高校牢記習近平總書記囑托開展愛國主義教育的邏輯理路

摘 要：習近平總書記到哈爾濱工程大學視察時的講話為高校開展愛國主義教育提供了根本遵循。高校要遵循堅持鮮明主題、凸顯基因傳承、堅守本質要求、創新基本路徑等實踐邏輯，遵循愛國和愛黨、愛社會主義相統一，教育、科技、人才“三位一體”，個人成長、國家富強、民族振興相統一的價值邏輯，依托使命教育、“大思政”育人格局、特色校園文化、管黨治黨責任等大力推進愛國主義教育。

關鍵詞：視察講話；高校；愛國主義教育；理路

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2024）11-0025-03

一、引言

2024年1月1日起施行的《中華人民共和國愛國主義教育法》，以法治方式推動和保障新時代愛國主義教育，具有重要里程碑意義[1]。愛國主義教育是為國家立心、為民族立魂的工作，作為主陣地的高等學校責無旁貸。哈爾濱工程大學（哈工程）源自1953年創辦的中國人民解放軍軍事工程學院（哈軍工），經過哈軍工、哈爾濱船舶工程學院（哈船院）、哈工程三個時期的建設，逐漸發展成為我國船、海、核領域高水平的研究型大學。2023年9月7日，習近平總書記在黑龍江省考察期間來到哈爾濱工程大學視察并發表重要講話。文章結合貫徹落實習近平總書記視察哈爾濱工程大學時的重要講話精神，深入探討高校開展愛國主義教育的基本理路。

二、習近平總書記的殷殷囑托對高校開展愛國主義教育的價值引領

習近平總書記高度重視新時代愛國主義教育，在黨的二十大報告中指出，要深化愛國主義、集體主義、社會主義教育[2]。習近平總書記在哈爾濱工程大學了解了學校的發展歷程和為我國國防科技事業做出的貢獻，在察看教學、科研成果展示后發表重要講話。習近平總書記來校視察在哈工程全體師生中引起強烈反響。學校掀起了學習貫徹落實習近平總書記重要講話精神的高潮。習近平總書記的重要講話言簡意賅，高屋建瓴，為高校開展愛國主義教育指引了方向，具體體現在以下3個方面。

（一）為高校指明了開展愛國主義教育的方向

習近平總書記指出，“哈爾濱工程大學要發揚哈軍工優良傳統，緊貼強國強軍需要，抓好教育、科技、人才工作，為建設教育強國、科技強國、人才強國再立新功”[3]。殷殷囑托，為新時代新征程上哈工程扎根中國大地辦特色鮮明、世界一流大學提供了根本遵循和行動指南，也為高校開展愛國主義教育提供了根本遵循。哈爾濱工程大學被譽為中國高校“國防七子”之一。學校始終胸懷“國之大者”，堅持深化中國特色、國防底色、工信特色、船海特色、龍江特色，堅持鑄魂育人。從哈軍工的應國家國防需要而生，到哈船院堅守船海領域的國家戰略需求，再到哈工程為船為海為國防的矢志aviJ5s6CUJPMXfzcIytWCF9fyzRHVNvUvTUhxW11yiQ=不渝，70年來，哈工程始終以強國強軍為己任，主動對接國家戰略需求，奮力打造船、海、核領域國家戰略科技力量，在一批批大國重器上鐫刻下哈工程印記。

（二）為青年教師指明了愛國主義拼搏方向

習近平總書記指出，“年輕一代成為奮力拼搏、振興中華的一代，實現第二個百年奮斗目標就充滿希望”[3]。習近平總書記對青年人才的寄語為年輕一代指明了愛國主義拼搏的方向。落實《中華人民共和國愛國主義教育法》“在廣大知識分子中弘揚愛國奮斗精神”的要求，就是落實習近平總書記視察哈工程重要講話精神。“將論文寫在大國重器上、寫在尖端裝備上”是哈工程師生的科研理想。70年來，哈軍工的老前輩服從國家調遣毅然來到東北扎根邊陲育英才；哈船院的青年教師在船舶行業不景氣時依然堅守，他們在科技強國、海洋強國建設的進程中擔當作為，聚焦國家戰略集智攻關，突破封鎖，成功研制出一系列核心關鍵技術，數十項重大科研成果填補國內空白；哈工程的青年英才在我國“三海一核”領域聚焦國家戰略集智攻關、為國爭光。

（三）為青年學生指明了愛國主義成長成才方向

習近平總書記指出，“青年學子要樹牢科技報國志，刻苦學習鉆研，勇攀科學高峰，在推進強國建設、民族復興偉業中綻放青春光彩”[3]。高校的根本任務是立德樹人。高校的愛國主義教育要在青年這個“拔節孕穗期”，深植愛國情、強國志、報國行。70年來，哈工程師生前赴后繼、敢為人先、攻堅克難，哈軍工畢業生以整班建制來到西北大漠參與原子彈研制，做驚天動地事，做隱姓埋名人。學校的畢業生成長為深潛英雄、型號總師、各領域的帶頭人和核心骨干，他們的成長經歷和人生故事成為哈工程青年學生的成長參照系和人生坐標。

三、高校牢記習近平總書記囑托開展愛國主義教育的實踐邏輯

高校應牢記習近平總書記殷殷囑托，在開展愛國主義教育時要遵循堅持鮮明主題、凸顯基因傳承、堅守本質要求、創新基本路徑等實踐邏輯。

（一）堅持愛國主義教育的鮮明主題：實現第二個百年奮斗目標，推進強國建設、民族復興偉業

偉大事業需要偉大精神，偉大精神鑄就偉大夢想。當代中國愛國主義的鮮明主題就是實現中華民族偉大復興的中國夢[4]，建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標是其題中應有之意。高校要把國家富強、民族振興和人民幸福作為不懈追求，把忠誠刻進基因、融入血脈、化作行動，將習近平總書記關于教育、科技、人才等方面的重要指示貫徹到底、落實到位，引導師生厚植家國情懷、培育精神家園、堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，為建設教育強國、科技強國、人才強國，特別是服務國家重大戰略、服務行業和地方經濟社會發展交出一份讓黨放心、讓人民滿意的新答卷。

（二）凸顯愛國主義教育的基因傳承：發揚哈軍工優良傳統

發揚哈軍工優良傳統是習近平總書記對哈爾濱工程大學提出的要求，也是對全國高校傳承紅色基因提出的具體要求。紅色文化是中國特色社會主義文化的有機組成部分，是中華優秀傳統文化的傳承與創新，是愛國主義教育的重要內容。哈軍工優良傳統也是紅色文化。哈爾濱工程大學珍視在哈軍工原址辦學這一寶貴資源，重視將陳賡大將等哈軍工先輩留下的優良傳統融入人才培養之中，積極適應新形勢、新要求，守正創新、不忘初心，將紅色基因深植于學生思想深處，不斷提升拔尖創新人才自主培養能力。

（三）堅守愛國主義教育的本質要求：緊貼強國強軍需要，奮力拼搏、振興中華

愛國主義是歷史的，也是現實的、具體的。高校要教育青年學生堅定不移地用實際行動踐行愛國主義，將個人理想與祖國建設緊密聯系起來，扎根基層、奉獻社會、服務國家。在哈軍工精神指引下，哈工程幾代人以服務國家“三海一核”領域戰略需求為使命，緊盯世界科技前沿，緊扣國家重大需求，扛起育人育才、謀海濟國的責任，以“敢為必成”的信念接續奮斗，為服務制造強國、網絡強國、海洋強國建設和龍江振興，實現高水平科技自立自強貢獻智慧和力量。

（四）創新愛國主義教育的基本路徑：樹牢科技報國志，刻苦學習鉆研、勇攀科學高峰

當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明[2]。青年學生堅定不移聽黨話、跟黨走，就能志存高遠，成長為時代的先鋒、國家的希望和民族的脊梁；年輕時有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗，就能懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成。對我們每一個中國人來說，愛國是本分，也是職責[5]。新時代高校學生要有志氣、骨氣和底氣，以“舍我其誰”的勇氣站到國際學術舞臺的中央，勇于解決“卡脖子”問題，敢于挑戰世界難題，讓青春在推進強國建設、民族復興偉業中綻放絢麗之花。

四、高校牢記習近平總書記囑托開展愛國主義教育的價值邏輯

弘揚愛國主義精神，必須把愛國主義教育作為永恒主題[4]。高校牢記習近平總書記囑托開展愛國主義教育應當遵循以下價值邏輯。

（一）愛國和愛黨、愛社會主義相統一

當代中國，愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一[5]。新中國是中國共產黨領導的社會主義國家，祖國的命運與黨的命運、社會主義的命運密不可分。高校開展愛國主義教育，要讓青年學生牢記，黨的領導是中國特色社會主義最本質特征和最大制度優勢，堅持黨的領導、堅持走中國特色社會主義道路是實現國家富強、民族振興的根本保障和必由之路，只有愛國和愛黨、愛社會主義高度統一，愛國主義才是鮮活的、真實的。

（二）教育、科技、人才“三位一體”

教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。高校要把科技第一生產力、人才第一資源和創新第一動力有效貫徹落實到教學、科研、社會服務和文化傳承4大職能的方方面面。高校落實科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，根本任務是培養滿足建設社會主義現代化強國需要的可堪大用、能擔重任的棟梁之才；基本途徑是緊跟科學技術發展態勢，聚焦國家重大戰略需求，夯實國家科技自立自強的戰略支撐；重要手段是堅持“聚天下英才而用之”，以人才優勢形成競爭優勢，讓教育、科技、人才這些“最大創新資源”的創新和創造活力競相奔涌。

（三）個人成長、國家富強、民族振興相統一

為實現民族復興中國夢，新時代更需要繼承發揚以國家民族命運為己任的愛國主義精神，更需要繼續發揚以愛國主義為底色的科學家精神[6]。高校要想國家之所想、急國家之所急、應國家之所需，胸懷“國之大者”，將“小我”的成長融入國家發展、民族振興的“大我”，直至“我將無我，不負人民”。高校要涵養愛國之情，砥礪強國之志，實踐報國之行。“國家需要什么，我們就干什么”是哈工程師生代際傳承的名言，“想的是黨、為的是國、強的是軍”是對哈工程最生動的寫照。

五、高校牢記習近平總書記囑托開展愛國主義教育的行動策略

學習領會習近平總書記對開展愛國主義教育的要求，結合貫徹落實《中華人民共和國愛國主義教育法》，高校的行動策略可以圍繞以下4個方面展開。

（一）以使命教育深化愛國主義教育

開展愛國主義教育是高校落實黨的教育方針的重要舉措，其最終指向是為黨和國家培育又紅又專、德才兼備的可靠建設者和接班人。習近平總書記指出，哈爾濱工程大學要“緊貼強國強軍需要”開展立德樹人工作。高校要堅守為黨育人、為國育才的歷史使命，結合學校特色和定位，利用學校人才培養和科學研究在服務國家方面的使命擔當和責任張力，多措并舉開展使命教育，以情感認同推動理性認同，以制度規范強化品德修養，不斷增強社會責任感和歷史使命感，自主培養中國式現代化建設的時代新人。

（二）以“大思政”育人格局推動愛國主義教育

高校的愛國主義教育要堅持“全員、全程、全方位”的原則，將愛國主義教育貫穿學校教育全過程，將愛國主義教育內容融入各學科專業和教材中，融入校園文化建設和各類主題活動中。高校要建好第一第二“兩個課堂”、搭好線上線下“兩個平臺”、用好經師人師“兩大師資”，推動建設“大思政”育人格局，以“三全育人”為抓手，通過思政課、課程思政、第一課堂和第二課堂，以及網絡思政等多維融合、各方協同，推動愛國主義教育的全覆蓋[7]。

（三）以特色校園文化拓展愛國主義教育

習近平總書記要求哈爾濱工程大學“發揚哈軍工優良傳統”。哈工程始終堅持“為船、為海、為國防”的不變底色，堅持“三個第一”的價值追求，在廣泛開展“黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史、中華民族發展史”，以及在校史教育的過程中，將哈軍工精神凝練總結為“六個始終”，以傳承愛國主義精神。高校要發掘具有歷史價值、紀念意義的紅色資源，加強對紅色資源的保護、管理和利用，在此基礎上，發揮紅色資源教育功能，不斷豐富新時代愛國主義教育內涵，拓展教育新方式，增強實效性。

（四）以管黨治黨政治責任落實愛國主義教育

扎根中國大地辦好人民滿意的高等教育是新時代我國高校的政治責任和歷史使命。高校必須堅持黨的全面領導，不斷優化愛國主義教育的領導機制、協同落實機制和保障機制，推動建立愛國主義教育與課程建設聯動機制，將愛國主義教育貫穿學校教育全過程；要從學科專業特色和學生成長特點出發，選擇愛國主義教育的重點內容，采取豐富適宜的教學方式，增強愛國主義教育的針對性、系統性和親和力、感染力。

六、結束語

習近平總書記視察哈爾濱工程大學時的重要講話是高校貫徹落實《中華人民共和國愛國主義教育法》的根本遵循。習近平總書記的殷殷囑托對高校開展愛國主義教育提供了價值引領。習近平總書記重要講話中指出的實現第二個百年奮斗目標、推進強國建設、實現民族復興偉業等是高校開展愛國主義教育的鮮明主題。發揚哈軍工優良傳統凸顯了愛國主義教育的基因傳承，緊貼強國強軍需要、奮力拼搏、振興中華等是愛國主義教育的本質要求，樹牢科技報國志、刻苦學習鉆研、勇攀科學高峰等是愛國主義教育的基本路徑。高校必須堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統一，教育、科技、人才“三位一體”，個人成長、國家富強、民族振興相統一的價值邏輯，通過使命教育的深化、“大思政”育人格局的推動、特色校園文化的拓展，以及管黨治黨政治責任的落實來有效開展愛國主義教育。

參考文獻：

[1] 中華人民共和國愛國主義教育法[N].人民日報， 2023-10-25（5）.

[2] 習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗：在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2022：44.

[3] 習近平總書記視察哈爾濱工程大學[EB/OL].（2023-09-08）[2024-03-26]. http：//news.hrbeu.edu.cn/info/1141/79251.htm.

[4] 習近平在中共中央政治局第二十九次集體學習時強調 大力弘揚偉大愛國主義精神 為實現中國夢提供精神支柱[EB/OL].（2015-12-30）[2024-03-26].http：//tv.people.com.cn/n1/2015/1230/c141029-27996748.html.

[5] 習近平.在紀念五四運動100周年大會上的講話[J].中國高等教育，2019（9）：4-7.

[6] 習近平：在中國科學院第二十次院士大會、中國工程院第十五次院士大會、中國科協第十次全國代表大會上的講話[EB/OL].（2021-05-28）[2024-03-26].https：//www.gov.cn/xinwen/2021-05/28/content_5613746.htm？eqid=82192999001e3aa10000000464561893.

[7] 郭昊昕.新時代大學生愛國主義教育實踐理路探究[J].黑龍江教育（理論與實踐），2023，77（2）：36-38.

■ 編輯∕丁俊玲