





“上課。”
“起立。”
“老師好!”
大家是不是很熟悉這幾句話?畢竟,這種課前的例行對話,是咱們作為學生的日常!
但你有沒有想過,“老師”的“師”字,在漢字演變的歷史中,可能經歷過一系列跌宕起伏的冒險呢?
眾說紛紜的字源
不過,這些說法存在一個共通點:古代軍隊常駐扎在地勢高的地方,“止歇”的意思也可以延伸為駐軍,兵符更是調動軍隊的憑據。你可能已經猜到了,沒錯,不管哪種解釋,“師”字都和軍隊有著密切的關聯!
位高權重的軍官
事實上,從商朝甲骨文開始,“師”就和軍隊脫不開聯系。到了西周,金文中常出現的“大(太)師”,是指位高權重的頂級軍官。
你知道姜子牙嗎?他在真實的歷史之中就曾當過太師。在西周的朝廷中,太師上佐天子、下安庶民,既幫助周王處理政務,同時還負責帶兵打仗,可謂“出將入相”“一人之下,萬人之上”。
天津博物館藏有一件西周晚期的青銅器“太師人?(pián)乎鼎”,它是太師的臣屬?乎所鑄造的。從這位太師的下屬的名字來看,他或者他的祖先很可能是為太師養馬的。我們知道,青銅器在當時是權力的象征,可不是一般人能擁有的。就連太師的一位臣屬都享有鑄造青銅器的權力,可見那時太師的地位有多高。
在金文中,“師”字的寫法有的和甲骨文相同,有的則在右邊增加了一個“幣”字。從寫法來看,相比甲骨文的樸拙,金文的“師”字規整圓潤了不少。
傳道授業的智者
不知道從什么時候起,“師”有了“老師”的意思。不過,最初的老師不僅僅教授學生文化知識,還負責教授軍事技能。比如被稱為“萬世師表”,說過“三人行必有我師”的孔子,所教給弟子們的“六藝”,多少都和軍事有點兒關系:“禮”中包括各種軍禮;“樂”中包括各種軍樂,特別是用于激勵將士們沖鋒陷陣的鼓樂;“射”指的是射箭,是古代遠距離進攻的重要方式之一;“御”則是駕車,也包括駕駛戰車;“書”用于下達軍令;“數”用于點兵……根據一些古書的記載,孔子本身也是一位驍勇的戰士。在孔子的弟子之中,還有子路這樣“武力值”極高的勇士。
不過,隨著時代的發展,老師變得越來越文質彬彬,即便是直接指揮作戰的“軍師”,也成了“羽扇綸巾”的樣子。“師”給人的印象,也就從威風凜凜的將軍逐漸變成傳道授業的智者了。
流轉千年的筆墨
“師”的含義在不斷地轉變、引申和拓展,而其字形的變化也在同步進行著。
睡虎地秦簡中的“師”圓圓滾滾,《圣教序》中收錄的王羲之所書的“師”瀟灑從容,《多寶塔碑》里顏真卿所寫的“師”方正威嚴,《洛神賦》卷中趙孟所錄的“師”柔媚婉約……千年來,筆墨在流轉,文脈則綿延不斷。在一代又一代學人的薪火相傳中,“師”字從遠古走來,照亮了今天的我們。
最后,在這個9月,讓我們再由衷地說一句:“老師好!”
稀奇說
睡虎地秦簡為1975年12月于我國湖北省出土的秦朝竹簡,它記錄了當時的法律及公文。這批竹簡是研究戰國晚期至秦始皇時期政治、經濟、文化、法律、軍事的珍貴史料,也是校核古籍的依據。