小學英語教學中跨文化教育的實施策略

摘 要：本文旨在探討小學英語教學中跨文化教育的實施策略。通過對相關文獻的綜述和案例分析，筆者提出了在小學英語教學中融入跨文化元素的必要性，并介紹了一些可行策略。本文通過對實際教學經驗進行反思，總結了一系列有效的教學方法，以促進學生對不同文化的理解和尊重。這有助于拓寬學生的國際視野，提高他們的文化素養。

關鍵詞：小學英語；跨文化教育；教學策略；國際視野；文化素養

作者簡介：羅鳳群，福建省龍巖市連城縣新泉鎮北村小學。

小學英語教學的設計與實施不僅需要關注語言知識的傳授，還應該注重培養學生的跨文化意識。在當今全球化的背景下，學生與來自不同文化背景的人交流溝通的機會日益增多。因此，跨文化教育成為英語教學中不可或缺的一部分。本文旨在探討小學英語課程中跨文化教育的整合與實施策略，以拓寬學生的國際視野，提升其文化素養。

一、小學英語教學現狀與學生學習需求分析

在探討小學英語教學中跨文化教育的整合與實施策略之前，教師首先需要深入了解小學英語教學現狀以及學生的學習需求。

（一）學生所處文化背景的分析

了解學生所處的社會和文化背景是教師設計符合實際學情的教學內容的基礎。這涵蓋了對學生所處的家庭文化、地域文化等方面的深入分析。不同地區和族群的文化特點將在跨文化教育整合中發揮關鍵作用。通過仔細調查學生的文化根基，教師可以更準確地把握學生的認知基礎，有助于構建更具包容性和靈活性的跨文化教育框架。

（二）學生的語言水平考查

學生的英語語言水平直接關系到跨文化教育的效果。科學評估學生的英語水平是調整教學策略、有效整合跨文化元素的基礎，也有助于對學生語言技能的培養和提升，以更好地滿足未來跨文化溝通的需求。通過詳細了解學生的語言水平，教師可以有針對性地設計語言學習任務，從而促使學生在語言學習中更好地體驗和理解跨文化元素。考查學生的語言水平還能幫助教師把握好語言知識的難度，確保學生在跨文化教育中能夠有所收獲，提升語言溝通的實際效果。

（三）學科特點及教學現狀

深刻理解小學英語學科特點和當前的教學現狀是跨文化教育整合與實施的重要前提。在這一過程中，教師需要關注教材內容、教學方法的選擇，以及目前教學中存在的挑戰和問題。通過對課程現狀的深入分析，教師可以更好地制定有針對性的整合方案，使跨文化教育與英語課程有機結合起來。這也包括對現有教材的審視，以確保其包含足夠的跨文化元素。通過對學科特點和現有課程的全面認知，教師能夠更好地設計符合學生實際需求的跨文化教育內容，提高教學質量和效果。

二、小學英語教學中開展跨文化教育實施的必要性

小學英語教學中開展跨文化教育具有重要意義，不僅有助于學生提升語言學習效果，更有利于培養他們的文化素養。

（一）拓展學生的認知邊界

小學生正處于認知能力發展的敏感時期，而引入跨文化元素能夠有效拓展他們的認知邊界。通過在英語教學中融入跨文化元素，學生將有機會深入了解不同國家的語言、風俗和文化傳統。這樣的學習體驗有助于學生逐漸建立對多元文化的認知框架。這種認知拓展不僅有助于學生更全面地理解英語知識，也有助于增強其對不同文化的包容性。

在跨文化教育的框架下，學生不僅可以學習英語語法和詞匯知識，還能夠更好地理解這些語言知識背后的文化內涵。這種綜合性的學習經驗有助于打破學科之間的界限，促使學生構建更為豐富和深刻的認知結構。

（二）拓寬學生的國際視野

在全球化背景下，拓寬學生的國際視野變得愈發重要。小學英語教學中融入跨文化元素，能夠幫助學生更好地理解世界文化的多樣性。通過跨文化教育，學生能夠認識到語言與文化的緊密聯系，從而更好地理解和尊重不同的文化。

通過跨文化教育，學生能夠了解其他國家的文化風俗，有助于培養學生的跨文化交際能力。

（三）增強英語學習動機

將跨文化教育融入小學英語教學中有助于增強學生學習英語的動機，激發學生學習英語的興趣，推動學生更積極地參與課堂活動，從而提高他們的語言水平。

在跨文化教學中，學生不僅僅將英語視為一門語言學科，更能夠將其看作是溝通和理解不同文化的工具，學生能更自覺地將英語語言應用到真實的跨文化溝通情境中。英語學習動機的增強不僅對于小學階段的英語學習產生積極影響，也為學生未來深層次的語言翻譯和跨文化交際活動提供了堅實的基礎。

三、小學英語教學中跨文化教育的實施策略

小學英語教學中整合跨文化元素是引導學生學習語言知識的同時培養學生文化意識的重要手段。以下是一些可行的教學策略：

（一）引入多媒體教學資源

教師可以充分利用多媒體資源，向學生介紹不同國家的文化特色、風俗習慣以及重要節日。通過生動的視聽體驗，學生更容易對不同文化產生探究興趣，增強他們的學習主動性。

例如，教師首先展示有關中國傳統節日的圖片和音頻，使學生感受到中國傳統節日文化。

接著，教師展示英國的圣誕節慶祝活動、英式下午茶習俗等音視頻。通過播放音頻，學生能夠感受地道的英式英語發音，培養英語語感。通過多媒體呈現不同文化知識，學生不僅在聽覺和視覺上受到刺激，而且通過對比兩國文化的異同，引發學生對于不同文化的探究欲，為后續的學習打下良好基礎。

（二）進行文化比較與分析

在教學中，教師通過對不同文化進行比較與分析，培養學生的文化敏感性。教師可以選擇具有代表性的文化元素，例如食物、服飾、傳統習俗等，讓學生通過對比了解不同文化的異同。這有助于學生對不同文化有更全面、客觀的認識，避免形成片面或刻板印象。

例如，首先介紹了中美兩國的傳統食物，讓學生了解到中餐和西餐的不同特點。通過展示圖片，學生可以感受到中國傳統餐桌文化和美國的快餐文化之間的差異。接著，教師以服飾為切入點，展示中國傳統的漢服與美國現代服飾的不同風格。通過對比兩國的服飾，學生能夠感受到不同文化背景下服飾方面的歷史沿革和演變。通過對比中美兩國的傳統節日，如春節和感恩節，教師引導學生深入了解不同文化對于慶祝活動的重視和方式。通過展示相關圖片和介紹相關習俗，學生可以更全面地理解和比較這兩個國家的文化異同。

通過對不同文化進行比較與分析，學生能夠結合具體的例子感受到不同文化之間的差異與共通點，從而更深刻地理解和尊重不同文化。這樣的教學方法有助于培養學生的文化敏感性，使他們能夠更加客觀地看待多元文化，避免對其他文化形成片面或刻板的印象。

（三）跨文化主題閱讀與寫作

教師可以引入跨文化主題的閱讀材料，讓學生通過閱讀理解不同文化背景下的價值觀。同時，通過寫作練習，鼓勵學生表達自己對于不同文化的看法和感受。這有助于提高學生的文化素養和語言表達能力，同時深化他們對于跨文化交流的理解。

例如，教師選擇了一篇介紹印度傳統節日——色彩斑斕的噴彩節（Holi Festival）的文章，作為跨文化教學的閱讀材料。通過閱讀，學生可以了解印度這一傳統節日的起源、慶祝方式以及與印度人民生活的緊密聯系。同時，文章中還涉及印度人對于色彩的獨特理解，與西方文化中的顏色的寓意不同。學生不僅僅通過閱讀了解了印度重要的傳統節日，還通過寫作練習，將個人的情感與文化體驗相結合，提高了他們的文化素養和語言表達能力。這樣的跨文化主題閱讀與寫作活動使學生在學習語言知識的同時，更深刻地體會到文化的多樣性，從而對跨文化交流有了更為深刻的認識。

（四）角色扮演與模擬活動

利用角色扮演和模擬活動能夠讓學生身臨其境地感受不同文化場景。例如，模擬國際商務會議、不同文化背景下的慶祝活動等，讓學生通過親身參與，更深刻地理解不同文化之間的差異，培養他們的跨文化交際技能。

例如，教師組織學生模擬國際文化交流活動。學生被分成不同的小組，每個小組代表一個國家，每個小組的任務是展示他們國家的傳統文化和禮儀。通過這一活動，學生不僅深入了解了不同文化，還在實踐中培養了跨文化交際技能。通過模擬活動，學生有機會在真實場景中運用所學語言和文化知識，從而使學生更加自信地進行跨文化交流。

通過以上教學策略的應用，可以在小學英語課堂中有效實現跨文化教育的目標，使學生在學習語言知識的同時更好地理解和尊重多元文化，為他們未來的跨文化交際奠定堅實基礎。

四、教學案例分析與反思

為了更具體地展示小學英語教學中跨文化教育的實施策略，教師選取了“Ways to go to school”這一單元的教學進行案例分析。

（一）教學步驟

在“Ways to go to school”的教學中，教師通過采取多種策略實現了跨文化元素的有機整合，使學生更好地理解和尊重不同文化。

1.教學內容選擇。

在“Ways to go to school”的教學中，教師精心挑選了介紹不同國家和地區的學生上學方式的教學材料。這些教學材料涵蓋了跨文化元素，旨在拓寬學生的國際視野。通過本單元學習，學生能夠深入了解和比較不同國家的文化，從而拓展他們的知識視野，培養對多元文化的探究興趣。

2.多媒體資源的應用。

在“Ways to go to school”的教學中，教師利用多媒體資源，以提升學生對不同文化的學習興趣。

在教學開始，教師展示圖片和視頻，直觀地呈現了不同國家和地區的學生上學所使用的各種交通工具。不僅包括城市中的公交交通工具和學生騎自行車的場景，還包含了一些偏遠地區學生乘坐船只、徒步上學的場景。

（二）教學反思

通過跨文化元素進行整合，學生在學習語言知識的同時，能夠更全面地認識不同的文化，培養了學生對不同文化的尊重和包容心理，為他們未來進行跨文化交際打下了堅實的基礎。這也反映出在小學英語教學中實施跨文化教育對學生的全面發展起到了積極的推動作用。

五、結語

小學英語教學中跨文化教育的實施是一項重要而復雜的任務。通過采取有效的教學策略，教師可以有效拓寬學生的國際視野，提升其文化素養。在教學中，教師需要不斷總結反思，不斷優化教學方法，以確保跨文化教育在小學英語課堂中高效開展。這有助于培養具有全球視野的英語人才，為學生未來的成長和發展打下堅實的基礎。

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