人，高級(jí)教師，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。有小說(shuō)、散文發(fā)表于《朔方》《飛天》《小說(shuō)月刊》《中國(guó)青年》等雜志，已出版中短篇小說(shuō)集《女兒謠》、長(zhǎng)篇校園小說(shuō)《綠如藍(lán)》。部分作品被收入中學(xué)生各類(lèi)試卷。曾獲葉圣陶教師文學(xué)獎(jiǎng)、黃河文學(xué)獎(jiǎng)等。

（責(zé)任編輯 王瑞鋒）

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