跟著名家寫兒時樂園

兒時的樂園就像一個五彩的夢，充滿了奇妙的色彩和純真的喜悅。那里有碧藍的天空，我們奔跑追逐飄動的云朵；那里有翠綠的田野，我們尋找躲藏的昆蟲和盛開的野花……在那里，我們沒有憂慮，沒有煩惱，只有恣意的歡笑和簡單的幸福。即使時光荏苒，關于樂園的那份記憶依然如彩虹般絢麗，深深烙印在心田……

祖父、后園和我（節(jié)選）

★蕭 紅

一到后園里，我就沒有對象地奔了出去，好像我是看準了什么而奔去了似的，好像有什么在那兒等著我似的。其實我是什么目的也沒有。只覺得這園子里邊無論什么東西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。

若不是把全身的力量跳盡了，祖父怕我累了想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不聽話。

等到自己實在跑不動了，才坐下來休息，那休息也是很快的，也不過隨便在秧子上摘下一個黃瓜來，吃了也就好了。

休息好了又是跑。

櫻桃樹，明是沒有結櫻桃，就偏跑到樹上去找櫻桃。李子樹是半死的樣子了，本不結李子的，就偏去找李子。一邊在找，還一邊大聲地喊，在問著祖父：

“爺爺，櫻桃樹為什么不結櫻桃 ”

祖父老遠地回答著：

“因為沒有開花，就不結櫻桃。”

再問：

“為什么櫻桃樹不開花 ”

祖父說：

“因為你嘴饞，它就不開花。”

……

后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花，一直開到六月。花朵和醬油碟那么大。開得很茂盛，滿樹都是，因為花香，招來了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰樹那兒鬧著。

別的一切都玩厭了的時候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脫下來用帽兜子盛著。……好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。

祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅通通的二三十朵。我一邊插著一邊笑，當我聽到祖父說：

“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的。”

就把我笑得哆嗦起來。我?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父還是安然的不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機進屋去找一點吃的來，還沒有等我回到園中，祖父也進屋來了。

那滿頭紅通通的花朵，一進來祖母就看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父親母親也笑了起來，而以我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。

……

就這樣一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。

（選自《呼蘭河傳》，江蘇鳳凰文藝出版社，2018年1月第1版，有刪改，標題為編者所加）

賞 析

“我”一到后園就“奔了出去”，寫出了后園帶給“我”的自由、快樂。

這兩段文字描寫了“我”在后園的奔跑與玩耍，展現(xiàn)了孩童對自由的渴望和對生活的熱愛。這種親身的體會、真實的情感表達，使讀者仿佛回到自己的童年，重溫那份無憂無慮的快樂時光。

語言描寫可以體現(xiàn)人物特點。爺爺幽默風趣的回答可以看出他童心未泯；而“我”的連續(xù)發(fā)問可以看出“我”的天真好奇。

“開得很茂盛”為后文“戴花”“花香”“笑花”埋下了伏筆。

給祖父“插花”是選文中最有趣的一件事，構成了“我”記憶中無比美好的一幅畫面，十分感染人。

“我”的惡作劇在“我”、祖母和父母的笑聲中達到高潮。他們看出了“我”的小計謀，但卻沒有戳破，表現(xiàn)出暖暖的親情。

技 巧

文章通過以小見大的寫作手法，描繪“我”在祖父后園的日常生活，不僅展現(xiàn)了一幅幅生動的生活畫面，還揭示了“我”對祖父、兒時樂園的深深眷戀。

寫作“兒時樂園”這樣的主題時，可以從以下幾個方面入手：

1.回憶細節(jié)。最重要的是要生動地描繪出具體的景物或事情的細節(jié)。

2.真情實感。兒時的樂園往往承載著純真、快樂和無盡的好奇，把這些情感真實地表達出來，可以讓讀者產生共鳴。

3.典型事例。選取一個或幾個在兒時樂園發(fā)生的故事，可以使文章更具吸引力。這些故事可以是自身獨特的經(jīng)歷，也可以是與朋友、親人的故事，或者是你從中習得的某種經(jīng)驗，抑或是你得到的某個教訓。