基于思維導圖的完形填空解題方法

摘要：基于思維導圖在英語完形填空中的應用，是一種新的解題方式，通過繪制思維導圖可以理清文章的思路，加深對文章中詞語之間關系的把握，從而更好地理解文章并找到正確答案，提高學生的英語閱讀能力和英語閱讀水平。本文主要探討了基于思維導圖在英語完形填空中的應用，通過對比實驗和探究性實驗，論證了思維導圖解題方法的優越性。

關鍵詞：思維導圖 完形填空 解題方法

一、引言

在英語學習中，完形填空是一種重要的學習方式，通過做完形填空可以在語言的理解和運用方面提高英語核心素養。但是，在做完形填空的過程中，學生經常會遇到一些難以理解或選項很難區分的難題。因此，本文探討了一個新的解題方式——基于思維導圖的完形填空解題方法。思維導圖是一種通俗易懂、圖形化的知識表現方式，是一種基于大腦圖像學的新思維工具。思維導圖在英語完形填空中的應用，可以讓學生更加直觀地理解文章的結構和思路，把握文章中單詞之間的關系。

二、英語閱讀中思維導圖的優點

（一）簡化文章結構，繪制思維導圖可以將文章內容簡化為幾個重點詞匯。對于那些長篇大論的文章，通過繪制思維導圖可以使文章結構更加清晰，避免混淆。思維導圖可以幫助學生組織信息，通過將文章中的關鍵詞、短語或句子用分支的形式呈現在思維導圖中，讓學生更好地理解文章中的信息。完形填空思維導圖可以將文章的主題、段落、句子、詞語等按照一定的邏輯關系呈現出來，讓學生更好地理解文章的結構和內容，找到文章中的重點內容。通過思維導圖的分層結構，學生可以更加清晰地了解文章的組織方式，從而更好地掌握文章的主旨和要點。

（二）思維導圖解題可以讓學生更好地理解上下文。通過將文章中的核心詞匯標注在思維導圖上，并將其與其他單詞聯系起來，幫助學生記憶信息。思維導圖可以幫助學生以視覺化的方式看到文章中的信息，從而更容易地將其記憶和理解。完形填空思維導圖可以將文章中所有的考點和答案清晰地列出來，同時還可以加上一些關鍵詞和提示，這有利于學生更加深入地理解和記憶這些內容，使學生能夠更好地掌握文章中的核心信息，提升解題正確率。

（三）提高學習效率。應用思維導圖解題可以讓學生理解文章中的內容，提高學習效率。制作完形填空思維導圖需要對文章的結構和內容進行深入的分析和理解，這不僅能夠幫助學生更好地掌握文章的核心信息，還能夠幫助學生更加深入地了解完形填空的考點和策略，從而更好地掌握解題技巧，提高解題能力，讓學生更好地進行自我評價和改進。學生可以使用完形填空思維導圖來評價自己的解題能力和策略，并在此基礎上進行自我反思和改進，以提高解題正確率。

三、思維導圖的訓練方法

完形填空思維導圖可以幫助學生更好地理解和記憶完形填空的考點和題型，同時也可以讓學生提高完形填空解題能力。

（一）讓學生制作完形填空思維導圖。學生閱讀一篇完形填空文章，根據自己的理解和記憶，制作一張完形填空的思維導圖。學生可以使用不同的顏色、符號和形狀來表示不同的考點和答案。

（二）讓學生使用思維導圖解答完形填空題。給學生一篇完形填空文章和對應的題目，要求他們使用思維導圖的方式來解答完形填空題。這種作業可以幫助學生更系統地理解完形填空的考點和策略，讓他們在解題時更有條理。

（三）指導學生制作思維導圖。教師可以為學生提供文章或者短文，然后指導學生制作思維導圖，包括如何選擇關鍵詞、如何組織信息、如何標記重點等。

（四）通過思維導圖進行練習。教師可以為學生提供英語完形填空練習題，讓學生運用思維導圖理解文章主旨。

四、思維導圖實例分析

以2022年中國高考全國一卷的完形填空題目為例進行分析。第二篇文章的完形填空題目為：I was in a hurry， running late for work. I __1__ it would be quicker to cut through the park.

1. A. believed B. knew C. decided D. thought

在這篇短文中，主人公在趕時間時走捷徑，不小心踩到了草地上的破碎瓶子，腳被割傷了。然后一位路人幫助他處理傷口，并給予幫助。考生可以從文章的上下文中了解到主要的情節和信息，并結合選項中的單詞和詞語進行篩選，最終選擇最符合語境的選項。例如，第一空格需要填入一個動詞，前文提到主人公趕時間，因此可以排除“A.believed”和“D.thought”這兩個選項，而“B.knew”和“C.decided”都能夠表達出主人公的態度和行為，但是“C.decided”更符合語境，因此選擇“C”。類似的，根據上下文和語境，考生可以選擇正確的選項填入空格，最終完成這道完形填空題目的解答。第一篇文章的完形填空題目為：閱讀短文that other people are feeling and they understand the __2__ behind those emotions.

1.A. reasons B. consequences C. solutions D. origin

完形填空題目共10個空格，需要學生根據上下文和語境進行填空。在這篇短文中，介紹了高情商的人通常善于處理他人情緒，同時也懂得管理自己的情緒，文章通過列舉方法強調了提高情商的重要性以及提高情商的方法。學生需要從文章的上下文中了解相關信息，并結合選項中的單詞和詞語進行篩選，最終選擇最符合語境的選項。例如，第二空格需要填入一個名詞，前文強調了高情商的人善于理解他人情緒背后的原因，因此可以排除“A.consequences”和“C.solutions”這兩個選項，而“B.reasons”和“D.origins”都可以表達出情緒背后的原因，但是“D.origins”能夠表達出情緒的基礎和根源，因此選擇“D”。類似的，學生可以結合上下文和語境，選擇正確的選項填入空格，完成這道完形填空題目的解答。

五、結語

通過思維導圖的方式，可以將文章的結構梳理出來，包括文章的起始、發展和結局等基本要素，有助于學生快速理解文章的主題和邏輯。將文章的關鍵詞和主題相關的詞語進行歸納、整理，可以讓學生全面系統地理解文章的主題和內容，更好地掌握文章的意義和信息。思維導圖可以記憶和表達復雜信息，把文章中關鍵點的信息進行提煉和梳理，可以讓學生更快地找到文章中的關鍵信息，提高答題的效率。通過思維導圖，可以發現文章中的細節和隱含的信息，包括作者的情感傾向、語言特點等，有助于學生深入理解文章。