抱樸守拙，笨中出巧

妙文品評

自古天才，讓人仰慕：既有如錢鍾書先生那般精通六門外語、著作等身的博學鴻儒，也有楊振寧先生那樣努力探索真理、功滿名身的物理泰斗。而探究他們成功秘訣，錢鍾書先生認為“越是聰明人，越要懂得下笨功夫”，楊振寧先生認為“寧拙毋巧，寧樸毋華”。大師所見，不謀而合：“笨”“拙”“樸”實乃做學問的秘訣，是出巧的不二法門。【開頭緊扣材料，亮明觀點。“秘訣”“不二法門”，強調了“笨”“拙”“樸”對做學問、出巧的重要性。】

“笨、拙、樸”就是踏踏實實，一步一個腳印地夯實基礎，最終成就知識、學術的“九層之臺”。白居易從小苦練詩詞格律，朗讀背誦到口舌生瘡，最終達到“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇”的文學高度；樊錦詩帶領她的團隊堅守敦煌，腳踏實地，整理文獻，最終揭開了敦煌神秘的面紗，讓孰煌之巧華重現于世。輕視“笨、拙、樸”，反而一事無成。方仲永五歲能作詩，有人花錢請他題詩，其父為逐利不讓他學習，他很快就泯然眾人矣。累世不識字的田舍翁給兒子請了一位讀書人教他識字，他的兒子學會“一二三”后便自作聰明不再學習，結果錯把“萬”字寫作一萬條橫線，貽笑大方。由此可見，聰明并不可靠，唯有腳踏實地方可出巧。【緊扣分論點展開論述，從正反兩面舉例論證，結構完整，思路清晰。】

抱樸守拙，下笨功夫，才能固本培元，夯實基礎，為登頂蓄能。【從為什么的角度論述】“千里之行，始于足下；九層之臺，起于累土”，越耀眼的成就，越離不開扎實基礎的支撐。君可見，楊振寧先生的宇稱不守恒定律，是在對實驗數據的認認真真計算的基礎上橫空出世的；君可見，馬宏達的技能大賽冠軍，是在反復訓練的笨功夫上獲得的。田徑運動員博爾特也曾說：“你們都看到我拿金牌的樣子，可誰知道我每天跑步跑到吐的樣子？”再高的山也能一步步登上去，再高的樓也是一磚一瓦建起來的，機巧并不可靠，踏實方能登頂。反觀近年來，“一個教程讓你月入三萬”的話實在惑人耳目，青年渴望一夜爆紅的新聞屢見不鮮，急功近利、投機取巧的消極風氣日漸猖獗。錢鍾書先生和楊振寧先生的話語無疑是這個社會的安神劑。【緊扣分論點展開論述，先從正面列舉三個事例，然后聯系現實從反面展開論述，很有現實的針對性。】

抱樸守拙，意味著要堅持不懈、持之以恒。【從怎么做的角度論述】錢鍾書先生在文、史、哲多個領域頗有研究，楊振寧先生在物理學領域作出貢獻，這些都是他們孜孜不倦、鍥而不舍的結果。“朝乾夕惕，功不唐捐，春日可期，風禾盡起。”司馬遷忍辱負重數十年，終于寫出了“通古今之變，成一家之言”的《史記》，流芳后世。曾兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人，從上千噸的礦石中提煉出幾克的“鐳”。他們在不舍寸功、不棄微末的刻苦學習中，在日復一日、一點一滴的辛勤鉆研中收獲了事業上的成功。【本段論述抱樸守拙需要秉持持之以恒的精神，論述時反復用“日復一日”等詞語強調持之以恒的重要性。Zkzour25OgG8/+Pusax7WlM+8eUVNRtnzCjsuYb8dmY=】

真正聰明的人抱樸守拙，馳而不息。狄更斯云：“這是最好的時代，也是最壞的時代。”當今時代方便快捷，大數據為我們提供海量的信息，但與之俱來的是人們越來越浮躁，越來越急功近利。請各位牢記：想要成就巧華，定要棄浮躁，守拙樸，腳踏實地，不忘初心，持之以恒。【最后一段作結，聯系現實情況來談，使作文更具說服力，引用狄更斯的話語，指出時代的兩面性，強調當今時代浮躁的特點，再次指出抱補守拙的重要性，很有現實意義。】

【湖北荊門市龍泉中學】

技法提純

這是一篇非常優秀的議論文。

1.觀點明晰，說理透徹，現實針對性強

作文開門見山引材料、亮觀點，然后展開論述。在論述過程中，指出真正聰明者因守樸與拙而出成果，而自作聰明者因棄樸與拙而導致泯然眾人，貽笑大方。兩相對比，觀點更加明晰。最后結合浮躁的時代來談，有深刻的現實意義。

2.結構清晰，內容豐富，論證有力

作文主體部設置三個分論點，分別從“是什么——為什么——怎么做”的角度展開論述，邏輯清晰，結構完整；為證明觀點，作者大量地引用了古今中外的例子，增強了作文的說服力，體現了作者較高的文學素養。

3.語言準確，形象生動，富有說服力

作文大量引用名言，增強說服力，富有啟發性，而且十分典雅。語言精當，富有表現力，大量使用成語、熟語等，極富概括力。靈活運用各種修辭手法，引用、排比、對偶、對比多種修辭手法的運用，使語言生動、鮮活，有氣勢，文采斐然。句式整散結合，段落長短結合，參差錯落，有節奏感。

課后練兵

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

材料一：傅聰在國際鋼琴比賽中獲獎后，父親傅雷寫信給他說：“人生本是沒窮盡、沒終點的馬拉松賽跑，你的路程還長得很呢，這不過是一個光輝的開場。”

材料二：在2021年8月1日的東京奧運會田徑男子百米飛人大戰中，蘇炳添無緣獎牌。回國后，習近平總書記勉勵他說，“你雖然沒有拿牌，但是含金量絕不次于一塊金牌，你打破了亞洲人百米極限”。

在人生道路上，我們常常會面臨各種“比賽”，作為青年，無論結果是“光輝”還是看似黯淡，總能啟迪我們成長。

請結合以上材料，以“青春路上的比賽”為主題寫一篇文章，體現你的感受與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

思路點撥

這是一道任務驅動型作文題，要求以“青春路上的比賽”為主題寫一篇文章。題目給出了兩段材料，可以運用求異同法來解讀分析材料。

相同點：都是參加比賽后，旁人對參賽者發表的言論。

不同點：材料一是獲獎后，父親的勉勵——戒驕戒躁，繼續努力；材料二是失敗后，國家領導人的勉勵——肯定參賽的意義，給人以鼓勵和奮進的力量。

這啟示我們：無論是成功的光環或布滿荊棘的坎坷，都只是我們走向未來的鋪墊，每一個過往的結束都是我們走向新征程的開場。作為青年，應以飽滿的熱情、昂揚的斗志參加“青春路上的比賽”，為追求勝利而拼搏奮斗，這樣的人生姿態才是青春該有的姿態。

參考立意：青春賽道，拼搏奮斗；不以成敗論英雄，青春賽道你我同行；為付出鼓掌，為努力喝彩。

【陳玉蓉/供稿】