教育研究推動基礎教育課程改革

為適應社會的發展與需求，注重對學生綜合素質和實踐能力的培養，基礎教育課程必須不斷改革、不斷創新，這是我國教育發展的必然趨勢。教育研究根據一系列教育現象或者問題展開分析，以科學的方法為手段，在教育實踐中不斷發展和完善教育理論。教育研究是促進教育改革和發展的動力，對教育改革發展具有重要的支撐、驅動和引領作用。

“教育興則國家興，教育強則國家強。”習近平總書記指出，黨的十八大以來，堅持把教育作為國之大計、黨之大計，做出深入實施科教興國戰略、加快教育現代化的重大決策，確立到2035年建成教育強國的奮斗目標。教育研究堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，引領課程教學改革，努力提高教育決策的科學化水平。

把育人為本作為教育的根本要求，重視對學生核心素養的培養。始終堅持以學生為中心的教育理念，充分理解并深度挖掘課程教材的內涵。注重知識和技能對學生情感發展和自我價值的影響，培養有理想、有本領、有擔當的時代新人。提供充足的學習資源和實踐機會，改進課程的實踐性、綜合性，實現課程的育人價值。

優化教學內容和方式，推進課程融合和學科滲透。依據學生的學段與年齡特點對教學方法進行調整和創新，增強學生的學習興趣和積極性，培養綜合能力和創新意識。通過創設合理的教學情境，打破學科的邊界局限，促進不同學科之間的融合。這有利于構建完整的知識體系，提高教學的綜合育人價值，適應社會對人才需求的變化。

通過深入研究教育政策和教育理論，推動教學內容與形式的創新。在課程實施過程中提煉實踐經驗，運用并發展課程理論思想，提高教學質量和推動教育改革，為教育課程改革提供理論和實踐的支撐。