數智賦能：以三教協同創新服務全民終身學習

無錫開放大學提出數智賦能“三教”融合的優化策略，為無錫學習型城市建設貢獻了“無錫開大”的智慧和力量。

關鍵詞 數智化 開放大學 三教協同 終身學習

數字化改革是開放大學深化辦學理念的應有之義，也是開放大學實現終身教育創新發展的時代命題。在60多年辦學歷程中，無錫開放大學始終堅持服務地方經濟社會發展，形成了開放教育、職業教育、社會教育三類教育融合發展的新局面。學校整合政行校企多方資源，促進辦學戰略轉型，運用現代信息技術推動學習服務模式創新，將數字化融入五院融通的全周期協同育人模式，探索開放大學數字化轉型“無錫經驗”，助力學習型社會建設。

智慧助學，精準服務

形成“數智賦能”的智慧學習樣態

開放大學從電大發展而來，積累了豐富的“線上+線下”混合式教學經驗。

一是打造以教學與管理創新能力為核心的培訓體系，提升師生數字化水平。學校積極貫徹落實無錫市首席數據官（CDO）制度，實施教育信息化和網絡安全工作“一把手”負責制，建立由校長領銜、相關管理人員構成的信息化團隊。學校將數字素養作為教師素養的基本要求，健全教師數字素養的培訓體系；與國家數字化學習資源中心簽訂合作協議，面向全校教職員工開展數字資源建設專題培訓；組織使用國家數字化學習資源中心平臺，將國家資源中心（無錫分中心）、5分鐘課程網、國開學習網整合于學校網站首頁的學習資源模塊內；將網站分享給教師，支持其備課及教學技能提升。

二是強化混合式教學與數字化的深度融合，推進數智賦能成效。以設備和技術為抓手，融智慧環境、智慧學習、智慧管理、智慧服務等功能于一體，支持教學、實驗、評價、管理等完整教育閉環，全常態的智能感知和智能服務。學校完善信息化基礎設施建設，構建運轉良好的校園信息化生態體系，積極做好智慧教育平臺建設：建立教育數字化轉型的專項經費投入機制，持續推動課程數字化資源建設工作，建有超100平方米的標準演播大廳1個，配置了完善的導播拍攝系統，建有數字化智能實訓教室4間，擁有智能仿真實訓系統4套，應用虛擬仿真實訓系統的專業占所有專業比例約為43%。學校新建財務大數據實踐教學平臺和網絡工程實訓平臺兩項；將5G、大數據等新技術賦能數字圖書館、智慧教室、智慧演播廳；加快遠程教育大樓、社會教育大樓智能化改造；持續推進“技防+人防”校園數字化治理模式；完善校級信息應用系統數據共建共享，提升學校數字化、智能化的整體治理水平。

三是探索“大數據”專業建設成效，協同提高數智育人水平。學校積極組織國家數字化學習資源中心的優秀資源和課程的推選工作，鼓勵教師積極參與中心資源建設。其中，“江蘇地域文化”“機電設備裝調技術訓練”“可編程控制技術應用”等5門課程資源，總瀏覽量2792次。學校以教學公開課、數字化學習資源建設活動為抓手，引導教師更新教育觀念，運用雨課堂、藍墨云班課、數字化資源等進行教學設計，不斷推進課堂教學改革，改進教學方法，提高課堂教學質量；同時對學生的學習進度、成績和行為進行點評與分析，為每個學生提供個性化的學習資源和建議。

學校發揮自身信息技術優勢，建立“互聯網+教育”的終身教育路徑，在超星網絡學習平臺開設在線教學及混合式教學600余門次。學校以數智賦能終身教育，建成江蘇省首家市民學習中心并成為首批國家數字化學習資源中心分中心之一，獲批教育部終身學習公共服務平臺示范基地，建設“無錫學習在線”平臺、終身學習“空中老年大學”電視欄目、“無錫終身學習”《無錫日報》專欄，儲備了豐富、優質的網絡教育資源，形成了“玩轉智能手機——體驗智慧無錫”“殘疾人依托團隊互助推進心理康復”等一批服務老年人、殘疾人等各類群體終身學習的優質課程。2023年，學校獲評國家數字化資源中心突出貢獻單位和江蘇開放大學辦學系統信息化工作先進集體。

深化應用，提升質效

提升終身教育資源供給側水平

學校在學歷繼續教育的基礎上，積極推進社區教育、老年教育、殘疾人教育、職業培訓等非學歷教育，加強與無錫教育電視臺、無錫電教館等相關部門的合作，豐富數字化課程資源，推進移動學習場景建設；打通各級社區教育資源數據壁壘，建設覆蓋全市、開放便捷的數字化學習公共服務云平臺場景，形成社區居民終身學習服務體系。

一是大數據為開放大學明確服務社會功能提供精準依據。無錫開放大學建設了優質的多模態終身教育資源，滿足不同人群的終身學習需求：加強文明實踐資源整合，孵化1100余門線上線下課程資源；30門課程獲評省社區教育精品課程，25門課程入選省老年教育學習資源庫子庫，45門課程獲省級“能者為師”專題特色課程，“‘數碼樂園’樂無窮”等2門課程獲評省級“智慧助老”專題典型工作案例，“智聯夕陽 銀發無憂”等4門課程被評為省級“智慧助老”專題典型教育培訓項目。

二是開展信息無障礙建設和研究，實現優質教育資源共融共通。學校通過無錫市殘疾人教育學院建設，聚焦語音技術、字體放大技術、穿戴設備等方面，幫助老年人、殘疾人等共享數字生活，彌合“數字鴻溝”。“無障礙信息技術在老年教育中的應用研究”“‘居家學習’模式下發揮網絡育人方法研究”等20余項課題被江蘇省社會教育服務指導中心、江蘇開放大學、江蘇省社科聯等部門立項。學校“老年教育”研究已進入全國前二十，“老年學習者”研究位列同類院校第四，“老年學習者數字化學習的研究與實踐”獲江蘇省社會教育（教學）成果一等獎。

三是培育具有無錫特色的社區教育特色品牌項目，服務技能型社會、學習型社會的發展。學校通過建設全市社區教育品牌項目、社區教育“游學”項目、“學習苑”項目及優質項目化基地等，全方位提升教育產品的特色性、質量的優質性及服務的便捷性；通過資源的流動互動、優化整合，最大限度地發揮資源的綜合使用效益。2023年，學校樂齡學院獲評“江蘇省示范老年大學”。

構建“互聯網+終身學習”模式

提升優質資源供給能力

學校充分發揮信息技術優勢，建設網上學習圈，培育網上交流互動和數字學習共同體，豐富“空中課堂”數字課程體系，建立面向未來的“實體+云端”的教育供給服務，實現數字學習惠民。

一是加快教育數字化轉型，建設智能教學、虛擬仿真、實習實訓、管理服務等應用場景。市級層面建設的“無錫學習在線”、無錫市新時代文明實踐指導中心網站，已上線1310個新時代文明實踐中心（所、站、點），已建成498門優質課程、上傳4084個視頻，觀看人次達72萬，網站累計訪問量達770萬人次。全市構建了“1+N”老年教育學習網絡，為錫城老年人提供普惠、優質、專業的老年教育資源。

二是數字化賦能鄉村振興，滿足人民群眾個性化、多樣化學習需求。學校深入了解無錫鄉村振興的實際需求，牽頭成立“無錫鄉村振興教育共同體”，建立鄉村振興學院。通過黨建助農領發展、教育助農增動力、文化助農促振興、藝術助農亮鄉村、科技助農惠民生等項目，激活共同富裕新動能，助力鄉村產業發展、村集體增收和群眾致富。學校組織110余名鄉村干部報名開放學歷教育；建成一支由280余名專兼職教師組成的送教下鄉師資隊伍，推進送教進鄉村工程，整合100門線上課程和30門線下課程，供鄉村干部、村民學習選擇；聯合恒源祥集團建設鄉村振興直播實訓室，將網絡直播帶貨培訓開到社區。學校主動對接市委組織部、物流協會、快遞協會等單位，整合150門線上線下課程，深入了解“新業態”“新就業”“兩新”群體的實際需求，共同研究服務“兩新”人群的新路徑。

三是辦好“星辰夜校”，更好滿足人民群眾的精神文化需求。無錫開放大學充分發揮無錫市社會教育服務指導中心職能，創新打造服務錫城中青年群體的“星辰夜校”。截至目前，夜校已開設三期、20余門課程，累計服務學員700余名。作為服務全民終身學習的新型高校，學校不斷優化夜課堂內容和學習支持服務，提升夜課堂品質，激發夜間學習新動力，為中青年群體的工作和生活“加油充電”。

下一階段，無錫開放大學將繼續秉承“開放、融合”的理念，不斷拓寬資源利用渠道，以現代信息技術為支撐，形成資源建設協調、可持續發展的運行機制，為社會提供更多優質數字化學習資源，為不同領域的學習者提供數字化學習的支持服務，為無錫市學習型城市建設貢獻“無錫開大”智慧和力量。

2023年度無錫市哲學社會科學招標課題（社會教育發展專項）“新時代無錫社區教育教師隊伍專業化發展路徑研究”階段研究成果（項目編號：D/2016/03/64）；江蘇省終身教育研究會2024年度科研項目“新型高校服務市民終身學習新樣態的無錫教育實踐”階段研究成果（項目編號：24SZJA005）

（賈厚林，校長。無錫開放大學。）

責任編輯：周淼 郵箱：chinadisedu@zxxx.net.cn