元宇宙會計人素養養成探索

【摘 要】 新質生產力是生產力發展到一定階段的質的飛躍和嶄新的表現形式，元宇宙則是其主要的存在形式，也是新質生產力的集大成者和大熔爐，不斷質變，推動經濟的高質量發展。逐步形成的元宇宙經濟越來越受到社會的關注和接受，與之相適應的元宇宙會計呼之欲出。文章結合元宇宙經濟特征和會計的固有屬性提出了作為一種新的會計范式，元宇宙會計具有會計要素數據化、處理內容虛擬化和數據多功能化等特征，作為拔尖創新人才的元宇宙會計人，應充當綜合化信息系統的運營者和維護者、密鑰分發者、數據解碼分析者和用戶的鏈接者等角色，履行中心平臺的構建、分布式賬戶設計、數字貨幣的運用、內部控制系統完善和權益分配等職責。文章以黨的二十屆三中全會“教育、科技、人才、創新”等領域改革精神為指引，以提高人才自主培養質量、有效服務國家重大戰略和經濟高質量發展為目標，從元宇宙會計人的素質、修養和學養三個維度，構建了元宇宙會計人的素養結構，探究了元宇宙會計人素養養成方略。

【關鍵詞】 元宇宙會計人； 素養結構； 素養養成范式

【中圖分類號】 F230 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1004-5937（2024）21-0130-08

2024年7月19日，教育部部長懷進鵬在中共中央舉行的新聞發布會上指出：當今時代，科技是第一生產力，人才是第一資源，創新是第一動力[1]。新質生產力順勢而生，元宇宙則是其存在形式，新質生產力推動著經濟和社會范式的變革，逐步衍生出元宇宙經濟。大千世界，人是萬物之主，是社會經濟的主體。任何先進的科技和理論，都是經濟社會發展的產物，是由人創立創建，并由人來實踐的。元宇宙、元宇宙經濟和元宇宙會計也是如此。因此，分析元宇宙會計人素養的內涵，確定元宇宙會計人應具備的知識和能力，構建元宇宙會計人的素養結構，重塑當前會計教育架構，造就元宇宙經濟所需的元宇宙會計人，是培育發展新質生產力，為實現中國式現代化提供先導力量和實現教育高質量發展的需要，也是研究和推廣元宇宙會計之根本。

一、元宇宙會計人

元宇宙是以IT為核心的一系列相互聯系、相互依存的技術體系的初始狀態，是云計算、AI、量子通信、區塊鏈、人機交換、物聯網和數字孿生等技術的聚合，是當代高科技的集大成者。其最大特征是將各種高新技術有機地鏈接或串聯起來，形成技術生態鏈。這些技術又相互交織不斷裂變，衍生出新的技術，猶如浩瀚的星空，具有宇宙的一般特征[2]。

元宇宙技術是人類社會面臨的前所未有的技術。它將徹底改變人類的思維、生活和生產、消費等方式，形成新的經濟形態，即元宇宙經濟[3]。元宇宙經濟不同于現有的工業經濟，具有技術更新快、合約智慧化、經濟組織集約平面化和邊際淡化、運營自動化、經濟數字化、供需高度計劃精準化和服務自助化等特點[4]。將科技發展趨勢與社會發展需要相結合，來優化設置學科與專業（懷進鵬，2024）。因此，依附于元宇宙經濟的會計，也必然要脫胎換骨，形成新的會計范式，稱為元宇宙會計。

（一）元宇宙會計及其特征

目前，元宇宙會計尚無統一的定義。依據元宇宙及其經濟的特征和會計固有的屬性，筆者認為，元宇宙會計是基于元宇宙技術與方法，將傳統會計固有的本質與元宇宙經濟及其組織交織融合，同化而形成的并服務于元宇宙經濟及其組織的一種新質會計。其特征主要體現在以下方面[5]。

第一，高度智能化。元宇宙會計不再是線性化地反映資金來龍去脈的復式記賬系統，而是自動和智能化網絡系統，能清晰地展現數據的流向、流量和流速。

第二，分布式結構賬戶。分布式賬戶能通過區塊鏈技術，在虛擬空間對參與者交易活動進行同步記載，將中心化與去中心化的記賬模式有機組合，自動鏈接。數據可自動流入，自動計量，又可同步分發給網絡中所有用戶進行存儲、調取和比對。

第三，數字多功能化。元宇宙會計能將業務與財務、會計與財務、會計與統計、會計與審計、會計與稅務等合而為一，實現數字一體化，用數字貨幣統一表述，滿足不同需要，實現數字多功能化，各司其責，效用最大化，成本最小化。

第四，處理內容虛擬化。元宇宙會計處理的事項或數據，不再限于人體感官所及，而是依據特定設備非現場處理，虛擬現實化或現實虛擬化，現實與虛擬并存，實現高度沉浸式場景體現。

第五，數據處理自動化。依據區塊鏈、Web3.0和智能化等技術，各項數據自動流向不同的分布式賬戶，可自動分類確認，分散保存。

第六，會計要素數據化。每個用戶依據自己的身份認證獲取公司密鑰，并可自主分析、解碼數據，或請求會計人解碼分析，得到所需信息——數據。

第七，數據資產化。信息不再定期披露。用戶依據需要自主索取相應數據。數據成為資產，體現產權的自主性。

第八，數據高度客觀真實化。每項數據形成及其流動自動刻錄在系統中，而且永久保存，無法更改變動，保持數據的原生態，可靠性高。用戶利用密鑰依據需要可隨時、快捷獲取或驗證等。

（二）元宇宙會計人及其特征[5]

元宇宙會計人是元宇宙會計的處理者或執行者。與傳統會計人的最大區別在于其不僅是財務信息的生產者、提供者，更是會計技術的設計者和實踐者，是綜合化信息系統管理工程師，稱之為會計系統工程師，屬于拔尖創新人才。由上述元宇宙會計的特性看，會計不再是一個復式記賬模式下的財務信息系統，而是一個復雜的綜合化信息系統管理工程，其工程技術的特性格外突出。會計系統管理工程師的特征主要體現在：

第一，技術性。元宇宙會計人應是元宇宙相關技術的熟練掌握和應用者。

第二，綜合性。元宇宙會計人能把用數字貨幣表述的各項數據進行聚合、整合，使會計、財務、業務、統計、審計和稅務等各領域形成統一數據，綜合服務于各類客戶和用戶。

第三，宏觀性。由于宏觀經濟瞬息萬變，具有較大的不確定性。這些變化和不確定性必然傳導于微觀經濟。因而，元宇宙會計人也就必須預判宏觀層面的變動風險，并采取相應的措施，確保元宇宙經濟的健康運行。

第四，創新適應性。由于技術和經濟的聯動性，管理智能化的不斷發展，元宇宙會計人要有強大的自主學習動力和能力，緊跟技術與業務的發展，不斷完善管理方法、程序和手段，與時俱進，確保服務能力不斷提升，適應元宇宙經濟的需要。

（三）元宇宙會計人的角色[6]

依據對元宇宙會計人的特征分析，筆者認為其在元宇宙經濟中主要扮演以下角色：

1.綜合化信息系統工程的運營者和維護者。元宇宙會計不再是單純生成和傳遞信息，而是一個復雜的工程系統，涉及元宇宙組織、技術體系的每個領域。因而元宇宙會計人不僅掌握原有的會計相關程序和方法，而且還要運用元宇宙技術，依據公司業務的變化和用戶的不確定性，及時對系統進行調試，甚至能修改和重編軟件以滿足不斷變化的需求。

2.“六合”的操作者和踐行者。元宇宙會計將會計、財務、業務、統計、審計和稅務六種經濟數據集中在一個虛擬空間。元宇宙會計人根據不同的用途，將這些數據進行分類編碼，傳遞給不同的使用者，形成不同用途的信息，發揮數據的最大綜合效應，數出一門，各取所需，保證了數據的統一性、客觀性和真實性，極大地降低了信息成本。

3.用戶的鏈接者。元宇宙會計人既要熟練掌握和應用元宇宙技術和方法，解碼分析數據，分發給用戶，滿足不同用戶的各類需求，并能感知市場的動向，將用戶和市場及公司運作有機地鏈接在一起，使公司、用戶、市場精準對接，減少工序，縮短時滯，降低成本。因此，元宇宙會計人成為連接公司、用戶和市場的紐帶。

4.一體化賬戶操控者。元宇宙會計人通過云計算和區塊鏈技術，使公司中心平臺與分布式賬戶體系有機連接，實現中心與去中心辯證統一，實現總賬與分布式明細賬一體化，并運用元宇宙技術方法，如數據挖掘、大模型設計、區塊鏈、人工智能等技術，將中心平臺的數據輸入功能和運算與分布式賬戶體系的輸出及輸入功能有機鏈接起來，在公司內部形成閉環運行系統，有效掌控數據的流向、流量與流速，使數據資源達到合理的配置與使用。

5.密鑰分發者。元宇宙經濟中企業（用戶）是開放式的。用戶按一定的規則不斷出入，能量也不斷釋放。但每個用戶所需要掌握和運用的數據都是由事先確認的身份和所得到的密鑰所決定的。而密鑰的掌握者和分發者則為其會計人。元宇宙會計人實質上已成為公司重要的內部控制人，扮演關鍵管理者的角色。

6.數據解碼分析者。數據是元宇宙會計的重要要素或唯一要素。而數據又被賦予了一定的密碼和功能。用戶雖然也可自助索取所需數據并能進行一定的解碼，但核心數據、關鍵指標還是由專業的會計人所掌控，用戶要完全破解密碼還必須由會計人授權或代為解碼。密碼是有期限的，每次索取的密碼都不同，以確保用戶的商業秘密。

（四）元宇宙會計人職責

角色決定職責。元宇宙會計人的職責是指其應承擔的職能和責任。依據上述元宇宙會計人的角色定位，其職責應體現在以下四個方面。

1.構建中心平臺。中心平臺是數據收集、數據轉化和數據輸出不可或缺的基礎，承擔著數據庫的職能。它既包括了現有會計的確認、計量、分類、記錄、轉換等傳統功能，又增添了元宇宙技術方法體系，如區塊鏈、Web3.0、數據挖掘、大模型、AI、5G等，能將各種信息數據化。因此，元宇宙會計人的首要職責就是構建中心平臺，為數據的流動奠定基礎。

2.分布式賬戶的設計與貫通連接。分布式賬戶既是一個分類式的明細賬，其結構功能復雜多樣化，又是中心平臺數據輸入接口，相互之間貫通或可再次分布，形成分布賬戶串，使數據按照既定規則快速有效流動，適時達到每個分布式賬戶。分布式賬戶串是功能相近賬戶的有機鏈接和集合，它既可以獨立存在，也可互聯互通，但各自又有密碼。

3.掌握運用數字貨幣。數字經濟是元宇宙經濟的基本形式。數字貨幣是其運作不可或缺的中介，是元宇宙經濟的血脈。因而有效使用和掌握數字貨幣進行財務數據信息化，精確計量、匯總企業經濟運行過程與結果，是元宇宙會計人的基本職責。

4.設定內部控制制度和踐行權益分配。元宇宙經濟組織雖然獨特，但也有內部控制制度。這個制度高度智慧智能化，內嵌于其運行程序之中，并能自動檢測其有效性。同時，元宇宙經濟組織的使命也是創造更多的財富，獲取更大的利益，實現股東權益最大化，并按合約分配給相關的用戶。元宇宙會計人具有設定內部控制制度和監控其執行情況的便利條件，因而也自然成為內部控制制度和權益分配的踐行者。

二、元宇宙會計人的素養結構

懷進鵬指出，應對數字經濟和數字發展，學生既需要數字素養、科技素養，也需要具備國際交流合作能力[7]。因此，學生的綜合素養培養是落實“五育”并舉、立德樹人之根本。素養是指素質、修養和學養。素質是指要素的質量，是對要素的質的規定性。修養是指人的修為、修身和涵養。學養是指人的學習和研究能力、態度和認識感悟、成就等。結構是指相關要素按照一定邏輯關系排列組合而成的架構、構造。

元宇宙會計人素養是指其素質、修養和學養的構成和架構，是其水平、能力、學識和品質的綜合體現，將直接影響到其地位、角色和作用的發揮、職責履行的成敗，影響到元宇宙會計目標的實現。元宇宙會計，雖然是元宇宙技術、理念與會計理念和方法的交織融合，從會計母體中脫穎而出的新質會計，但也是由元宇宙會計人操作的。筆者認為元宇宙會計人素養應包括以下三個方面[9]：

（一）元宇宙會計人的素質結構

元宇宙會計人的素質涵蓋要素和質量兩部分，這兩者又是相互依存的。依據對元宇宙會計的解析，作為會計系統工程師的元宇宙會計人，其素質應具備以下三部分。

1.健康的心理素質。心理素質是指其心理活動的過程和水準，包括好奇心、敏感性和適應性以及謹慎探求、勝任的心態。因為元宇宙會計面臨復雜多變的技術集合和虛擬場景，處理的會計事項并非全部是身體感官直接觸碰的，而是通過特殊的設置感知的虛擬現實，是在高級虛擬網絡中進行操作，并留下不可更改的數據流動痕跡。會計人必須不斷適應新場景、新客戶、新狀態，謹慎對待并依據業態的變化不斷應用新方法，謹慎運作，擁有勝任的信心、膽識，養成穩健的心理素質。

2.優化的知識結構。在高級網絡中處理虛擬場景的各類數據，不僅要有健康的心理素質，還要有優化的知識結構。

第一，哲學。哲學使人聰明，給人智慧和膽識，助其擁有全面發展變化的辯證思維的方式和能力。思維決定思路，思路確定出路?？茖W的思維是第一要素。元宇宙會計人必須具有厚實的哲學基礎，洞悉場景的變化、數據的轉化，并掌握其相應的規律。

第二，元宇宙相關技術。掌握元宇宙技術體系是會計系統工程師勝任的基礎。如，對云計算、區塊鏈、VR/AR、ChatGPT、Sora、5G/6G、AI、量子通信等知識與技術的掌握與運用。因為元宇宙會計人處于元宇宙經濟及其組織中，扼守中樞，扮演關鍵角色。只有對這些技術掌握并能熟練聯通應用，才能成為會計系統工程師，才能發揮元宇宙會計人的價值和作用。

第三，宏觀經濟學和微觀經濟學知識。宏觀經濟學助其開闊視野，把握宏觀經濟趨勢，了解市場動態和需求；微觀管理知識助其協調各種經濟要素，主要是數據要素的協調，減少生產環節，優化操作流程，壓縮成本，提高效益，滿足客戶的最大利益需求，使企業自身更強大。

第四，堅實的會計專業功底。元宇宙會計脫胎于傳統會計，是對現有會計的揚棄，但遺傳了現有會計的相應基因，否則不能稱為元宇宙會計。只有具備了堅實的會計學功底，又掌握元宇宙技術體系并能自如運用，在元宇宙經濟組織中，面對復雜的虛擬場景才能應對自如，勝任職責。

第五，豐富的綜合專業知識體系。元宇宙會計實現了“會計與財務”“財務與業務”“會計與統計”“會計與審計”“會計與稅務”的大融合，統一提供原有會計、財務、業務、統計、審計、稅務等各部門各自分類提供的信息?！傲诤稀奔刃枰鲗?mark style="display:none;">BUDoDt86jSB5d17EEpDQJu3r7/7NFUUy3EgnPfS9V8A=業合成的理論知識，又需要專業合成技術。這些知識和技術都蘊含于元宇宙會計之中。

第六，深厚的人文知識底蘊。技術為人所用，為人謀收益。元宇宙會計人運用元宇宙技術提供優質服務，服務于客戶，服務于社會，歸根到底還是處理協調各類關系，因而更需要深厚的人文知識底蘊，以人文底蘊提升科技創新思維，科學、巧妙地處理各方利益關系，提升其運行效率和效益。

哲學、技術、宏微觀知識、會計與綜合化人文知識，構成了元宇宙會計人優化的知識體系，為實現會計系統工程師的職責奠定了不可或缺的知識技能基礎。

3.復合化的能力結構。知識轉化為能力，將感知、感悟轉化為具體的專業行為能力，需要實踐過程和必要的培訓。就元宇宙會計人而言，就是要將學到的理論知識經過有針對性的培訓，并經過實踐操作、運作和運用，逐漸消化和吸收，形成自身的能量和力量，獨立或與他人合作完成既定的會計目標。依據前述元宇宙會計人的特征和知識結構，筆者認為其應具備以下六個方面的能力[6]：

第一，元宇宙技術和應用能力。即將元宇宙技術體系與會計原有的理論、規則與方法，依據元宇宙經濟及其組織的要求，應用于元宇宙經濟活動中，并能熟練地處理相關的會計事項，完成會計任務，滿足客戶的需求。元宇宙技術開發應用會計化，是元宇宙會計人最基本的能力要素。

第二，數據解析能力。元宇宙經濟的表征是數字經濟。數據是其基本要素或主要甚至唯一要素，是元宇宙會計報告的基本內容。經濟組織的投入、經營、產出、銷售等都是數據。客戶雖然能依據自己的密鑰自主獲取相關數據，但數據的具體經濟意涵，則由專業的元宇宙會計人解碼、分析并傳遞給客戶。因而，解碼分析數據能力是元宇宙會計人必須具備的能力，并且是元宇宙會計人的核心能力。元宇宙技術的開發應用能力是為數據解碼分析提供技術服務基礎。

第三，宏觀經濟分析研判能力。元宇宙會計人如果只擁有元宇宙技術和數據解碼分析能力，還不能適應元宇宙經濟發展的需求。因為元宇宙經濟是不斷地更新發展的，充滿了不確定性。因而，元宇宙會計人不僅要隨時掌握技術的裂變、迭代升級的狀態，還應該能預測分析這種裂變可能導致的經濟動向、商業模式的變化、行業發展態勢、職業狀況的變動，從而提出相應對策。因此，宏觀經濟研判能力也是宇宙會計人不可或缺的能力，這也是它與傳統會計人就事論事，注重具體微觀操作方式的最大差別。

第四，微觀運營掌控能力。在宏觀思想的指導下，運用元宇宙的相關技術，具體處理微觀運行的數據流量、流向、流速，掌握組織內部分布賬戶動態，促使數據流動順暢、安全，并能使數據自動分流，智能化歸類、合約化控制，實現元宇宙會計的大融合。

第五，溝通協調能力。元宇宙經濟與組織結構不僅是各種技術的集成，更是不同素養人的聚集，共同進行元宇宙經濟活動。為了使各個要素有機組合并高效運作，更需要人與人、人與物、物與物之間的協調。而協調者還是會計人。因為會計人處在共享平臺中央，將外部輸入的數據進行初步技術處理后進入不同的分布賬戶，實現組織內部的閉環運作，形成相應的數據后，再傳輸給后面的分布賬戶或用戶，連續不斷地直接或間接地鏈接著后面的節點。無論是人還是物，都是不同的個體，都需溝通協調，分工協作，高效運行，實現組織的目標。溝通協調是元宇宙經濟和組織有效運作必不可少的能力。

第六，創新能力。發展新質生產力需要大量拔尖創新人才。在以信息技術為基礎、經濟發展為主題、市場一體化為導向的新時代，技術更新日新月異，經濟關系錯綜復雜，要求元宇宙會計人適應這種變化，具有開放性思維和創新意識，具備利用環境、創造機會的能力，引導企業的經營和管理創新。

（二）元宇宙會計人的修養[8]

修養，是指人的知識、技能、品德等方面所達到的水準，包括修為與涵養兩部分。修為是指人的修身、修行與作為，是指人為達到一定的境界，完成一定的使命，而對自己內在的修煉、磨煉，以獲得理想的知識、技能和高尚的品德，培養堅定的意志、毅力，鑄就堅韌不拔的進取精神和信念，超然的智慧，敢于擔當，善于作為。涵養是指控制情緒的能力，指在面對各種復雜的情緒狀況時，首先能控制好自己的情緒，表現出超常的情緒控制力，而后感化其他人，使不同的情緒得到安撫、穩定，保持可控狀態，是高情商的表現，是人的品格、情緒、道德的綜合體現。一個人注重修身養性，厚植涵養，則其素養也就必然高。

元宇宙會計人的修養是指其意志毅力、品格、價值觀、性情道德、敢于擔當、善于作為的精神和心理素質狀態。面對不斷迭代升級的技術體系和復雜多變的經濟關系，元宇宙會計人應不斷進取，主動學習，善抓機遇，關注重點和難點，砥礪前行，敢作敢為，意志堅定，嚴于律己，注重自我修煉，掌握新技術，鑄就新能力，德業雙馨，養成高尚的修養，迎接元宇宙經濟的挑戰，適應元宇宙市場的需求。

（三）元宇宙會計人的學養

學養是學問和修養。學業上的修養一般包括學習態度和能力，進取精神、學習內容、學習成就、學業貢獻等形成的專業修為和社會貢獻、社會認可等，是衡量一個人職業水準、職業貢獻的重要標準。學養越高，職業水平、職業認同也就越高，貢獻也就越大。

元宇宙會計人的學養，是指其專業學習態度和能力、專業進取精神，專業造詣和專業貢獻以及獲得職業認可度和評價優勢，是其完成職業使命的重要保障。元宇宙會計人的學養體現在其技術學習、專業深造、相關知識技能的掌握，并隨專業知識和技術的發展而不斷迭代更新，以適應元宇宙經濟發展的需求以及推動元宇宙經濟發展的貢獻度。元宇宙會計人的學養水準決定了其職責的履行和使命的擔當程度。

三、元宇宙會計人素養養成范式

懷進鵬指出，發展新質生產力要求教育系統在構建人才自主培養體系、深化拔尖創新人才培養方面進行改革和創新。元宇宙、元宇宙經濟、元宇宙會計與元宇宙會計人都是全新的概念。元宇宙會計人素養養成范式更沒有可供參考的模式，需要縝密分析、大膽設想。筆者認為，元宇宙會計人素養養成范式應包括養成理念、養成方案、養成條件和養成路徑四部分。

（一）養成理念

理念是指理想、理論與觀念和信念。理想是指合乎邏輯、通過創造一定條件能實現的愿望和想法。它是最初始的心理活動，包括初步設計的目標、目的和計劃雛形，是理論形成的原動力。理論則是為實現理想而構建的合乎事物發展規律、前后一貫且有內在聯系的相關概念，用以描述理念的目標狀態和可能的結果。使理論初具形態，并依據其形態，進而產生更大的內在動力，逐步形成為實現理念所需的主觀意志、意念、觀點，即為觀念。觀念進一步孕育出相應的計劃和步驟，進化成信仰和執念，即信念。理想、理論與觀念、信念，雖然都是實現某項活動的心理活動，但它們又處于不同的層次，且逐層推進形成心理活動鏈。理想是理念的原點，理論是借用相關概念對理想的說明，確定其理性觀念和信念，進而對理論的認可、固化和堅定，推動行為的開展，并給予引導和糾正，直至實現目標。

元宇宙會計人素養養成范式的理念，是依據元宇宙經濟特征和元宇宙會計人的角色功能和職責而確定，形成相應的理論，由此而樹立的堅定意志、信念和信仰，是達成元宇宙會計人素養必不可少的心理準備和相應的目標、計劃及自信和執著。元宇宙會計是借助元宇宙技術體系并依附于元宇宙經濟而形成的最新會計范式，是目前最高層級的會計，即第四層級的會計。它與前三種層級的會計有本質的區別。因而對元宇宙會計人的素養養成理念也與前三個層級根本不同。元宇宙會計人應該是綜合化系統管理工程師，簡稱會計系統工程師。所謂會計系統工程師，是指會計人不僅具有與傳統會計不同的會計理念方法體系和行為準則，還應具有掌握元宇宙技術方法體系，依據不同組織、分布式賬戶體系和用戶的特殊要求，進行相應的數據挖掘、數據整合、云計算、智能化分類、智能化管理和規范，運用區塊鏈技術進行數據鏈接，采用量子通信技術進行數據分發和智能控制，提供互動式自助服務，并解碼分析數據，服務于不同用戶的不同需求。因而，元宇宙會計人素養養成范式中的理念，必須體現元宇宙會計的要求，并堅定信念，勵志奮發，創造出適合元宇宙經濟的會計理論、方案和行動計劃。

（二）養成方案[9]

1.養成目標。元宇宙會計不僅是會計與工程的復合，更是工程性的交織，工程性、綜合性才是最核心目標。元宇宙技術不同于近代科技以來的發明和創造，其每項發明和創造都相互依托，交織疊加性突出，而且迭代周期短，產品化、商品化快，幾乎沒有固定的模式。因而，元宇宙會計人素養目標應是會計系統工程師。

2.養成課程體系。養成課程體系是元宇宙會計人的知識源泉和能力的根基。其構成體系應由五個模塊構成。其一，技術模塊，其設置要符合元宇宙技術、元宇宙經濟、元宇宙經濟組織特性的需要，要有前瞻性、可預見性；其二是哲學模塊，要符合馬克思主義哲學和認識論的要求，培養其全局性、戰略性和發展變化觀和辯證思維能力，因而思辨性、理論性要強；其三是經濟管理課程模塊，培養其經濟管理能力。經濟課程必須宏觀性和思辨性強，管理理論應該具有微觀性、AI化，課時少而精；其四是會計相關課程模塊，如會計學、統計學、財務管理和審計學等課程，培養其會計綜合化能力；其五是其他模塊，包括人文知識、藝術、勞動、心理學等相關課程，培養學生智商和靈商。

3.養成程序。元宇宙會計人素養養成程序是指其培養方式和順序安排。依據元宇宙會計人培養目標的要求，應采用簡約的理論教學和豐富多樣化的實踐操作兩種方式。所謂簡約化理論課程教學，是指將必不可少的理論教學濃縮在一定時間內集中教學，如會計的理論與一般方法、元宇宙的技術體系的原理、編程技術步驟、組織結構模式及其運行原理、宏觀經濟模型與發展演變、微觀管理技術等。實踐操作培養應將設置虛擬仿真與真實場景，實現產學一體化，技術應用操作應由學生自己動手，進行自我感悟。更重要的是與各項技術工程師的直接接觸、交流，以及與客戶的交流，一方面培養其技術適應、運用、感觀、感悟和熟練程度；另一方面，鍛造其與人相處協調的能力，提高其情商，激發其靈商，觸類旁通，創新技術應用方式。

（三）養成條件

由于元宇宙會計人素養高，養成難度大，所需人數少，技術性強等，因而，其養成條件與現有培養條件不可同日而語。主要體現在以下四個方面。

1.基礎設施。元宇宙會計人素養的養成不再需要眾多的教室，而是教學實習一體化的場地，更多需要的是計算機等硬件設施和軟件，如虛擬場景、高級計算機等，其更新快、使用周期更短，投入成本更高。

2.教師隊伍。建設高素質專業化的教師隊伍是元宇宙會計素養養成的根本保障。元宇宙會計教師隊伍更精煉，成分更復雜。會計理論教學主要由專職教師承擔，工程技術應用操作應主要由掌握不同技術的工程師將技術集成授予學生，綜合應用操作由職業會計系統工程師承擔。教師隊伍不僅要有理論修養，更要有技術開發應用經驗，還要有技術操作體悟和感悟，理解更為深刻，與實際零距離對接，并能創新技術應用方式，更能滿足學生與人才市場的需求。

3.實習實訓基地。元宇宙會計人素養的養成，實習實訓基地是不可少的保障。由于實踐課程由專業工程師開設，所以課程應開進工廠、服務場所，進行現場直觀教學，實現產學研一體化，使實習和實訓具有實質性內容，徹底克服理論教學和實踐操作兩張皮的現象。因而，學校與企業往往是合約制，甚至是訂單式的培養，公司直接對接實習、實訓基地。基地成為日常的教學場所，實現理論與實踐的無縫對接。

4.科研平臺。元宇宙技術之所以裂變迭代快，是因為科學技術的研究和推廣不斷強化。因而，科研平臺尤為重要。元宇宙會計人素養養成必須有相應的科研平臺輔助。元宇宙會計人素養養成平臺主要包括研究組織、研究場所、研究客體、研究平臺與手段及研究成果。研究組織是由愛好興趣、能力素養基本相同的學生和導師構成。他們根據研究客體和每人的特長和基礎，自由組成不同的研究小組和團隊，效率高、見效快。研究場所不再是固定的研究室，而是不同的組織，依據組織的有效運轉而開展各種形式的研究。研究客體不僅有理論的構建，更有新技術的發明、運用與推廣。研究平臺是5G/6G、高級計算機、量子通信設備等。因為所有的芯片、軟件運用與開發都離不開高級計算機及相應設備。研究成果不僅是理論探索論文、專著、報告等，更有新的科技發明和應用推廣及其專利。理性的哲學思辨將產生邏輯嚴密的理論體系，實踐的積累和提煉將產生專利及應用推廣，使元宇宙會計理論和方法體系不斷更新迭代，適應元宇宙的裂變與質變。

（四）養成路徑

在新路徑開辟上，突出數字賦能，發揮智慧教育新優勢，打造中國版人工智能教育大模型，探索因材施教、創新個體化教學（懷進鵬，2024）。因此養成路徑應因人而異，不應有固化的模式。因為每個人對技術應用的興趣和敏感度不同，對理論的認識角度、理解程度不同，因此，應實行開放式自選模塊供學生選擇。同時由于所需會計人數量越來越少，智能化越來越高，會計班級的組合應是松散型和少員化，實行雙導師制，將會計教師和不同的專業教師進行組合。每個會計人所學課程和時Fei7UfEU2eYWNWc/eDnTAA==間自由選定，只要在相應的時間內如四年或三年完成所需學分和課程即可，將自主權交由學生，學校和教師適時提供服務。

四、元宇宙會計人素養驗證標準

元宇宙會計人素養是否養成要通過相應的驗證才能獲得執業資格并得到社會的認可。對于其驗證，主要有兩個環節。其一是驗證標準，其二是驗證方式。元宇宙是自近代科技產生以來最為系統性的技術革命，是人類社會前所未有的技術創新，對社會經濟的影響也是不可預測的，將形成新的、動態性的社會范式，元宇宙經濟組織結構也呈現出非穩定性和非對稱性，元宇宙會計模式也是多樣的、動態的。

（一）驗證標準

對元宇宙會計人的素養要求雖然是不斷變化的，但在不同的動態周期都有相應的標準。驗證標準包括技術標準、行業操作標準、人才培養標準、行業用人標準和職業評判標準。

1.技術標準，是指元宇宙會計人對元宇宙技術的認識、理解、掌握和應用的熟練程度，并對其發展演變的心理預期應達到的技術素養要求，即能將元宇宙技術應用于會計過程之中，能滿足元宇宙經濟運行的需要，使其高效、高質量發展，實現元宇宙經濟組織的目標，驗證其綜合化信息系統管理工程師的技術性。

2.行業操作標準，是指將技術標準運用于會計行業中。如加工制造業、建筑業或服務行業等行業會計都能適應，并能達到相應的同質的效果，驗證其素養的適應性。

3.人才培養標準，元宇宙會計是自15世紀復式記賬以來最為深刻和實質性的革命，顛覆了復式記賬原理和固有的賬戶體系。但元宇宙會計人素養養成，是對人的鍛造教育問題，是有規律可循的。因為元宇宙會計人作為社會人，應有共同的社會價值觀和行為準則。人才培養標準驗證是基于元宇宙技術環境對元宇宙會計人社會責任的驗證，使其更具社會認可性。

4.行業用人標準，是指不同的行業應有相應的用人標準和評價尺度，如制造業和服務業有不同的標準，但不同行業都應有基本一致的標準。如行業業務標準、行業技術標準等，都應具有一致性的評價依據，使不同行業的會計人才及其服務質量具有可比性。行業用人標準是對行業公正性的驗證，保證元宇宙會計人素養具有可比性，使其更能得到行業認可。

5.職業評判標準，是元宇宙會計界對其自身素養的職業認可，是對其素養狀況的綜合評價，也是評價其是否能勝任元宇宙會計職業的最終評判。職業評判標準應具有社會性、一致性和權威性，應由權威的執業機構進行評判，如元宇宙會計學會、元宇宙會計職業委員會等。

（二）驗證方式

所謂驗證方式，是指采用一定的方法和形式，對元宇宙會計人素養的養成進行評價。依據元宇宙經濟和元宇宙會計的特征，筆者認為對元宇宙會計人素養養成應由四種方式加以驗證。

1.行業評價，是指元宇宙某個行業和元宇宙會計同行進行評價。如元宇宙制造行業或服務行業，他們最了解自身的性質和行業預期，對元宇宙會計的行為方式和技能做出合乎行業規則的評價。元宇宙會計行業對自身行業和職業有更系統的了解，因而更有評價依據和標準，評價更具專業性。

2.專家評價，是指元宇宙技術專業和會計職業專家對元宇宙會計人素養養成的判斷和評價。這是最為核心的驗證方式，更具有權威性。

3.社會評價，是社會相關組織或相關公眾對元宇宙會計人行為的社會結果給予的綜合判斷。這雖然是外部評價，但更具社會性。

4.單位評價，是指元宇宙經濟組織依據元宇宙會計人的行為效果，對其素養構成標準的自我評價。它是一種內部評價，但更具真實性和可靠性。

行業評價、專家評價、社會評價、單位評價是從行業職業內部、外部不同維度對元宇宙會計人素養養成標準的評價。在此基礎上，能測試出其素養養成狀況、勝任能力和發展潛力。

五、元宇宙會計人素養養成的社會效應

元宇宙會計人素養養成狀況對元宇宙會計人才培養和元宇宙會計的建設至關重要，關系到元宇宙會計人使命的擔當與完成，對服務元宇宙經濟的健康發展、培育新質生產力至關重要。元宇宙會計人素養養成主要體現在元宇宙會計理論的構建，元宇宙會計技術、方法的創造和推廣等方面。

元宇宙會計理論的研究是創造元宇宙會計的首要條件。沒有理論支撐的知識、技術不能成為科學。因為理論是對所研究客體的合乎邏輯的說明，它必須借助一套前后一貫的概念或概念群，說明其客觀內在的合理性、構造功能等。同時，理論又是指導實踐和發展實踐的指南。而理論的概念必須是由學界專業人士來共同構建，或在實踐中概括總結抽象出來。因為元宇宙會計人的素養養成及其高低，將直接影響到元宇宙會計理論的構建及其科學性、完整性和有用性。元宇宙會計理論構建的狀況，必然決定了元宇宙會計能否創建并迅速在社會中推廣應用，這關系到會計革命能否成功、能否適用和助力元宇宙及其經濟的發展。

元宇宙會計人的素養養成還關系到元宇宙會計技術的創建與推廣。因為技術與方法的創新，不僅是對理論的運用，驗證其理論是否客觀，更是創建新學科、新專業的核心內容。一客體區別于其他客體的根本性標志就是其技術方法的構成不同。如，元宇宙會計與傳統會計的本質區別在于其方法體系的不同。元宇宙會計的技術和方法衍生于元宇宙技術，是將元宇宙技術應用于會計信息化、數據化過程，不再需要借助復式記賬和總賬與明細賬的驗證關系，也不再需要資產負債表等表現其資產狀況、債權債務關系，而是借助于區塊鏈、網絡和分布式結構，借助云計算、大數據、大模型和量子通信等技術提供自助式服務，滿足客戶的需求。

元宇宙會計人通過提供自助式服務，隨時滿足不同客戶的不同需求，可以不斷拓展經濟組織的界面，吸引更多的客戶，助力元宇宙經濟和組織的發展，驅動元宇宙技術不斷疊加裂變、加速迭代[10]，促進元宇宙會計、元宇宙經濟和元宇宙三者相互協同加速發展，形成多層疊加和迭代效應，使會計、技術、經濟、組織、社會在這種不斷迭代中發展、演進、創新和革命。

元宇宙會計人素養養成狀況，不僅能產生社會、組織等外部效應，更能產生強大的內部效應，即元宇宙會計的自我增值。其一，形成開放式的會計模式，不斷吸納新理念、新技術而獲得自我發展，提升自我價值；其二，產生強大的虹吸效應，將從會計游離出去的相關學科，如統計、財務和審計再吸納回來，形成綜合化的技術方法體系；其三，通過虹吸效應，不斷擴展自己的服務領域，提高社會服務效率，擴大社會影a53Nw8izkfZDHTR6HyHgdQGe8vAezkhvckDhcR36EFs=響，使會計面對不斷疊加的元宇宙，不但不會覆滅，而且會涅 重生，脫胎換骨，促進元宇宙經濟的健康發展，進而推動元宇宙技術不斷裂變，使元宇宙及其經濟、元宇宙會計良性互動，顯現出協同發展的規律。

【參考文獻】

［1］ 林煥新，高毅哲.教育部部長懷進鵬在中共中央舉行的新聞發布會上介紹有關情況并答記者問——統籌推進教育科技人才體制機制［N］.中國教育報，2024-07-20.

［2］ 呂鵬.元宇宙技術與人類數字永生［J］.人民論壇，2022（7）：21-25.

［3］ 何哲.元宇宙新經濟的裂變及可能趨勢［J］.人民論壇，2022（4）：36-39.

［4］ 陳永偉，程華.元宇宙經濟：與現實經濟的比較［J］.財經問題研究，2022（5）：3-16.

［5］ 王開田，蔣建華.元宇宙會計構建研究［J］.財務與會計，2024（3）：6-12.

［6］ 蔣建華，王開田，徐慧亮.元宇宙財務管理人才培養探究［J］.商業會計，2023（10）：5-9.

［7］ 林煥新，高毅哲.十四屆全國人大二次會議舉行民生主題記者會，教育部部長懷進鵬回答記者提問——厚植人民幸福之本 夯實國家富強之基［N］.中國教育報，2024-03-10.

［8］ 蔣建華，王開田.新型財務管理人才培養模式探究［J］.中國高等教育，2020（6）：45-47.

［9］ 蔣建華，王開田，王新秀.財務管理人才培養“四合”模式探索［J］.中國高等教育，2021（12）：53-54.

［10］ 韓永輝，劉洋.元宇宙經濟的層次架構、運轉規律與治理方向［J］.國際經濟評論，2023（3）：95-120.