第二單元——多彩的活動

習作剖析

一、確定活動主題

選擇一次自己參與過的活動，如學校運動會、班級晚會等，作為習作的主題。

二、選擇重點場景

從活動過程中選擇一個印象深刻的場景作為重點來寫，這個場景可以是一個具體的事件，也可以是活動的某個場面。

三、描繪場景細節

運用點面結合的方法，先從整體上描述場景的氛圍、人物的狀態等，然后具體描寫一兩個代表性人物的動作、語言、神態等細節，這樣能使畫面感更強，讓讀者更加真切地感受到場景的氣氛。

四、寫作體會

在活動描寫結束后，可以寫一寫自己的體會和感受，可以是對活動的評價，也可以是反思等。

（姜賢群 浙江省衢州市江山實驗小學）