品圓缺轉換，通處世之理

妙文品評

觀滿月，予人圓滿順遂、內心充實之意；觀缺月，予人勾人心弦、魂牽夢縈之感。（句式整齊，語言凝練。）滿月有滿月的風采，缺月則有缺月的曼妙，從月亮的滿缺變化之中，我們可通曉處世之理。（引用材料，亮明觀點。）

缺并非遺憾，看到缺背后的滿，可以讓我們將缺看淡，缺滿融合。（第一個分論點。）

古人云：“人生不如意十之八九。”生活中不乏殘缺，可是當我們換個角度，我們會發現缺也有自己別致的味道。正如川端康成半夜輾轉反側難以入眠，起床卻欣賞到凌晨四點的海棠花的風姿，不能安然入睡的煩悶被同樣未眠的海棠花撫平，從而寫下名作《花未眠》。夜不能寐看似是圓滿的生活狀態的缺失，但是這一缺失卻讓人欣賞到平日里被忽視的自然之美。這使我們轉變了對缺的看法，探索起了缺中的美滿。又如于敏默默耕耘在國防研究的前線，遠離家人，甚至無法明言自己身在何方，所為何事。二十八年的沉默人生，二十八年的離家之愁處處體現著“缺”，但是缺的另一面，我們看到的是他的科學工作取得的成果——氫彈的成功研制捍衛了我國的國土安全。他用驚天事業的圓滿與沉默人生的寂寂無名相融合，實現了滿和缺之間的轉換，將缺滿融合。吾輩青年亦應領會其精神，不應只看到缺中的不足，還應看到其背后的圓滿，將缺與滿融合。（該段直接從滿與缺的轉化入手，扣住中心論點。論證時運用了川端康成和于敏兩人的例子，形象生動地闡述了兩人的滿與缺的轉化。川端康成無眠的煩悶是心境的不平和不圓滿，而觀賞到海棠花的美讓煩悶變成愉悅，心境的缺轉換成了滿，缺也就被撫慰了。于敏二十八年的默默奉獻、不為人知和離家之愁是他的人生之缺憾，但是當事業成功、報國之志實現之日，也就實現了滿缺之變。由兩人事例，再自然地聯想到青年，扣住了題目的提示要求。）

缺亦是一種滿，個體的缺失造就整體的圓滿，個性中所缺乏的亦令人生的風景多姿多彩。（第二個分論點。）

幸福之源是什么？羅素認為是“參差多態”。沒有十全十美之物，正是因為各有缺失，才成就了世間的參差多態、五彩斑斕。世人皆知李白“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”，仙袂飄飄，驚才絕艷，為人稱道；但是同時也知道他“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，恃才傲物，睥睨天下，宦海沉浮。（引用詩句來展現李白的兩面，形象生動。）試問李白若是一個完人，才華橫溢也謹小慎微，高潔自信又與世浮沉，從而春風得意官運亨通，又怎能寫出那些天馬行空、浪漫跌宕的詩句，成為大家熟知的那個詩仙？（用問句來假設論證，引人深思。）同樣的，盡管我們缺乏很多“圓熟”的性格，或是溫柔或是熱情，或是直率或是敏感，但正是我們對其他性格的缺乏，讓我們每個人都成就了不一樣的煙火。（該段在第一個分論點的基礎上，闡述缺亦是滿，是對中心論點的進一步開掘。在論證中，從個性入手，以李白的不圓熟的個性正是成就詩仙的關鍵來論證觀點，眼光獨到。緊接著，作者聯系自身，每個人身上都有些性格的欠缺，而正是這些欠缺才構成自己的獨特。）

品圓與缺之美，通曉處世之理。（第三個分論點。）

滿月和缺月的相互交替轉換映射出大自然的智慧，向我們傳遞了處世的道理：生活中所缺乏的東西、不完美的東西不能一味否認。缺少的并未消散，它在以另一種方式助你達到圓滿。正如國畫中的留白讓整個畫面更豐滿。在圓滿和缺少的相互轉換中，我們能更堅定前進的腳步，對事物有更清晰的認識。（該段由材料的自然規律類比出處世之道。）

處人生百事，既要對美滿有追求，又要善于將缺轉化為滿，看淡生活中缺少的，品味滿缺轉化的恒久之美。（總結全文，回扣開篇。）

【廣東東莞市松山湖莞美學校】

技法提純

本文立意準確，論證深入，值得我們借鑒。

1.立意準確

作文對材料的內涵理解準確，揭示充分。月亮有圓缺，引發人們對此現象不同層面的思考。本文能夠結合材料中的不同的觀點，生成自己的觀點，體現作者對材料觀點的整體觀照。多數作文擇材料一二，泛泛而談，沒有注意到材料僅僅圍繞“月亮”這個單一對象本身來展開思索，帶來精準度不夠。而本文對“圓缺”的開掘較深，行文時能夠著眼于一個對象本身的“圓”與“缺”，集中筆墨敘寫對圓缺的一體兩面的思考，較好地體現題旨。

2.論證深入

在行文思路上，本文的論證富有層次。首先厘清許多人可能對“殘缺”存在負面印象，指出殘缺具有獨特味道，應以積極的態度去促進滿和缺之間的轉換。接著進一步挖掘殘缺本身的深層價值，由個人推廣到社會的普遍性，正是殘缺帶來了參差多態富有個性的世界。最后順勢回扣到中心，闡述殘缺之理。在論證時選取恰切的材料，說理精當，能夠較好地論證自己的觀點。