探析新課標下小學英語主題閱讀教學的實施策略

摘要：隨著新課標的實施，小學英語主題教學受到了越來越多的關注。基于此，本文主要針對新課標下小學英語主題閱讀教學的實施策略進行了詳細分析，希望能夠對相關人員有所幫助。

關鍵詞：新課標 小學英語 主題閱讀教學 實施策略

引言

閱讀是小學英語教學中的重要部分，新課標對小學英語閱讀教學提出了新要求，所以需要教師積極做出改變，如合理引入主題閱讀教學法。這能夠很好地激發學生的學習興趣，提高學生的閱讀能力。不過要想充分發揮其作用，還得教師進行深層次的探究。

一、新課標下小學英語主題閱讀教學的意義

（一）提高英語閱讀能力

閱讀是英語學習的重要環節，能夠幫助學生獲取語言知識，豐富學生的詞匯量，提高學生的語言運用能力。[1]通過主題閱讀教學，學生有機會接觸各種不同類型的英語文本，同時主題閱讀教學還可以很好地激發學生的閱讀興趣。究其原因，小學生活潑好動，對新鮮事物充滿好奇心。通過選擇與他們生活經驗相關的話題，便能很好地激發學生的閱讀興趣，使他們更加積極地參與到英語閱讀學習中。

（二）培養學生的思維品質

閱讀是一種思維活動，通過閱讀，能夠鍛煉學生的思維能力，提高他們的思維品質。在閱讀過程中，學生需要對文本進行分析和評價，這有助于他們形成獨立的觀點，提高學生的批判性思維能力。除此之外，閱讀過程中，學生還得充分發揮自身想象力和創造力，將文本內容與自己的生活經驗相結合，從而形成新的思考。

二、新課標下小學英語主題閱讀教學的實施策略

（一）選擇合適的話題

在新課標下的小學英語主題閱讀教學中，選擇合適的話題至關重要。為此，教師需要針對小學生的年齡特點和興趣，需要選擇具有時代意義且與學生生活密切相關的主題。[2]小學生難以長時間集中注意力，且他們喜歡簡單、有趣的內容。因此，在選擇話題時，教師需要結合他們喜歡的動物、游戲、節日等內容，以吸引他們的注意力，促進學生積極參與。小學生對于自己感興趣的事物往往更加積極主動，因此，教師可以選擇與他們興趣相關的話題，借此激發他們的學習熱情。如根據他們對動畫電影的喜愛，教師可以選擇一些與動畫電影有關的話題，如“我的最愛的動畫電影”“動畫片的制作過程”等。除此之外，教師還可以選擇具有時代意義且與學生生活密切相關的主題。這就得教師加強關注社會發展的變化，選擇一些與時代發展緊密相連的話題，以使學生們有機會了解和思考當前的社會熱點問題。

（二）開展互動式閱讀活動

通過組織學生進行小組討論、分享閱讀心得等形式，可以促進學生之間的交流與合作，提高他們的閱讀理解能力和語言交際能力。首先，教師需要將學生合理分成幾個小組，讓他們自己選擇合作伙伴，一起閱讀指定的文章或故事，然后進行討論。在討論過程中，學生可以分享自己的理解和觀點，聽取其他組員的意見和看法，并從中獲得不同的觀點和思路。通過相互探討，學生可以共同解決閱讀中的問題，實現對知識的深度理解，同時他們的合作精神和團隊意識也能得到有效的提高。其次，在閱讀完成后，教師可以鼓勵學生主動分享自己的閱讀心得和感受。他們可以以口頭或書面形式表達自己的觀點，并與同學進行互動。這樣可以很好地激發學生的思考，提高他們對閱讀材料的理解和把握程度。

（三）加強閱讀策略的指導

在新課標下的小學英語主題閱讀教學中，加強閱讀策略的指導是一種重要的實施策略。教師要引導學生掌握一定的閱讀策略，如預測、掃描、略讀等，以提高他們的閱讀效率和理解能力。首先，預測是一種有效的閱讀策略。在學生開始閱讀之前，教師可以引導他們通過觀察標題、圖片、關鍵詞等來猜測文章的內容。預測有助于學生調動相關知識和經驗，更好地理解文章的主題和要點。其次，掃描是一種有益的閱讀策略。[3]在具體閱讀過程中，教師可以教導學生學會掃描和尋找關鍵信息。他們可以快速地瀏覽文章，尋找與特定問題或任務相關的內容，并標記出來。通過掃描，學生可以提高閱讀速度和準確性，更好地理解文章的內容。最后，教師可以指導學生學會略讀文章，即快速瀏覽整篇文章，僅關注重要的段落、句子和關鍵詞。通過略讀，學生可以獲取文章的整體意思和結構，大致了解文章的主要內容，為深入閱讀打下基礎。通過加強閱讀策略的指導，可以幫助學生提高閱讀效率和理解能力。而在掌握了一定的閱讀策略后，學生的自主閱讀能力也能更進一步。

三、結語

綜上所述，新課標下小學英語主題閱讀教學對學生的全面發展具有重要意義。教師應積極探索有效的實施策略，為學生創造良好的閱讀環境，以便有效提高學生的英語閱讀能力，培養具有國際視野的人才。

參考文獻：

[1]夏瑋.新課標下小學英語主題閱讀教學的實施策略[J].校園英語，2021（12）：202-203.

[2]嚴春萍.新課標下小學高年級英語主題閱讀教學的實施策略[J].文淵（小學版），2020，000（006）：358.

[3]李媛媛.新課標下小學高年級英語主題閱讀教學的實施策略[J].文學少年，2020，000（016）：1.