新時期足球特色學校發展困境、趨勢與思路

一、新時期足球特色學校發展的困境

足球運動，被譽為“世界第一運動”，在全球擁有眾多的愛好者和廣泛的影響力。近年來，隨著中國經濟的快速發展和體育事業的持續進步，足球運動越來越受到關注。為進一步提升中國足球的水平和普及程度，國家決定設立足球特色學校，以此推動青少年足球的發展和普及。足球特色學校的建立，不僅有助于培養足球后備人才、普及足球運動，而且促進了體育文化交流。伴隨著足球特色學校的不斷發展，在新時期也不可避免地出現了一些困境。

（一）角色與功能錯位，對校園足球的認識有待提高

在走訪一些足球特色學校的過程中，“比賽成績”是聽到最多的詞。說到底，校園足球和籃球、排球等運動項目一樣，是學校體育的一部分，其目的是健體、育人，培養足球人才。校園足球培養足球后備人才、振興中國足球無可厚非，但前提是必須回歸育人本源。

校園足球要堅守育人方向，發展模式與思路也要圍繞育人來展開，不能為了提升成績而偏離育人方向，這樣的校園足球和足球特色學校才是我們真正需要的。

（二）校園足球的發展出現了功利和激進的現象

從“足球要從娃娃抓起”到現在的“校園足球”，各級領導的高度重視和有力支持，給校園足球的發展提供了強有力的政策及物質保障。部分校園足球的組織者為了切身利益，為了完成任務，不顧條件與質量，只求數量和指標，很容易將校園足球帶入激進和功利的軌道，營造了看似繁榮的假象，這種沒有內涵也不可持續的粗放式發展對于我們的校園足球沒有一點益處。

從現實條件出發，踏實做好校園足球的普及，重點扶持、打造一批有一定基礎和發展潛力的足球特色學校，力求打造一批，帶動一片，穩步推動校園足球健康、可持續的發展。

（三）足球特色學校的聯賽質量和水平以及參與廣度有待提升

很多地區足球特色學校的足球聯賽，大多數以校長杯等賽事為主，也有的足球特色學校會參加一些本土俱樂部賽事等群眾性足球聯賽。縱覽以上賽事，參賽規模雖在逐年上升，但從實際情況來看，無論是各足球隊的參賽表現，還是賽事的執裁，都需要改進，整個聯賽質量有待提升。同時，各足球特色學校參與聯賽的次數和參賽級別也在一定程度上制約了校園足球的發展，阻礙了足球特色學校整體水平的進一步提升。

（四）足球特色學校師資隊伍建設薄弱

現階段，足球特色學校的發展普遍存在著師資隊伍建設力度不足的現象，特別是在足球專業教師隊伍數量和專業工作能力兩方面。有的地方，學校招生規模不斷擴充，而師資停留在原來的水平，這就使得師資隊伍欠缺的矛盾更加突出。足球運動是具有一定特殊性的運動項目，它需要熟練掌握足球運動技巧和豐富的足球理論知識的專業教師從事教學與訓練等工作，但現在很多足球特色學校極度缺乏專業的足球教師。另外，相較于專業的俱樂部足球教練員，校園足球體育教師的工作收入較低，這也在很大程度上造成了一部分高水平足球師資人員，不愿參與到校園足球的訓練和教學工作中來。此外，部分學校并未對體育教師隊伍的現實情況加以充分的了解，同步構建起合理的體育師資獎懲機制，使體育教師的付出與獲得不成正比，在一定程度上打擊和弱化了體育教師教學的積極性，也造成了校園足球的停滯不前。

二、新時期足球特色學校發展的趨勢與思路

面對新時期足球特色學校出現的這些困境，積極探索新時期足球特色學校的發展趨勢與思路，從根本上尋找新時期足球特色學校的出路，促進新時期足球特色學校更好的發展和提高，是我們每一個關心校園足球的教育工作者義不容辭的責任和義務。下面，從多個角度對新時期足球特色學校的發展趨勢與思路進行探討。

（一）沉淀良好的校園足球文化，增強師生對校園足球的文化認同

建設校園足球文化，在學校景觀、組織活動和新聞宣傳中融入足球元素，讓學生置身于足球氛圍中。學校要充分認識到足球的育人功能。將校園足球課程化、校園足球管理制度化，多方聯動，組織形式多樣的足球活動，讓全校師生參與其中，感受足球運動的魅力，打造具有學校特色的校園足球文化，增強師生對校園足球的文化認同。

與此同時，學校還應加強對足球教育的重視和支持，通過實施一系列有效的策略來推動校園足球文化的建設和發展，這將有助于培養更多全面發展的學生，為社會的可持續發展作出貢獻。

（二）完善組織保障，構建健全的網格化管理機制

為確保足球特色學校更好的發展，各校園足球領導小組要做好工作梳理與規劃，加強制度創新，實行足球特色學校網格化管理機制。加大對各足球特色學校的督導力度，保證足球特色學校專項經費專款專用，從政策層面上落實與保障足球教師績效補貼。創新足球學校的激勵機制，以便有效地調動各足球特色學校的積極性。做好督促與檢查，確保足球特色學校每周至少一節足球課、每年一次校內聯賽。進一步完善足球特色學校的準入、退出機制，讓學校足球工作落到實處，確保校園足球的健康發展。

（三）提高足球教練員執教水平，適時適當引入校外足球機構

一方面，各級足球特色學校要結合自己的實際情況，加大選拔優秀人才進入足球特色學校的師資隊伍，使廣大高素質的體育教師為校園足球教學工作添磚加瓦，貢獻自己的力量。立足于校園足球發展規劃，從課堂教學設計方案以及校園足球競賽活動等角度入手，促進和提高體育教師由政策層面結合實踐工作對校園足球進行更深層次的提升，從而為學校足球教學的課堂教學質量提供基本保障。另一方面，引進當地高校先進的足球理論資源、人才資源和俱樂部教練員先進的訓練實踐經驗，有計劃、有組織地定期對足球特色學校教練員進行足球技能培訓，助力足球特色學校教師及時了解足球發展的新形勢和新動態。各足球特色學校要提供有利條件開展對外交流，開闊發展思路和自身視野。適時適當引入校外足球機構，彌補足球特色學校普遍缺乏高水平教練員的不足，有效促進校園足球更好發展。

（四）加大投入，打造足球名校，建立完善的教師激勵機制

上級有關部門要在各足球特色學校經費投入和人才引進力度上下功夫，對緊缺的足球教練員放寬招聘條件，對各足球特色學校優先分配足球教練員，想方設法地提供有利條件，打造一批足球名校，更好地推動校園足球健康、和諧發展。各級足球特色學校也要結合自身實際發展情況，合理調整體育教師的工資薪酬，并建立完善合理的績效考核機制和獎懲機制，將獎懲機制與教師的工作能力進行有機融合，從根本上激發體育教師參與校園足球教學工作的積極性。

（五）健全聯賽機制，著力推進校園足球更高發展

健全足球特色學校的足球聯賽機制，進一步完善足球特色學校的足球聯賽賽制。提供裁判員培訓機會，提高裁判員執裁水平。嚴格審查俱樂部聯賽準入資格，扶持一批具備一定實力、質量、內涵的俱樂部賽事，讓各足球特色學校的學生在家門口就能參加高質量的足球賽事，采取措施搭建與全國優秀足球隊交流比賽的平臺和機會，促進校園足球向可持續的更高水平發展。

（六）樹立國際視野和接軌意識

為了提升足球特色學校的國際競爭力，學校要具備國際視野和接軌意識。學校要加強與國外足球特色學校的交流與合作，引進國外先進的足球教育理念和方法。同時，積極組織學生參加國際足球比賽和交流活動，通過與國際接軌，推動學校足球教育的不斷創新和發展。

三、結語

綜上所述，新時期足球特色學校的發展面臨著多方面的困境，但也具有廣闊的前景和趨勢。足球特色學校的健康發展，離不開完善的頂層設計和實踐經驗支持，校園足球的有關政策法規也需要結合現實情況持續不斷地進行調整與優化。在校園足球發展過程中，應基于增強師生對校園足球文化的沉淀和認同；完善組織保障和管理機制；加大各方面的投入，提高足球師資力量和水平；樹立國際視野與接軌意識等方面，推動校園足球特色學校穩步、持續地向更高水平發展。

（徐德明）