美育與圖書館：共繪新空間構建的藝術篇章

現從美育的角度出發，探討圖書館新型空間的構建策略。以廣州應用科技學院圖書館為例，深入分析其在空間布局優化、環境氛圍營造、設施設備提升和美育活動空間支持等方面的創新實踐，以期為其他高校圖書館提供借鑒和參考。同時，期望能夠推動圖書館空間設計與美育理念的深度融合，為培養具有高尚審美素養和創新能力的新時代人才貢獻力量。

教育部于2023年12月印發的《教育部關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》指出：“為深入學習貫徹黨的二十大精神，進一步加強學校美育工作，強化學校美育的育人功能，教育部決定全面實施學校美育浸潤行動。”學校美育的主要目標是以美育浸潤學生，全面提升學生文化理解、審美感知、藝術表現、創意實踐等核心素養。圖書館作為學校的知識中心、學習中心和交流中心，在學校的美育浸潤工作中發揮著不可或缺的作用。廣州應用科技學院圖書館作為新建的高校圖書館，于2023年9月開始全面啟用，其建設目標是打造綠色、生態、人文的舒適空間。因此，選擇廣州應用科技學院圖書館作為案例具有一定的代表性。希望本文對圖書館新型空間的構建有一定借鑒意義。本文主要采用個案研究法進行研究，分析美育視角下圖書館新型空間構建的理論基礎，通過對廣州應用科技學院圖書館的空間現狀進行分析，提出了新型空間的構建策略。

美育視角下的圖書館空間功能定位

美育，也被稱為美感教育或審美教育，其核心在于培養個體認識美、體驗美、感受美、欣賞美和創造美的能力。它旨在提高個人的審美感染力、創造力和情趣，以促進人格的完善和整體素質的提升。圖書館作為集審美體驗、文化交流、創新實踐及文化傳承于一體的綜合性平臺，在美育浸潤工作中發揮著不可或缺的作用。

首先，作為知識的寶庫，其豐富的藏書、舒適的環境及寧靜的氛圍，共同構成了一個獨特的審美空間。讀者在此不僅能獲取知識，更能潛移默化地接受美學熏陶，享受認識美、體驗美、感受美與欣賞美的過程。其次，圖書館是美育活動的重要陣地，通過舉辦閱讀推廣、藝術展覽、講座及演出等活動，將美育融入日常的學習和生活。再次，圖書館也是培養創新與實踐能力的平臺，通過創意寫作、軟件開發等活動，提升學生素質，培養創新精神和團隊協作能力。最后，圖書館亦為民族文化傳承的陣地，通過收集和展示民族文化資料與藝術品、舉辦活動，引導學生了解和欣賞民族文化，增強他們的文化認同感和自豪感。

因此，圖書館新型空間構建應在拓展閱讀功能、構建閱讀新場景的基礎上，發揮“圖書館+”功能，將美育理念融入圖書館新型空間建設的方方面面，提升高校圖書館的人文內涵和文化傳承能力，發揮環境育人、管理育人和服務育人的功能，積極助力人才培養。

新型空間構建策略

美育作為高校素質教育中的一個重要組成部分，對培養創新型復合型人才、塑造學生高尚品格、融匯文化與美的精神具有重要意義。胡石凡在《論圖書館美學》中提到，圖書館審美環境的塑造主要依賴選址、布局、色彩、采光、裝飾布置等方面，這些基本覆蓋了空間建設的各個方面。筆者將從空間布局優化、環境氛圍營造、設施設備提升和美育活動的空間支持四個部分進行論述。

空間布局優化

空間開放性與私密性的平衡，以及動態與靜態空間的合理分區，有利于引導學習方式的變革，提供多元的學習機會，支持個性化學習與精準資源保障。這樣不僅能幫助讀者探索新技能，解決新問題，還能使他們成為更好的學習者。這與美育促進人格完善和提升整體素質的目標不謀而合。

1.開放性與私密性空間的平衡

我校圖書館集書庫、公共學習、創意學習、研究支持、文化活動、休閑及特色空間于一體，全面滿足學習、研討、展覽、社團、休閑等多元需求?？臻g靈活多變，如公共學習區兼容活動與教學，休閑區既可以進行展覽也可以開展娛樂活動。設計秉承多元融合、以人為本的理念，融合“人文+科技”特色，潛移默化地展示學校的魅力。創意、研究及特色空間可預約，保障私密交流；休閑區開放共享，促進交流休憩，展現圖書館作為學習與休閑融合平臺的獨特價值。

2.動態與靜態空間的劃分

圖書館的休閑區域即為動態空間，動態空間可進行學習交流、開展社團活動、觀影等。其他區域一般為靜態空間，但也不完全局限于此，靜態空間也承擔了部分學習研討、學術講座、讀者活動和場景化教學等職能，這種情況圖書館需在該區域入口顯眼處進行提示，此時靜態空間就轉化為動態空間。這種靈活化的設置提高了空間的使用率，也為活動、展覽、講座營造了氛圍。

環境氛圍營造

1.色彩與材質的選擇

色彩是藝術的靈魂，在圖書館設計中扮演著關鍵角色。廣州應用科技學院圖書館外觀灰白相間，內部則以白色為基調，書架采用金屬與原木色搭配，閱覽桌椅延續原木色的溫馨，營造靜謐舒適的學習氛圍。各區特色鮮明，休閑區以鮮亮色彩點綴，增添活力。主題館色彩各具風韻，黨建館紅白相映，莊重嚴謹；科技館以藍白為主，透明亞克力與銀色材質展現未來感；非遺館以淺黃色為主色調，竹簾蒲團等家具透出傳統韻味；藝術館白灰融合，組合和異形書架彰顯藝術創意。整體色彩和諧，優化視覺效果的同時激發想象力與創新力，提升讀者的美學感悟。

2.照明與綠化設計

隨著人們對環境質量的關注度不斷提高，綠色環保理念也逐漸滲透到了建筑設計領域，通過在高校圖書館引入自然光線和綠植等元素，不僅可以改善室內的空氣質量，提升室內舒適度，還可以營造更加輕松愉悅的學習氛圍，促進學生學習效果和學習體驗感的提升。

（1）采光

著名建筑學家貝聿銘倡導“讓光線做設計”。廣州應用科技學院圖書館融合此理念，設置大面積落地窗引入自然光，同時運用混合照明技術，確保整體明亮、采光均勻，并注重局部照明細節。閱覽區以燈帶、筒燈為主，展廳則精準配置射燈聚焦展品。在燈具選擇上，既考慮功能性，又融入藝術美學，用多樣造型裝點空間。燈光色彩依據區域功能調整，普遍采用護眼暖光，休閑空間與展廳則偏好白熾光，營造溫馨舒適的氛圍。

（2）綠化

圖書館綠化不僅能美化空間環境，增加空間藝術特色，改善館內空氣質量，降低噪音；還能形成空間微隔斷，減少擁擠感，促進人與自然的和諧；同時，能緩解疲勞，保護讀者視力，陶冶讀者情操，讓讀者保持最佳思維。廣州應用科技學院圖書館綠植共幾十種，這些綠植既添綠意凈化空氣，又讓讀者感受自然之美，呼吸清新之氣，享受精神愉悅。

3.文化標識設計

標識系統是圖書館的重要導航，它能清晰展示功能區域，引導讀者高效獲取服務。該系統強調語言精練、視覺統一，既裝飾空間又滿足讀者需求。廣州應用科技學院圖書館標識文化豐富，包括文化墻、指引牌與溫馨提示。文化墻融合名人名言、主題藝術等元素，增添文化氛圍；指引牌遍布樓層，提供詳盡地圖與索引，助力讀者快速定位；溫馨提示則兼具實用與美學，如插座座位、天氣提醒等，體現人文關懷。整體設計旨在優化讀者體驗，促進圖書館空間的高效利用。

設施配備提升

1.現代化信息設備的配置

除了基本的電腦、自助借還機外，我校圖書館還配備了大數據屏、希沃一體機、25米融合大屏、單屏納米智慧黑板、會議機、智能電視、朗讀亭等滿足現代化學習和教學的設備，讓讀者在感受科技帶來的便捷與舒適的同時感受科技美。

2.舒適休閑設施的增設

舒適休閑設施不僅是提升讀者學習體驗的重要舉措，更是營造良好學習環境、促進讀者身心健康的重要手段，此外，舒適休閑設施的增設對于增加圖書館的吸引力和親和力具有獨特的作用。

（1）咖啡吧

廣州應用科技學院圖書館一樓設有休閑咖啡吧，咖啡吧主要選用木質家具，融入了現代元素，增設了錯落有致的書架，打造了半開放式研討區，給同學們提供了集體活動、小組學習、研討交流的空間，可滿足讀者休閑學習的需求。

（2）茶水間

廣州應用科技學院圖書館各樓層都設置了茶水間，茶水間有洗手池、柜子和高吧臺。同時，設置了長燈帶和藝術燈，不僅具備實用性，也體現了設計的創意和藝術，既能為讀者提供休息放松的功能，又能激發員工創造力。

（3）冥想區

廣州應用科技學院圖書館在體育健康新書區增設了冥想區，讀者可以在此冥想發呆，做一些簡易的瑜伽活動，通過冥想達到休息的目的，也能在此迸發靈感，激發創新能力。

（4）家具

廣州應用科技學院圖書館不僅配備齊全的閱覽桌椅、書架與自助設備，更精心布置了多樣化的舒適家具，如藤椅、沙發、亞克力長凳等，遍布室內外空間。這些家具不僅提升了環境的藝術美感，更在主題區域巧妙布局，為讀者營造寧靜舒適的閱讀氛圍。讀者在此不僅能享受閱讀樂趣，更能在無形中參與審美活動。

美育活動的空間支持

1.閱讀推廣活動空間規劃

（1）主題閱讀區設計

目前，圖書館的24個新書閱覽區主要根據學校專業設置進行劃分，如文學新書區、外語新書區、計算機新書區、新聞傳媒新書區等，也考慮到了對經典進行專門劃區推薦，如經典閱讀新書區、黨建館、大步梯漢譯名著書墻、學術沙龍區等，突顯學校的專業設置，方便讀者獲取專業閱讀資源。這些區域可以根據學校的專業設置進行調整，真正體現圖書館的靈活性。

（2）讀者活動的場地布置

圖書館在讀者活動場地規劃時，巧妙融合了既有空間與空間再造的理念。主題新書區被深度挖掘，如用于開展閱讀馬拉松、瑜伽體驗課及漢服誦讀活動，不僅豐富了閱Rj39P9YguNf+b47CqCAqLb/W4aMzptc1/SWabI4Noxo=讀形式，還促進了學科融合與身心健康。藝術館區域則通過場景化教學，將課堂延伸至圖書館，讓藝術與學術交融。此外，空間再造功能顯著，休閑區成為社團活動的熱土，各類音樂會、教學活動及體育賽事直播活動在此輪番上演，增強了圖書館的多元化服務功能。科技館多功能區則集自主學習、講座、展覽及科技體驗于一體，特別是Apple體驗區的引入，為學生提供了前沿科技的探索平臺，激發了學生的創新思維與學習興趣。

2.創意實踐空間打造

（1）藝術工作室建設

體驗交流區將廣東民間滿洲窗藝術融入非遺館，多彩的蝕刻玻璃與窗欞框架交相輝映，達到個性獨特、流光溢彩、優雅秀麗的效果。竹簾與肇慶竹編相映成趣，彰顯傳統韻味。該區推出“非遺有約”與“非遺手工坊”，主要圍繞非遺館的展出項目舉辦講座與手工體驗，目前已經開展了團扇、竹編、扎染、端硯篆刻、剪紙和女書創作等活動。

書畫鑒賞區采用中式書畫案桌，搭配隔斷月洞門，極具古典韻味。該區域珍藏約五千冊書畫冊，配備八組玻璃展柜。同時，在書畫鑒賞區域安裝了長達25米的融合投影，用于展示書畫作品等，為讀者帶來震撼的視覺體驗。該區域可供讀者進行書畫鑒賞，同時在書畫案桌上配備了文房四寶，讀者可在此區域進行書畫創作。

（2）創新創業實踐區規劃

八樓科技館設置了創客空間，設有18臺讀者電腦，館藏紙質圖書約兩千冊，墻面展示了科技主題文化，推薦科普讀物和AI名師講壇等內容，掃碼即可閱讀。該區域還引入了Apple教育面向高校的產教合作項目，Apple校園體驗中心旨在整合Apple教學技術和教育資源，提供多項創新實踐與育人課題，如產學合作、移動應用大賽、Swift挑戰、iOS課程及Students Club等，激發學生科技創造力。

3.學術交流空間建設

（1）學術報告廳與研討室設置

圖書館目前有兩個學術報告廳，分別可容納300人和800人。研討室、會議室各有兩間。此外，還有智慧教室、學術沙龍區、資料室等區域可供學術研究。

（2）學術資源共享平臺建設

為讀者提供中國知網、超星讀秀、匯雅電子書、名師講壇等數字資源服務。自編《學科資訊》電子月刊，為各教學科研單位提供精準的資源推送服務。

美育在提升個人素養、促進人的全面發展、推動文化傳承和創新，以及社會進步方面都發揮著重要作用。高校圖書館新型空間的構建對于提升讀者的審美體驗和創造力，增強圖書館的服務功能和社交功能，以及提升圖書館的品牌形象和社會影響力同樣具有重要作用。在“三全育人，五育并舉”的背景下，我國更加重視美育工作。高校圖書館應該牢牢把握美育工作的方向，在空間布局優化、環境氛圍營造、設施設備提升和美育活動空間支持等方面，不斷優化創新，強化美育教育和實踐，更好地發揮圖書館新型空間育人的功能，為培養具有高尚情操、豐富想象力和創造力的新時代人才作出貢獻。

（作者單位：廣州應用科技學院）