在工作中,我們常常會(huì)面臨一個(gè)棘手的抉擇:是做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、籠絡(luò)人心的“爛好人”,還是做一個(gè)敢于直面問(wèn)題、勇于承擔(dān)責(zé)任的“壞人”?
很多人會(huì)選擇前者,因?yàn)樗麄兒ε聸_突,渴望團(tuán)隊(duì)的和諧。然而,真正的管理大師,會(huì)傾向于后者。為什么這么說(shuō)?因?yàn)楣芾聿皇谴壬剖聵I(yè),它需要的是結(jié)果和效率。
當(dāng)員工態(tài)度散漫,總是在犯低級(jí)錯(cuò)誤時(shí),要敢于撕下臉皮,批評(píng)他,指出他的問(wèn)題。也許有人會(huì)有疑問(wèn),現(xiàn)在的員工都太矯情了,都不能批評(píng)一下,說(shuō)兩句就要提離職。
事實(shí)上,批評(píng)的重點(diǎn),在于“評(píng)”,而不在于“批”。沒(méi)有人喜歡被批評(píng),但所有人都喜歡聽(tīng)建議,把事情做漂亮,贏得別人的認(rèn)可。批評(píng),只有方法對(duì)了,員工才聽(tīng)得進(jìn)去。
1.對(duì)事不對(duì)人,就事論事。是什么問(wèn)題,就談什么問(wèn)題,不要進(jìn)行人身攻擊。團(tuán)隊(duì)存在的核心目的,就是把事做好。當(dāng)員工犯錯(cuò)時(shí),要圍繞事本身展開(kāi),而不是以找麻煩的心態(tài),去批評(píng)對(duì)方。
2. 批評(píng)要關(guān)起門(mén)來(lái),盡量避免當(dāng)眾批評(píng)。每個(gè)人的內(nèi)心深處,都希望得到他人的尊重和認(rèn)可。但有些管理者,看到員工犯錯(cuò)時(shí),會(huì)抓著他的錯(cuò)誤,當(dāng)眾批評(píng)。在公共場(chǎng)合,對(duì)員工進(jìn)行批評(píng),往往只會(huì)適得其反,容易引發(fā)下屬的抵觸情緒和逆反心理。尊重是相互的,你不尊重員工,員工同樣也不會(huì)尊重你。批評(píng),一定要關(guān)起門(mén)來(lái),要給他留面子。
3. 批評(píng)要帶著建議,給予方法。光有批評(píng)是不夠的,還要帶著建議,給予方法。批評(píng)的最終目的,是希望對(duì)方能改正問(wèn)題,避免重復(fù)犯錯(cuò),讓他往正確的方向前進(jìn)。當(dāng)員工犯錯(cuò)時(shí),你不僅要指出錯(cuò)誤在哪,同時(shí),也要告訴他該怎么做,才能避免重復(fù)犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
很多管理者,在日常工作中,總是習(xí)慣做老好人,想要做一個(gè)人人都喜歡的管理者。
他認(rèn)為,和團(tuán)隊(duì)一團(tuán)和氣,滿足員工的各種要求,就能得到他的滿意。這么做,確實(shí)能得到一些人的好感,但好感并不等同于威信。
這個(gè)世界上,沒(méi)有人可以做到讓所有人都喜歡、都欣賞。在管理上,你必須嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求,并不是說(shuō)要對(duì)員工苛刻,而是要在這些地方對(duì)下屬嚴(yán)格:
首先,嚴(yán)抓過(guò)程。從人性角度,員工只愿意做我們檢查的事,而不愿意做我們說(shuō)的事。
如果你對(duì)他很寬容,那么他就不會(huì)上進(jìn),也不會(huì)嚴(yán)格要求自己,這樣,肯定是拿不到結(jié)果的。所以,為了拿到結(jié)果,一定要嚴(yán)抓過(guò)程。
雖然他短時(shí)間內(nèi)不能理解,等到他拿到結(jié)果,拿到更多的錢(qián),得到晉升機(jī)會(huì)。他就能知道,你之前對(duì)他的嚴(yán)格,其實(shí)是對(duì)他的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
其次,嚴(yán)抓培訓(xùn)。馬老師有句話說(shuō)得很對(duì):“讓下屬因?yàn)槟愣砷L(zhǎng),不斷成長(zhǎng),就是管理者對(duì)下屬最偉大的愛(ài)。”
以前,我們對(duì)銷(xiāo)售的培養(yǎng)非常嚴(yán)格。我們會(huì)用正常工作量的1.5~2倍的強(qiáng)度,去訓(xùn)練他們。
很多公司,入職培訓(xùn)還在搞團(tuán)建、聚餐時(shí),我們的新人培訓(xùn),就開(kāi)始了。為的就是讓他們能快速適應(yīng),到真正的戰(zhàn)場(chǎng)上不會(huì)打怵。
所以,好的管理者,必須是一個(gè)嚴(yán)師,嚴(yán)師才能出高徒。
在團(tuán)隊(duì)中,公平很重要。所謂的公平,絕不是一視同仁,而是對(duì)員工區(qū)別對(duì)待。
你要“厚此薄彼”,敢于向貢獻(xiàn)者傾斜,對(duì)得起好的人,對(duì)不起不好的人。
具體來(lái)說(shuō),可以做好以下3個(gè)方面:
第一,激勵(lì)有為。團(tuán)隊(duì)里,一定會(huì)有一部分員工,非常踏實(shí)肯干,能主動(dòng)承擔(dān)更多的職責(zé)。
對(duì)這部分員工,你要給予更多的激勵(lì)和資源支持。在人才培養(yǎng)上,你不能在每個(gè)人身上,都花一樣的時(shí)間,要做取舍。
盡力去培養(yǎng)、幫助這些業(yè)績(jī)好又肯干的人,讓他們更加強(qiáng)大,同時(shí),鼓勵(lì)剩下90%的人,向強(qiáng)者看齊。
在利益分配上,你不能搞平均主義,吃大鍋飯。大鍋飯看似每一個(gè)人拿的錢(qián)都一樣,是非常公平的。
但其實(shí)這是最大的不公平,因?yàn)楦傻煤玫娜顺蕴潱傻貌缓玫娜苏急阋恕U嬲墓剑且Wo(hù)強(qiáng)者的利益,讓強(qiáng)者不受委屈。對(duì)于兢兢業(yè)業(yè)做出成績(jī)的人,一定不能讓他們吃虧。
第二,懲罰懈怠。團(tuán)隊(duì)里,也會(huì)有一小部分員工,工作效率低下,不肯吃苦。對(duì)這類(lèi)員工,你不能輕描淡寫(xiě),而要及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo),幫助其改進(jìn)。如果改進(jìn)不了,要敢于做“惡人”。
第三,引導(dǎo)普通。除去兩端,大多數(shù)員工,處于中間水平。對(duì)這類(lèi)員工,則需要采取引導(dǎo)式的手段,既不能溺愛(ài),也不能過(guò)于苛刻。
通過(guò)合理的激勵(lì)和約束,讓他們逐步提高工作能力和效率。管理者區(qū)別對(duì)待員工,厚此薄彼,才能形成一種正向的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
劉潤(rùn)有個(gè)觀點(diǎn),我覺(jué)得很對(duì),開(kāi)除員工,是管理者的成人禮。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)員工無(wú)法適應(yīng)工作要求,屢次無(wú)法完成業(yè)績(jī)目標(biāo)時(shí),刀一定要快,絕對(duì)不能心軟。
很多管理者,很容易心軟,不忍心淘汰人,尤其是團(tuán)隊(duì)中的低產(chǎn)出者。他覺(jué)得工資是公司發(fā)的,不是自己發(fā)的,覺(jué)得還可以給他機(jī)會(huì),害怕得罪人。
但事實(shí)上,你給他機(jī)會(huì),誰(shuí)給你機(jī)會(huì)?如果你對(duì)這個(gè)人下不去手,團(tuán)隊(duì)里其他人,看到了也會(huì)有樣學(xué)樣,不好好工作。
一顆“老鼠屎”,壞了“一鍋粥”,整個(gè)團(tuán)隊(duì),就會(huì)變得很平庸。因此,讓不合適的人下車(chē),才是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的負(fù)責(zé)。
但在這個(gè)過(guò)程中,要講究情理法。先講感情,肯定他對(duì)公司的貢獻(xiàn)與付出。很多時(shí)候,大多數(shù)沖突,都源于情緒。尤其是當(dāng)你跟他說(shuō)“分手”時(shí),他會(huì)有很多不理解和委屈。
在過(guò)程中,要換位思考,排解他的情緒。情緒如果不能及時(shí)排解,就會(huì)蔓延到整個(gè)團(tuán)隊(duì)。你要告訴他:“今天不合適,不代表未來(lái)幾年不合適,公司大門(mén)永遠(yuǎn)向你敞開(kāi),你覺(jué)得自己適合了再回來(lái),再面試。”
然后,再跟他講道理。告訴他,我們是一家公司,有一些事情可為,有一些事情不可為。今天你做的事情,跟公司的價(jià)值觀相違背。如果不按公司的制度處理的話,別人也會(huì)這么做,別人做的時(shí)候,要不要處理?當(dāng)大家都這么做的時(shí)候,我們的價(jià)值觀還要不要?
最后,再針對(duì)制度做相應(yīng)的處罰,這樣他才能接受。同時(shí),還要對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行消毒:“很遺憾,xx同學(xué)離開(kāi)了團(tuán)隊(duì),他很多方面都做得很好,跟我們相處得也很好,但能力業(yè)績(jī)方面與我們不匹配。為了雙方更好地發(fā)展,只能做出這個(gè)決定。”
你要明白,現(xiàn)在放棄一個(gè)不合適的人,是對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。你的猶豫和心軟,只會(huì)讓更多的人受到傷害。
最后,總結(jié)一下:做管理,千萬(wàn)不要做“爛好人”。真正優(yōu)秀的管理者,往往是“雌雄同體”的雙重人格:一面是對(duì)團(tuán)隊(duì)的愛(ài),能夠關(guān)心大家,平時(shí)和團(tuán)隊(duì)能玩到一起;另外一面是和員工保持距離,狠得下心,不怕得罪人,敢于做“惡人”。