這便是我的舞臺

記得當(dāng)初讀師范是父母提的要求，上崗考也是為父母而考，那時(shí)我內(nèi)心的想法是考上后，便甩了它，背上行囊，往北上廣漂。可是考上后，父母苦苦哀求，我只好去學(xué)校報(bào)到了。

第一次到學(xué)校，只見三面環(huán)山，周圍荒無人煙，一到晚上，四周安靜到可以聽見自己的心跳聲，還時(shí)不時(shí)傳來一兩聲蛙聲，但我與詩人筆下的“聽取蛙聲一片”的心境卻完全不同。

這所鄉(xiāng)村學(xué)校基本都是留守學(xué)生，無人監(jiān)管，特別調(diào)皮搗蛋。這邊的學(xué)生家長大部分都在外忙碌工作，為生活打拼，對教育不太關(guān)心，也不配合。

剛剛參加工作，經(jīng)驗(yàn)不足，我常常被學(xué)生懟到啞口無言。上完第一學(xué)期的課后，我便準(zhǔn)備辭職了。

但是，當(dāng)時(shí)同事知道我的想法后便說：“你這時(shí)辭職，不就等于落荒而逃嗎？太不光彩了。”一聽這話，我的斗志瞬間被激發(fā)了。于是，從理論到實(shí)踐，我開始逐一學(xué)習(xí)。一整個寒假，我都在請教0277781aa24d718c7178388d6cb2dfce有經(jīng)驗(yàn)的教師，看各種教育書籍，忙得不亦樂乎。

第二學(xué)期，我開始抓住學(xué)生的一些特點(diǎn)進(jìn)行班級管理，慢慢得心應(yīng)手，班風(fēng)逐漸好轉(zhuǎn)。

最重要的是，我學(xué)會了享受講臺。我喜歡在講臺上和學(xué)生辯論某個觀點(diǎn)的對與錯，最后握手言和的場景；我喜歡在講臺上侃侃而談，有時(shí)覺得自己就像一個演講家；我也會把自己想象成演員，與學(xué)生對話、互動……慢慢地，我也開始喜歡上我的教育生活。我感謝那些“刁鉆”的學(xué)生，他們教會我說話的藝術(shù)；我感謝那些畢業(yè)很久的學(xué)生偶爾送來的祝福，有人惦記的感覺，讓我覺得特別有成就感。

我的舞臺沒有絢麗的燈光，沒有騰云駕霧的干冰，沒有昂貴的道具，沒有熱烈的掌聲，只有最樸實(shí)、最純真的聽眾，他們對知識的渴望，便是我心中最大的動力。

講臺便是我的舞臺，三尺講臺，承載著我的教育夢，是我?guī)е絽^(qū)孩子的心飛翔的地方，是我最自信的地方，也是我最享受的人生支點(diǎn)。

本欄責(zé)任編輯 王思靜