做光一樣的老師

1976年11月，我出生于贛東北腹地一個(gè)叫北角村的農(nóng)家。北角村因坐落于樂(lè)安江中州島北端而得名。這里現(xiàn)在隸屬樂(lè)平市樂(lè)港鎮(zhèn)。

我排行老五，被喚作五崽。父親出生之前爺爺就已離世，被稱(chēng)為遺腹子。我出生之前奶奶離世。在那個(gè)用勞力換工分的年代，勞力是稀罕的。大哥、二哥才上兩年學(xué)就輟學(xué)在家勞動(dòng)掙工分。

“面朝黃土背朝天”，不是好過(guò)的日子。在父母的叮嚀下，我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，尤其小學(xué)三年級(jí)之后，我便把“讀書(shū)改變命運(yùn)”視為自己的座右銘。初三中考，我選擇了師范。1995年8月，我如愿以?xún)敵蔀橐幻嗣窠處煟肼氁凰l(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。

初為人師，全身是勁，學(xué)校也委以重任，教實(shí)驗(yàn)班，做教研組長(zhǎng)，兼任食堂事務(wù)長(zhǎng)，因此忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因?yàn)楦F慣了不舍得買(mǎi)書(shū)，因此雖有些成長(zhǎng)但不是很明顯，頂多在鄉(xiāng)鎮(zhèn)算有些名氣。一晃二十年過(guò)去，2015年我參加進(jìn)城選調(diào)考試，進(jìn)入了城里學(xué)校。新的學(xué)校，新的開(kāi)始，我也打開(kāi)了新的視角。2018年，因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我參加了張文質(zhì)和謝云老師發(fā)起的公益活動(dòng)—第四屆全國(guó)教育行走教師研修夏令營(yíng)。“行走拓寬世界，讀寫(xiě)重建心靈”的宣傳詞給了我極大的震撼，三天四晚的活動(dòng)更是讓我體驗(yàn)到了史無(wú)前例的快樂(lè)與滿(mǎn)足。張文質(zhì)老師成了我的精神導(dǎo)師，謝云老師的“刀哥說(shuō)話(huà)”公眾號(hào)標(biāo)簽“以自身為光，照一隅是一隅；以行動(dòng)為徑，走一程是一程”深深吸引了我。

同年國(guó)慶節(jié)期間，我又參加了張文質(zhì)第二期教育寫(xiě)作研修班。“營(yíng)造教育的局部春天”“從可以改變的地方開(kāi)始改變”，張老師的句句經(jīng)典浸潤(rùn)著我的心靈，他的滿(mǎn)懷期待令我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，于是我開(kāi)啟了在簡(jiǎn)書(shū)堅(jiān)持日更的挑戰(zhàn)。從此，我的教育生活充滿(mǎn)期待，充滿(mǎn)活力。張老師就是我生命的一束光，照亮了我的內(nèi)心，更照亮了我的未來(lái)。

2020年，我花了四天五夜終于學(xué)會(huì)了利用喀秋莎軟件錄制微課，這開(kāi)啟了我在江西智慧作業(yè)活動(dòng)中的開(kāi)掛之路。這一年通過(guò)努力，我獲得了各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)60多張，終于成了別人眼中的“光”。

2021年，我領(lǐng)銜成立了彼岸教師成長(zhǎng)聯(lián)盟，我的微信個(gè)性簽名也正式以“以自身為光，照一隅是一隅；以行動(dòng)為徑，走一程是一程”示人。我想，我也要做一束光。

我雖然教數(shù)學(xué)，但也擔(dān)任班主任。在平日的工作中，我尤其注重家校共育，經(jīng)常開(kāi)展班級(jí)親子活動(dòng)。近幾年，我制作的班級(jí)美篇有上百篇，為學(xué)生留下照片近萬(wàn)張，視頻近千分鐘。此外，我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加省市級(jí)各種活動(dòng)，豐富學(xué)生體驗(yàn)。2023年10月，我所帶班級(jí)潤(rùn)澤中隊(duì)被評(píng)為江西省“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆彼男钦隆?/p>

做光一樣的老師，除了引領(lǐng)學(xué)生好好成長(zhǎng)，引領(lǐng)老師們成長(zhǎng)亦不容小覷。從2021年以來(lái)，彼岸教師成長(zhǎng)聯(lián)盟累計(jì)幫助500余人成長(zhǎng)，其中不乏被評(píng)為正高和副高職稱(chēng)的老師，被評(píng)為省市學(xué)科帶頭人和骨干教師的更是數(shù)不勝數(shù)。在2022年和2023年江西省網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間創(chuàng)建展示活動(dòng)中，彼岸系列名師網(wǎng)絡(luò)工作室獲獎(jiǎng)35項(xiàng)，惠及一線(xiàn)老師300余人。個(gè)人空間獲獎(jiǎng)也有200余人次。在課題研究方面，彼岸教師成長(zhǎng)聯(lián)盟近年累計(jì)指導(dǎo)50多個(gè)課題組通過(guò)立項(xiàng)。

追尋光、靠近光、成為光，是我的教育人生軌跡，也將是更多彼岸人的教育人生軌跡。現(xiàn)如今，彼岸教師成長(zhǎng)聯(lián)盟很多老師都走在成為“一束光”的路上。作為老師，學(xué)高為師，身正為范。做光一樣的老師，其實(shí)不僅是引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，做學(xué)生的引路人，也不僅僅是給一線(xiàn)教師做榜樣，激勵(lì)大家一路前行，更重要的是要經(jīng)營(yíng)好家庭，養(yǎng)育好孩子，真正起到榜樣作用，這也才能讓自己的教育人生之路更幸福，更豐盈。

兒子小學(xué)期間從沒(méi)有進(jìn)過(guò)班級(jí)前五名，但在中考期間以前所未有的成績(jī)—班級(jí)第三名，考進(jìn)了夢(mèng)寐以求的重點(diǎn)高中。進(jìn)入高中后，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，兒子成績(jī)不算好，但2023年高考，再一次以前所未有的成績(jī)—班級(jí)第一名，考入國(guó)防科技大學(xué)，完成了最美逆襲。

教育人生之路，漫長(zhǎng)歲月，是幸福的，更是值得期待的，讓我們一起走在成為光一樣的老師的路上。