讀懂

文題亮相

翻開一本書，讀懂一本書，浸潤久已干涸的心靈；走進一座城，讀懂一座城，體悟時間沉淀的風華；靠近一個人，讀懂一個人，感受相知相伴的溫暖……一書，一城，一人，一事，都需要用慧眼去欣賞，用心靈去感悟，由讀至懂是一段心靈成長的旅行。

請以“讀懂 ”為題，選擇一個角度，寫一篇作文。

要求：①內容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套作，不得抄襲；⑤不少于600字；⑥文中不得出現真實的人名、校名和地名。

思路導航

審題：這是一個話題作文，圍繞“讀懂”這一關鍵詞進行寫作。通過審題可知，可以寫讀懂一本書、一座城、一個人或一件事，如：讀懂《西游記》、讀懂自己的故鄉、讀懂魯迅、讀懂儀式感……也可以加一些傳達中心思想的抽象名詞，如：讀懂寬容，讀懂勇敢……

立意：“讀”是過程，那么“懂”得了什么道理，就需要明確立意，體現寫作者的思想深度。如：宗璞在一樹紫藤蘿中讀懂了生命是無止境的；朱自清從父親的背影中讀懂了父愛無言的偉大……我們可以從一書、一城、一人、一事中讀懂很多道理，因此，我們要認真讀、用心悟。

選材：導語已經為我們指明了方向，可以寫書、城、人、事，還可以寫物，等等?；貞浬钪心切┙o你留下深刻印象的事物，認真思考并記錄下來。

構思：導語中提到“選擇一個角度”，提示我們要選擇合適的角度切入。如寫魯迅，切入點可以是他的作品，或是他的日常生活；寫家鄉，切入點可以是它近年來的變化，還可以是自己在家鄉經歷的事情。

“讀懂”既要有讀的過程，還得有懂的過程，寫作時要注意詳略得當。讀的過程可以采用記敘、描寫等手法，而懂的過程可以采用議論、抒情等手法，運用多種表達方式，能夠增強作文的可讀性，讓讀者回味無窮。