躬耕教壇，踐行教育家精神

“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求?！绷暯娇倳浱岢鲋袊赜械摹敖逃揖瘛保羁剃U述了其豐富內(nèi)涵和實踐要求。躬耕教壇一線的教師們，正用實際行動演繹、弘揚“教育家精神”。

東莞市電子商貿(mào)學校 雷艷瓊

我是一名成功跨界的女教師，從機械專業(yè)到計算機專業(yè)再到電子商務專業(yè)。一路走來，從考證標兵到金牌教練再到技能大師，憑借的是一顆充滿激情、矢志不渝、篤行不怠、賽龍奪錦的初心。2016年，我毫不猶豫地承擔電子商務競賽指導工作。8年來，指導學生參加電子商務技能競賽累計榮獲6次省賽一等獎，1次國賽二等獎。8年的敬業(yè)堅守和無私奉獻換來了碩果累累，作為一名臨近退休的競賽指導教師，現(xiàn)在的我是功成身退還是勇毅前行？每一次的思想斗爭都被無情駁回。新時代的中國女性巾幗不讓須眉，我想不負這偉大的建功新時代，學習貫徹黨的二十大精神，培養(yǎng)更多德技并修的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學院 劉夏堅

作為一名教齡不太長的教師，我深知唯有笨鳥先飛，跛鱉千里，才能逐步彌補自己和優(yōu)秀者的差距。因?qū)W校工作的需要，我轉(zhuǎn)崗到輔導員，面對學生工作這門新課程，我絲毫不敢松懈，除了精讀學生管理的各項規(guī)章制度，還經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的輔導員請教學習。同時積極探索符合“00后”大學生的思想政治教育方法，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景，充分運用信息化手段，創(chuàng)新教學方式，豐富教學內(nèi)容。為了更了解學生思想，融入學生，我主動和學生談心，關(guān)注他們喜歡的事物，在開展教育和組織活動時，熟練運用網(wǎng)絡熱詞、社會熱點等引導學生，達到更好的教育效果。一名學生告訴我，他特別喜歡和我聊天，因為能說到他的“心坎上”。

廣東技術(shù)師范大學 李曉敏

我們的教育不缺理想的教育理念，不缺高科技的硬件設備，缺的是從心底給出的真心、正義、理解。從事工作的第一年，我就堅持寫家校聯(lián)系單，這份堅持為家長了解自己的孩子、改善教育模式提供了窗口，也記錄了我美好的工作時光。輔導員也可通過對不同年齡、不同類型的學生家庭進行分別要求、分類指導，或針對每個學生的家庭情況進行細致指導，借由互訪、家長會、家長委員會等載體，實現(xiàn)家校聯(lián)動，讓家長意識到學校代替不了家庭，教師代替不了家長，進而營造良好的家風，讓孩子感受到家庭的溫暖。家庭是孩子扎根的土壤，唯有根深才能葉茂。

廣東省育才幼兒院一院 潘悅

一位教齡三十年的前輩告訴我：“孩子的事無小事?！焙人?、吃飯、如廁、睡覺、游戲、學習、交往等一日生活中看似簡單的每件小事，對孩子來說都至關(guān)重要?；蚴橇己蒙盍晳T的養(yǎng)成，或是強壯體魄的鍛煉，或是美好品行的塑造。走近、彎腰、蹲下……一個動作就能離孩子更近，我們要從孩子的角度出發(fā)，將心比心。因此，很多時候，我們不自覺地便忘記了教室里那把給教師設置的塑料椅。

河源市源城區(qū)龍光城小學 官寶萍

“我一直都覺得復讀生不同尋常，也相信你有無限的潛力，別灰心！還有時間，你的人生會因為你的努力而不一樣的。”自此，她的一番話激發(fā)了我的信心。在整個高四階段，她是我的知心大姐姐，用她獨有的語言方式激勵著我不斷前行。而我也在這一年中，雖然艱辛，頗具苦楚，但最終如愿以償。那時，我才發(fā)現(xiàn)原來教師和學生之間相處其實是真心與真心互換的過程。也正是這一年的接觸，讓我對“教師”有了重新的認識，并在心里撒下一片光芒：長大后，我也要成為一名像她這樣的教師，點亮孩子們心中的星星。

佛山市南海區(qū)南海中學 鐘明明

愛國主義教育不僅要打開學生的視野，還需要帶領(lǐng)他們走近真實的中國。學生們走進了博物館、周邊落后地區(qū)，參加了義工隊、下鄉(xiāng)隊，用他們的眼睛看到真實的中國，用他們的雙腳丈量華夏大地。學生們的成長教會了我，愛國主義不是一個激情的口號，而是扎根的實踐。他們更讓我明白，在新時代，不同年齡的學生有著不同的特點，各種各樣的工具也賦予了愛國主義教育新的形態(tài)，但唯一不變的是教育者為黨育人、為國育才的初心。

（本欄圖片由受訪者提供）

本欄責任編輯 韋英哲