回首初中生活講述成長故事

【文題呈現】

國家主席習近平在二〇二四年新年賀詞中說，“這一年的步伐，我們走得很堅實”“這一年的步伐，我們走得很有力量”“這一年的步伐，我們走得很見神采”“這一年的步伐，我們走得很顯底氣”。那么，回首初中生活，這三年的步伐，你走得怎么樣呢？

請以“這三年的步伐，我走得很___”為題寫一篇作文。要求：①根據自己的成長體驗，把作文題補充完整；②文體不限；③不少于600字；④不得套作、仿作。

【預測理由】

“成長”“校園生活”“自我”“成功與失敗”“生活滋味”等詞語，是這幾年中考作文命題的“熱詞”。“這三年的步伐，我走得很___”這道作文題，由習近平主席的新年賀詞引出，引導考生回首初中生活，講述成長故事，抒發人生感慨，既切合熱點，又指向考生成長經歷，不僅接地氣，而且內涵豐富，值得考生關注。

【解析指導】

這是一道半命題作文題。題目中的“步伐”本意指行走的步子，這里指成長的步伐；“這三年”指初中三年生活；“我”指寫作者本人；“很”表示程度加深；橫線上待補的內容，可以是指初中三年的努力和感受等。

那么，如何來寫好這篇作文呢？

一、補題有感而發。初中三年是人生的黃金時期，一路dVOGvwXZSMRMN1G19caewQ==走來，我們都會經歷風雨，品嘗酸甜苦辣，收獲許多感慨?；叵脒@三年的成長經歷，你最大的感受是什么？同學們可根據自己的獨特體驗進行補題。比如你覺得這三年緊盯目標，走得很堅決，可把題目補為“這三年的步伐，我走得很執著”；你覺得這三年遭遇了不少困難，但你一次又一次戰勝了它們，就可把題目補為“這三年的步伐，我走得很堅強”；你覺得這三年始終有愛和鼓勵相伴，一路充滿溫馨，就可把題目補為“這三年的步伐，我走得很幸?！薄偠灾?，補題一定要有感而發，一定要是自己這三年一路前行時所產生的真實感受，這樣寫起來才能如數家珍、自然抒情，從而打動讀者的心。當然，補入的詞語要與“步伐”相切合，最起碼能自圓其說。鼓勵同學們補題時能別具一格，讓人耳目一新。

二、立意更進一層?！斑@三年的步伐，我走得很”這一題目，補題的過程往往就是立意的過程。比如你把題目定為“這三年的步伐，我走得很勇敢”，作文的主題顯然就與“勇敢”有關；把題目補為“這三年的步伐，我走得很自信”，作文的主題肯定就與“自信”有關。不少同學會在第一層面立意，即以表達“我”的勇敢、“我”的自信為主題進行寫作。這樣未嘗不可，不過，如果你能在立意上更進一層，就能讓自己的作文更出色。比如寫“這三年的步伐，我走得很勇敢”，你通過具體的事例來告訴人們“勇敢需要有勇有謀”“勇敢需要懂得后退”“勇敢離不開別人的支持”，這樣的立意自然更勝一籌。

除了正面立意，還可反向為之。比如“這三年的步伐，我走得很迷茫”“這三年的步伐，我走得很糟糕”“這三年的步伐，我走得很浮躁”，讓別人從自己的經歷中吸取教訓，這樣的文章，不僅有深意，更有新意。

三、選材典型有味。這道題目，適合寫記敘文。選材時，可緊扣所補題目，對自己初中三年的生活進行回顧，把最能詮釋文題、體現“走”的過程的事例挑選出來，可以是一件事，也可以是幾件事。比如寫“這三年的步伐，我走得很艱難”，就可把成長過程中的各種“艱難”，比如家庭變故、心理困境、挫折與失敗等故事梳理出來，再篩選典型事例作為寫作材料。這些故事可以發生在校園，也可以發生在家中，還可以發生在其他地方，只要與初中三年的生活有關即可。

素材除了要典IdkOlVECCTaohI/QJIabcg==型，還要有味。一方面要散發生活氣息，充滿青春味道，讓人愛讀；另一方面，也要考慮故事的情節性，力求所選的素材敘寫時能曲折生動、波瀾不斷、引人入勝。

四、構思力求新穎。寫人敘事，多數人會采取平鋪直敘的方法，按時間先后順序進行寫作，這樣的構思當然可以，但顯得太普通。如果你采用倒敘法，先寫結果，激發讀者興趣；再回過頭來進行記敘，效果就完全不一樣。比如寫“這三年的步伐，我走得很堅強”，先寫自己初三時搖著輪椅登臺領取綜合競賽金獎的情景，再寫三年來自己是如何克服身體、心理上的重重困難，一路艱辛走來，不斷進步，直至成為楷模的過程。如此構思，無疑更能吸引人。

除此，我們還可以采用并列式結構進行寫作。以寫“這三年的步伐，我走得很精彩”為例，開篇點題后，每一段都以“這三年的步伐，我走得很精彩”作為首句，然后跟上一個故事，最后總結，這樣的作文不僅結構緊湊，而且主題突出，顯得一氣呵成。

除了寫記敘文外，還可以寫書信，向別人講述自己的初中成長經歷；還可寫成演講稿，講故事，亮觀點，抒真情。

五、表達注重細節。這道作文題，“走”無疑是表達的重點，寫作過程中，一定要通過生動的敘寫，把“走”的過程全方位呈現出來，通過細節展現“我”的風采，揭示文章主旨，從而給讀者留下深刻的印象。

【優秀范文】

這三年的步伐，我走得很不尋常

陳淑梅

一路前行，初中這三年，許多同學的步伐都走得很順當；而我，卻走得很不尋常。

可以毫不夸張地講，從小學升入初中時，我是手握一副好牌的：不僅學習成績優秀，還有多項特長在身，比如會拉二胡，能畫畫，善主持，還是校乒乓球隊的主力隊員。只要正常發展，初中三年下來，我一定能錦上添花，再創輝煌。

可是，就在初一上學期的時候，我竟然鬼使神差般地迷上了手機游機。先是周末在家偷偷摸摸地用爸媽的舊手機玩；后來借同學的手機在學校宿舍里玩；發展到最后，用壓歲錢買了一部手機，隨時隨地“擠”時間玩。雖然“保密”工作做得好，但一落千丈的學習成績卻讓我露了餡。經過爸媽和老師的明察暗訪，我的“丑行”大白于天下。老師痛斥，父母震怒，爺爺失望。我幡然醒悟，下決心戒掉游戲癮。可是這游戲癮怎么可能說戒掉就戒掉，那一個學期，我一會兒清醒，一會兒迷茫，一直在痛苦中苦苦掙扎。

歷經無數波折，到了初二上學期，我終于徹底告別游戲，開始了新的生活。那個勤勉、自律、活潑、上進的我又回來了。我的成績快速回升，重新贏得老師、同學們的贊譽。

可就在我奮力揚帆，向著理想的彼岸全速前進時，不幸突然降臨。一天晚上，放學途中，我被一輛電瓶車撞傷了小腿。上了石膏后，醫生建議休息三個月。三個月？那我的學習怎么辦？我的升學目標怎么辦？我說服家人，讓爺爺用輪椅推著我去學校上學。那段時間，我咬緊牙關，克服了許多常人難以想象的困難。后來，腿部傷情好轉后，我就自己拄著拐杖上學?；厥啄嵌稳兆?，雖然走得艱難，但我覺得很充實、很快樂。

一轉眼，升入初三，學習也到了最緊張的時候。萬萬讓人想不到的是，我最親愛的爺爺被診斷出了胃癌，手術加化療，讓他骨瘦如柴，頭發全部掉光?？粗鵂敔旊y受且頹廢的樣子，我的心倍感疼痛，我害怕失去爺爺。我的情緒受到了巨大的影響，學習狀態很不好。我知道不能這樣，可就是無法自拔。爸爸媽媽也束手無策。這時候，爺爺來找我談話了，他說他一定會勇敢地面對疾病，積極配合治療，去戰勝病魔，希望我不要為他擔心，全身心投入到學習中。還和我擊掌約定，待到六月，他一定活得好好的，希望我也能取得讓人滿意的成績。那一刻，我拼命點頭，眼里滿是淚水。我集中精力，開始了沖刺，為自己，更為爺爺……

現在，爺爺的身體恢復得很好，我的愿望也快要實現了。到時候，我要把好消息第一個告訴爺爺！

回首即將結束的初中三年，竟然經歷了這么多事，雖然走得很不尋常，有曲折，有停頓，但始終向前。我想，這是經歷，也是歷練，更是一筆財富，其中的教訓、親情、感悟等，值得永遠珍藏！

【點評】本文在對比中開篇點題，巧妙引出下文；接著按時間順序，講述了“我”努力戒掉游戲癮、克服腿部傷痛刻苦學習、與生病的爺爺相約迎接六月等故事，用生動的敘寫詮釋了“走得很不尋常”；最后總結全文，認為初中三年是一段歷練，是人生財富，并表達了珍藏這段經歷的心愿，亮明主題，升華主旨，給讀者深刻的啟示。全文扣題選材，敘寫生動，感情真摯，渾然一體。

這三年的步伐，我走得很“卷”

宋玉韜

我的天賦很好，整個小學階段學習成績一直不錯。但我不爭強好勝，總是得過且過。父母也拿我沒辦法。升入初中時，別人都摩拳擦掌、雄心勃勃，我卻準備“外甥打燈籠——照舊（舅）”，該學習就學習，該玩耍就玩耍，輕松度過三年初中時光。

看著別人都像上緊了的發條，拼命學習，我就感到發笑。然而現實很快就給了我當頭一棒。期中考試分數出來了，我的各科成績大幅下降，特別是拿手的數學更是慘不忍睹，總分比年級第一名少了整整50分。面對如此觸目驚心的分數，父母坐不住了，爸爸拍桌子，媽媽“獅子吼”，我被迫寫下了保證書。從此，告別了最愛的籃球，告別了周末的電視節目，告別了雜七雜八的課外書籍，告別了雙休日的自然醒，我加入了苦學的大軍。

每天天不亮我就起床背英語單詞，背古詩文，背公式定理；晚上下自修回家還要再苦學一個多小時。真可謂夙興夜寐，廢寢忘食。付出必有回報，期末考試，我的成績直線上升，班級奪魁，直逼年級第二名。就在我暗暗高興，準備過一個輕松的寒假時，好友卻給我發來“密報”，由于我的強勢回歸，班級和年級的尖子生們如臨大敵，都準備放棄寒假休息，狠學一場，目的只有一個——把我遠遠地甩到身后。

真想不到，初中的學習竟然如此之“卷”。在父母期待加威逼的目光中，我別無選擇，只得退掉電影票，收起籃球，上交智能手機，一頭扎進了題海中。可即便這樣，在開學初的測試中，我還是被挑下馬，成績再度落后。

迫不得已，從此我幾乎把所有的時間都用到了學習上；同時，還定時到當老師的姑父那里“吃小灶”，提升數學成績。就這樣，期末考試時，我的成績再度領先。我卻一點也不高興，因為我知道，接下來的暑假，還有后面的初二、初三，更“卷”的日子在等著我！唉，為了能考上最好的高中，大家都拼了！

就這樣，從初一至初三，三年的步伐，我走得很“卷”。一路“卷”來，卷得“我”的籃球技藝幾乎生疏，“卷”得我心力交瘁，“卷”得我的眼鏡度數增加了200度……雖然我現在的成績穩居年級前列，考上重點高中肯定沒有問題，能給父母交上一份滿意的答卷。可是，接下來的高中三年，還得“卷”呀！想到這，我的心就很疼。

我現在最大的愿望，就是在未來的學習中，不要像今天這樣“卷”。除了學習，大家還應有各種興趣愛好，還要體驗各種歡樂。我相信，這一天一定會到來！

【點評】本文補題新穎，一個“我走得很‘卷’”，一下子就激起了讀者的閱讀興趣。全文圍繞“卷”字，記敘了本想輕松度過三年初中時光的“我”，被迫加入苦學隊伍，一路掙扎的經過。那種痛苦的感受，那種在字里行間流淌的渴盼，感染人心。作者在文末抒發心中最大的愿望，直指教育“內卷”現象，從一個學生的角度發出吶喊。如此深刻的立意，既讓人感到震撼，更引人深思。

（作者單位：江蘇省東臺市臺南中學）