校館共建育新人“大思政”模式創新實踐

摘要：廣州新華學院堅持探索“雙資源（校方育人平臺的思政教育資源、館方研學基地的紅色文化資源）+三抓手（紅色展覽、黨史宣講、學生參演）”校館共建育新人“大思政”模式：一是共建校方育人平臺，通過一站式升級改造師生黨員之家，一體化建設校園紅色物質文化地標，一條龍服務師生思想政治學習研究，有效盤活學校思政教育資源；二是拓展館方研學基地，通過師生黨員深入革命紀念館實地研學，宣講師資、紅色文化館藏資源進校園，用好地方紅色文化資源；三是夯實“三個抓手”，通過用好“紅色展覽、黨史宣講、學生參演”三個抓手，逐步探索出了一個可借鑒、可復制、可推廣的校館共建育新人“新華”模式。

關鍵詞：時代新人；館校共建；模式

中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.20.072

1基本情況

習近平總書記指出：“要把紅色資源利用好，把紅色傳統發揚好，把紅色基因傳承好。”黨的二十大報告強調，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。承載著革命精神和歷史價值的紅色革命紀念館，正是高校開展愛國主義教育、弘揚社會主義核心價值觀、實現立德樹人根本任務的重要實踐載體和寶貴財富。遍布中華大地的紅色革命紀念館不僅是紅色資源的集聚地，更是學生觸摸歷史、熔鑄紅色基因的“社會課堂”。如何有效整合高校教育資源和紅色革命紀念館館藏資源，實現雙方優勢互補，充分挖掘時代新人視域下校館雙方協同育人的內涵及建立有效互動模式，是一個需要思考和實踐的重要命題，也是一個屬于思想政治教育范疇研究的重要課題。

廣州新華學院（以下簡稱“學校”）緊緊圍繞育新人這一教育目標，攜手廣東東江縱隊紀念館（以下簡稱W2z4vXnZgZn9E/+HuBOS3g==“紀念館”）緊扣“育新人”的共建目標，堅持探索“雙資源（校方育人平臺的思政教育資源、館方研學基地的紅色文化資源）+三抓手（紅色展覽、黨史宣講、學生參演）”校館共建育新人“大思政”模式，在新時代青年大學生培根鑄魂之路上踏實踐行習近平總書記關于“把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好”的重要論述精神。

2主要做法

2.1共建校方育人平臺，盤活學校思政教育資源

2.1.1活起來：一站式升級改造師生黨員之家

2021年9月，在學校黨委的統籌部署下，學校東莞校區格物樓②A314的師生黨員之家升級改造工程率先啟動，于10月上旬完工并正式投入使用。國慶假期后，“黨員之家”一下子熱鬧非凡，前來打卡參觀、觀摩學習的師生黨員絡繹不絕，不少老黨員一走進大門就忍不住感慨“簡直是舊貌換新顏”！

升級后的師生黨員之家，一方面在內容上，增加了黨員宣誓墻、黨史學習教育墻、黨建制度墻、黨建宣傳欄等，豐富了黨員學習內容和形式，增強了黨組織凝聚力、戰斗力；另一方面在空間上，劃分了“一廳、二坊、三區”——黨史學習教育展廳，書記談心坊、黨支部學習坊，紅色經典閱讀區、黨日活動區、黨員研討區，較好地展示了學校黨建成果、黨組織架構和制度規范等，為學校基層黨組織活動開展理論學習、交流討論、組織生活、黨日活動提供了立體化、綜合性、沉浸式學習交流的空間和平臺。

2.1.2亮起來：一體化建設校園紅色物質文化地標

大思政育新人工作離不開校園紅色文化氛圍的沉浸體驗式熏陶，學校黨委堅持探索將思政教育融入學習工作生活日常，充分發揮校園紅色文化環境的隱性教育功能，加大投入建設黨的二十大文化墻、黨史教育展廳、社會主義核心價值觀等紅色物質文化地標，圖文并茂立體化、系統化弘揚偉大建黨精神。

在“中國共產黨的光輝歷程”展廳，黨的一大到黨的二十大陳列式映入眼簾，精練的文字配上珍貴的歷史照片，生動展現了中國共產黨從艱難探索到開拓創新的奮斗歷程。這些內容對進一步幫助廣大黨員干部正確認識和把握黨的歷史規律，總結黨的歷史經驗，從黨的百年偉大奮斗歷史中汲取踔厲奮發的智慧和力量，具有重要現實意義和實踐意義。

例如，在黨的二十大勝利召開之后，學校黨委迅速建成黨的二十大精神主題文化墻，利用金句、圖解等方式對黨的二十大精神進行多維宣傳，將集中學習與環境育人有機結合，做到讓每一面文化墻“說話”，營造出“潤物細無聲”的學習氛圍，前來學習的師生絡繹不絕。

2.1.3讀起來：一條龍服務師生思想政治學習研究

學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，學校緊緊圍繞“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，堅持學思用貫通、知信行統一，把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量。

2023年3月8日，學校黨委精心建設的東莞校區圖書館“紅色文獻資源閱覽室”正式落成對廣大師生讀者開放，占地面積200平方米，設有80個可移動桌位。

走進紅色文獻資源閱覽室，古樸典雅、莊重嚴肅的革命紅色文化氣息撲面而來。深紅色博古架井然有序地靠墻而立，架上以“四史”為主線展陳著精心挑選的館藏紅色文獻《中國共產黨人精神譜系》《黨史》《新中國史》《改革開放史》《社會主義發展史》《紅色廣東叢書》《脫貧攻堅》《抗疫精神》、習近平總書記重要論述合集、東江縱隊革命小說、紅色文學作品等，同時還緊跟黨中央、教育部、省委教育工委新部署，增購《復興文庫》《黨的二十大報告輔導讀本》《黨的二十大黨章學習手冊》《黨的二十大黨章修正案學習問答》《黨的二十大文件匯編》等3000余冊紅色圖書并在閱覽區集中陳列，師生們可以充分領略紅色經典、感悟光輝歷史、賡續紅色血脈、閱覽百年故事。

紅色文獻資源閱覽室同時掛牌廣東東江縱隊紀念館·廣州新華學院館校共建育新人平臺，充分依托學校圖書館館藏紅色文獻資源和紀念館館藏紅色資源而建成，這也是深化校館合作的又一新成果、新舉措。閱覽室除面向全體師生開放個人閱覽服務外，還采取“團體線上預約”的方式為師生黨支部提供集體黨日活動空間，已成為學校各級黨組織活動的“打卡點”和師生黨員思政學習研究的“加油站”。自3月8日開放以來，已吸引了3000余名師生黨員前來學習打卡。

2.2拓展館方研學基地，用好地方紅色文化資源

2.2.1走出去：師生黨員深入革命紀念館實地研學增強黨性

珠江煙波接海長，莞邑大地映霞光。東莞擁有豐富的紅色革命文物資源，如何立足當地，盤活周邊紅色資源？學校黨委努力開創“大思政”教育新路徑、積極拓展實踐基地，把首站放在了距離學校東莞校區50分鐘車程的東莞市大嶺山鎮——廣東東江縱隊紀念館。該館系第六批全國重點文物保護單位，第二批100處國家級抗戰紀念設施、遺址名錄（大嶺山抗日根據地舊址和東江縱隊主題展覽兩部分）。

2021年10月22日，廣州新華學院與廣東東江縱隊紀念館共建基地簽約暨揭牌儀式在紀念館舉行。校館正式簽約合作共建廣州新華學院黨員教育基地和思想政治教育實踐基地。自此，館校聯動的思政工作新格局初步構建，校館資源共享、協同育人的新篇章正式開啟。截至目前，學校黨委組織師生黨員赴館實地研學達12次，覆蓋1800余人。這種學以致用、知行合一的思政實踐教學模式廣受師生黨員贊譽。

2.2.2引進來：黨史進校園推進黨史學習教育常態化長效化

紀念館的豐富紅色資源，為學校黨委開展“大思政”教育提供了豐富、成熟、高品質的黨史進校園宣講師資、紅色文化館藏資源、東縱精神實踐資源。學校黨委積極探索當地紅色文化資源與學校思政教育資源的資源共享、優勢互補：

一是積極引進理論研究、黨史宣講水平較高的紀念館王館長和唐副館長受聘擔任學校黨委宣講團高級校外導師，合力構建起校館黨史宣講資源優勢互補之矩陣，為學校師生多維度、系統化廣泛開展黨史宣講。同時，還邀請紀念館黨史講解經驗豐富的資深講解員進校為師生講解東縱圖片展覽。

二是積極引進紅色文化館藏資源，堅持每年定期進校開展東縱精神圖片展，尤其是在新冠肺炎疫情期間，有效破解了師生走出校園開展思政教育實踐、接受革命文化教育的局限；紀念館為學校紅色文獻資源閱覽室捐贈一整套共40本廣東東江縱隊革命史珍貴文獻書籍，切實豐富了廣東革命史類紅色文獻館藏。

三是積極引進東縱精神實踐資源，依托系列黨史進校園宣講活動及紀念館豐富的實地研學資源，將偉大建黨精神、偉大斗爭精神具象化的廣東東縱革命精神、革命故事，融入了學校“大思政”育新人中，讓青年學子親身體驗、真切感受到了身邊的、立體的、具象的廣東人民革命精神、革命英烈悲壯事跡，匯聚起為民族復興偉業接續奮斗的青春力量。

2.3夯實“三個抓手”，館校共建育新人平臺

2.3.1夯實“紅色展覽”抓手

2021年10月25日，學校黨委聯合紀念館首次舉辦“東江鐵流，南粵旌旗”東江縱隊歷史圖片展，這是校館合作開展黨史學習教育“第二課堂”的首次嘗試。展覽面向全校師生預約參觀，把“走出去學”變為“請進來學”，疫情期間足不出校就能有效實現黨史學習教育全覆蓋，以潤物無聲的方式使黨史學習教育進校園、進師生、進頭腦。截至目前，“東江鐵流，南粵旌旗”東江縱隊歷史圖片展已入校展覽三期，共計80天，校內各級組織、各單位紛紛前來觀摩主題展覽的同時，還開展了系列主題黨日活動，師生參觀累計達4700余人次，開展黨日活動30余次。

2.3.2夯實“黨史宣講”抓手

學校黨委宣講團成員、高級校外導師王館長、唐副館長先后為學校師生黨員開展6場黨史宣講，宣講覆蓋400余人次。宣講主題涵蓋“堅定文化自信弘揚東縱精神”“重溫東縱歷史堅持人民至上”“百年奮斗苦難輝煌”“省港大營救”“百花洞戰斗”等。2023年，兩位館長還緊密結合習近平總書記在黨的二十大報告中關于“用好紅色資源”的重要論述精神，將黨史宣講與黨的二十大精神緊密結合，與時俱進生動講述黨史故事、東縱精神，引發在場100余名學生黨員的強烈共鳴與深入思考。

2.3.3用好“學生參演”抓手

學校黨委充分發揮黨建帶團建效能，組織校團委以“革命文化”和“東縱歷史”為紐帶，創作形式多樣、師生喜聞樂見的紅色文藝作品，充分彰顯了廣州新華學子昂揚向上的精神風貌，作為新時代青年將努力推動主題教育與紅色文藝同頻共振，為培養堪當民族復興重任的時代新人貢獻文藝力量。2021年12月9日，“東縱聯大第四季第二期‘我把青春獻給黨’紅色文藝節目展演活動”在紀念館舉辦。學校藝術團學生創作的《書的流離》《我把青春獻給黨》等紅色文藝作品參演，廣受東莞市10所高校師生好評。2023年5月11日，在全校上下深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育之際，學校作為“東縱聯大”10所高校代表之一，受邀參加紀念館舉辦“紀念東江縱隊成立80周年——紅色印記青年之聲”校訓校歌展示活動，并在第一篇章《星火燃夢》上表演當代舞《盛開》。

3工作成效

3.1堅定了新時代青年學子理想信念

2021年校館合作以來，學校黨委組織師生黨員走出去基地研學、紅色展演共計18次，達2200余人次；引進來紅色展覽、黨史宣講12次，達9000余人次，師生撰寫心得1800余篇，擇優刊發在學校媒體平臺100余篇。在黨史進校園、校館育新人系列活動開展過程中還涌現了青年學子積極向黨組織靠攏的新氣象，提交入黨申請書學生占參與活動學生總數的56%，相較于2022級新生提交入黨申請書的37.39%，高出近20個百分點，充分表明青年學子從黨史學習教育中汲取了奮進力量，堅定了青年學子立志成長為堪當民族復興重任的時代新人的理想信念。

3.2形塑了校館共建育新人工作品牌

校館共建育新人、黨史進校園系列活動廣受社會認可，相關報道發表在國家級媒體平臺9篇，南方+、羊城晚報、東莞日報等報刊媒體6篇。其中，“學習強國”平臺6篇、《光明日報》1篇、廣東省教育廳官網1篇。2022年，《館校共建“育新人”行學黨史“大宣傳”》案例獲得廣東省委教育工委黨史進校園典型案例二等獎；2022年，孵化系列宣傳作品獲得省級宣傳思想類一等獎1項、二等獎1項、三等獎4項。這表明，館校共建育新人、黨史進校園系列活動已形塑積累了一定的品牌效應。

3.3持續提升了黨建理論研究水平

2022年，依托校外革命展館的紅色資源、校內育人平臺的教育資源孵化黨建課題校級立項13項、省級立項1項，在此基礎上發表黨建論文22篇，在理論文章征集的基礎上向省里擇優報送13篇優秀理論文章，獲得廣東省高校黨建研究會民辦院校分會年會論文一等獎1項、二等獎1項、三等獎1項，有效推動了學校黨建理論研究水平的持續進步。

4工作啟示

4.1明晰校館共建的“育新人”目標，資源共享優勢互補

校館雙方堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，將習近平時代新人觀貫穿校館合作始終，明晰“育新人”目標，進而實現用好雙方紅色文化資源、思政教育資源為黨育人、為國育才的初心使命。正是雙方初心使命同心同向、目標一致，合作才能更加持久、務實，雙方資源優勢也才能更加共享、互補。

4.2校館領導班子高度重視領銜推進，保障經費資源投入

校館雙方領導班子高度重視校館共建育新人合作，校方兩任黨委書記接續領銜推進、持續深化校館合作，按照合作協議壓實主體責任，持續加大資源投入，2021年至今累計投入數十萬元建設校內育新人平臺、營造“大思政”育新人氛圍、組織系列黨史進3484edc7efb34bcbc514ca506797529317c3b2dfab5161a3537b33b12729c600校園活動等，其中黨員之家、紅色文獻資源閱覽室等校園紅色文化地標占地面積500余平方米。這充分彰顯了校方推動合作深化育人成果的信心和決心。同時，館方王館長、唐副館長也親自率團隊推動合作、組織活動等，為校館合作奠定了堅實的基礎。

4.3校館協同持續夯實“三抓手”，長效化推進落地見效

館校充分發揮雙方資源優勢，準確把握社會關切和師生需求，科學設計切實可行的實踐載體，找準育新人的關鍵抓手，如：新冠疫情期間，校館協同“請展進來”，極大滿足了各級黨組織開展黨史學習教育和黨日活動的現實需求。館校協同將“紅色展覽”“黨史宣講”“學生參演”做在經常、融入日常。接下來，校館雙方將堅持不懈夯實“三個抓手”，長效化推進校館共建“育新人”，為師生成長為時代新人提供更優質的服務，形塑更特色的“大思政”育新人品牌。

參考文獻

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