悠悠圓夢樓

一

雨，淅淅瀝瀝。

立在湖邊涼亭下，透過雨簾，那座老教學樓顯得更加潔凈、深沉，活像一艘灰色的大船在風雨中顫動。多少年來，這艘船經歷了太多的風雨，承載著千萬學子共同的理想，抵達成功的彼岸。

我曾在這座教學樓里讀過一年書，屬于高三補習班，人稱“老補”。同學們為圖前程吉利，私下戲稱這座樓為“圓夢樓”。

人們往往把學校深情地比作母親，叫母校，而我的母校—睢縣高級中學，到底是多少學子的母親呢，恐怕連她自己也難以說清。她就像一棵高大茂密的桃樹，只專注碩果累累，并不在意果子的準確數量。一到麥稍發黃、雛燕振翼的時候，密密匝匝的桃子便跳躍枝頭。“桃李滿天下”，是學校和老師的無上榮光。久之，睢縣高級中學便縮略成兩個字：睢中。多好的名字呀，睢中，恐怕天下再也找不到這么簡潔親切的稱呼了，仿佛一座學校能夠足以擦亮半座城池。她是睢縣的一張名片。

時移世易，睢縣高級中學已經從北湖的東南隅搬遷到西北隅，不管舊址還是新址，都是臨湖而居。早先，鄉下人沒有見過海，喊北湖為“北海子”，以示水域之大。學校與湖一旦結盟就不想分手，這樣學校會充滿靈氣，湖也多了幾分文雅。你看，學校這座鐵打的營盤里，教職員工心闊如海，莘莘學子恣意弄潮，一代一代演繹著不同的精彩。

師生們搬走了，唯有這座圓夢樓戀舊，仿佛一位歷史老人一聲不吭地堅守著，不時翻閱北湖這本厚重的大書。門前默默站立著兩株松樹，那是忠心跟隨主人多年的青衣書童。圓夢樓東邊是一片高聳入云的米黃色樓群，彼此形成強烈的反差，卻又和諧相處、融為一體。四周緩緩流淌的人流和車流，把圓夢樓鑲嵌成一幅風景畫。圓夢樓已經“修煉”成省級文物了，成為人們休閑游樂的地方。但它還發揮著余熱，承攬一籮筐文化事業，有屬于自己的夢。

我不禁發問，是哪些決策者，那么睿智果敢、毅然決然地把老樓死死挽留住，并打造成一尊供人景仰的化石呢？

二

在日寇的鐵蹄下誕生，在反動勢力的刺刀旁蹣跚，在祖國母親的臂彎間壯大，在改革開放洪流中飛揚……這就是睢縣高級中學的足跡。

圓夢樓是睢縣高級中學發展的重要物證，也是睢縣教育文化的瑰寶。三層，“工”字形，磚木結構，木門窗、木樓梯、木樓板，美觀實用，它不愧為當時“豫東第一樓”。它的籌建有著耐人尋味的故事呢。

1949年，打了多年“游擊”的學校始得安寧，急需一個穩固的家。可是，想建一棟像樣的教學樓，難呀！沒有錢買磚，就到廢棄的睢州老城墻上去拆。師生們接二連三地爬到城墻上，一塊一塊地拆下磚頭，然后或兩三塊，或三五塊，用肩扛，用手搬，用背馱，一步步挨下來，迤迤邐邐，喘著粗氣轉運到校址。沒有毛驢，沒有馬車，甚至也沒有獨輪車，只能靠單薄的血肉之軀。遠遠望去，那是一隊善啃硬骨頭的螞蟻在搬家。

老城墻有多遠，拆磚的地點在哪兒，不得而知。聽說，師生們斷斷續續拆了三年的城墻、搬了三年的磚，三年之后才建成這座教學樓。這是接力賽，也是馬拉松。

睢州古城墻早已像一把鞭炮在時代的點燃下煙消云散，而經歷無數風雨的圓夢樓卻巍然屹立。古城墻的磚沒有長城上的磚那么尊貴，然而凡被挪作建造教學樓的，都是歷史的幸運兒！無論參與搬運磚塊的螞蟻，還是從這暖巢飛出的鳥，看到此樓，誰不觸景生情呢？他們跑得再遠，都是建設祖國的一塊有用的磚。

三

咚咚咚，好熟悉的聲音！那是莘莘學子在蹬木樓梯，一步一個臺階，踏實而矯健。陽光透過樹葉和窗子偶爾灑在充滿青春的臉龐上。他們懷里抱著書，而書籍正是人類進步的階梯。顯然，多彩的人生之路已從這里開啟。

在圓夢樓學習，艱辛，也有快樂；緊張，也有閑適。隨著清脆的鈴聲，同學們像鴿子一樣入籠、出籠，出籠、入籠，翅膀漸漸硬朗起來。

課休時間，校園總是播放《牧羊曲》：“日出嵩山坳，晨鐘驚飛鳥，林間小溪水潺潺，坡上青青草……”少男少女們都開了花似的，哼著舞著，身心的疲倦一掃而光。

不能不說，一首電影歌曲飄入一個校園，竟能在那個時代印下美好的記憶，是羨慕鄭緒嵐的歌喉，還是傾倒李連杰的武功；是陶醉覺遠與白無瑕的愛情，還是洞悉李世民的雄才……

說起來慚愧，我不是一名優秀學子，沒有為母校贏得什么榮譽。好在我并沒有給母校抹黑，好在母不嫌兒丑。

母校最讓我動情的是什么？當然是一批德才兼備的老師。畢業三十八年，依然忘不了諸位老師的音容笑貌—

膚白，發疏，個頭兒不高，一副教授模樣，數學課幽默風趣，他就是班主任劉培祥。那年數學滿分120分，我居然考了111分！

身體單薄如紙，卻把敬業做到了極致，這位名叫喬傳河的英語老師上課時最愛提問我，使我額頭冒汗。臨畢業，我贈他一塊畫匾留作紀念，他則慌慌張張抱著女兒到街上買了綠色的筆記本回贈于我。

聽張太恩老師的地理課，有種游覽的感覺，什么鋒面雨，什么堰塞湖，什么生物圈，講得趣味橫生，談笑間，點點滴滴的知識收入囊中。

還有蘇宏申、梁從安、鄭煥亭老師呢。叫得出名字的，叫不出名字的，都屬于辛勤的園丁，他們魔術般地采摘知識的花朵，東送、西送，總是送不完……