文化館青少年美育實踐探索

2023年12月，中國宋慶齡基金會官網公示全民藝術普及專項基金2023年全國青少年美育示范基地推薦名單，“藝起童行”——江蘇省文化館青少年美育品牌項目榜上有名。近年來，江蘇省文化館致力于創新開展公共文化服務，堅持以美育人、以文化人，扎實推進青少年美育工作，重視青少年美育優秀品牌建設。本文以“藝起童行”——江蘇省文化館暑期研學營為例，分析文化館這一公共文化服務機構在青少年美育領域的實踐探索。

一、公共文化服務視角下的青少年美育

青少年美育相較于普適性的全民藝術普及，具有新特征、新要求、新規律，對文化館而言，這既為新時代文化館尋找發展新方向，創新開展公共文化服務，提升服務效能，提升全社會對文化館公共文化服務的知曉度、參與度和美譽度提供了契機，也對現有文化館公共文化服務供給模式和水平提出了更高的要求。

（一）推廣青少年美育是文化館承擔職能的應有之義

文化館是公益性文化機構，是向群眾開放、為群眾提供文化服務的公共文化場所和廣大群眾終身教育的課堂，是發展公共文化事業、繁榮群眾文化的主導性業務單位。文化館通過開展群眾文化工作，能夠豐富群眾文化生活，開展社會審美、德育教育，保障群眾的文化利益，促進群眾的全面發展。圍繞全民藝術普及這一核心功能，各級文化館逐步構建起覆蓋廣泛、結構合理、特色鮮明的社會大美育體系，助力全年齡段“向美而行”。2024年文化館服務宣傳周期間，更是將活動主題設置為“文化館：人民的終身美育學校”，旨在吸引廣大群眾走進文化館。文化館在全民藝術普及和社會大美育體系建設中發揮的作用越來越突出，而青少年是重要的受眾群體，針對青少年開展的美育理應是全民藝術普及的重要一環。

長期以來，各級文化館的主要服務對象為老年群體，組織開展的各項文化活動多采取老年人喜聞樂見的形式，如合唱、廣場舞、朗誦會等，在一定程度上忽視了青少年群體的個性化文化需求及其在文化傳承方面發揮的作用。文化館開展青少年美育工作，往往能帶動整個家庭參與其中，從而使各個年齡階段的群眾都可以參與到公共文化活動當中，享受公共文化服務，使得文化館的職能可以得到最大限度的發揮。

（二）文化館為青少年美育提供豐富的資源

在青少年美育方面，文化館通過建設美育基地、實施美育培訓、舉辦特色活動、開展志愿服務等方式，能夠為青少年提供更多更好的美育產品與服務，提升他們的審美能力，培養健康的審美情趣，以及豐富多彩的審美體驗，為青少年的健康成長和發展提供支持。豐富的文化藝術活動和獨特的表達方式是充盈美育內涵、創新美育形式的重要資源。公共文化活動中輕松、愉快、喜聞樂見的呈現與體驗方式對社會個體的塑造，以及對青少年心靈的浸潤、價值觀的樹立、理想信念的堅定、文化認同的增進都有著重要的作用。

社會美育資源的整合，是建構整體性大美育體系的重要環節，學校與文化館的交流合作與雙向互動，可以極大地推動青少年活動的普及，促進學校美育的提質，助力社會美育的發展。學校之外的社會化美育能很好地彌補青少年非在校期間的美育空缺，起到補充作用。文化館依托原有人才、場地、品牌活動優勢，能夠將公共文化服務觸達社會基層，讓服務進一步下沉，將更多美育資源送到青少年身邊。

（三）將非物質文化遺產變為重要的美育內容

許多文化館本身即承擔著非物質文化遺產保護職能，隨著非物質文化遺產保護事業的開展，這一職能的明確能夠促進文化館將非物質文化遺產資源引入美育實踐，開展非物質文化遺產互動體驗大課堂、非物質文化遺產專題展覽等活動，讓非物質文化遺產在青少年心中生根發芽，培養他們對非物質文化遺產的興趣。以江蘇省為例，江蘇省13個設區市當中，僅有南京市、蘇州市、連云港市、鎮江市的非物質文化遺產保護中心是獨立于文化館的，其余都掛牌在市文化館內，即俗稱的“一套班子，兩塊牌子”，非物質文化遺產保護工作由文化館工作人員承擔，這就為文化館調動非物質文化遺產資源開展青少年美育工作提供了極大便利。江蘇省非物質文化遺產種類齊全、資源豐富，包含民間文學、傳統音樂、傳統技藝、傳統美術等十大類別，可以充分挖掘其中蘊含的美景、美食、文化內涵、價值觀念等元素，開發美育課程和研學路線。?

二、青少年美育對文化館實現公共文化服務功能的作用和價值

青少年美育能夠推動文化館在功能定位、服務內容、活動開展、場館運用等方面的創新，促進文化館功能的完善。

?文化館作為公共文化服務機構，應明確其終身美育的重要理念，要關注群眾在不同年齡、不同階段的精神文化需求，針對不同年齡段的群眾，開發適合其年齡特點的美育課程，關注新興藝術形式的發展，及時將現代科技、數字媒體等新技術、新手段融入美育中，為青少年提供更加豐富的藝術體驗。

（一）促進文化館公共文化服務精準供給

隨著人們生活水平的提高，對公共文化服務的需求日漸呈現出差異化、多樣化、精準化的趨勢，當前文化館在公共文化服務供給方面還存在一定程度的“供需錯位”。一是現有設施、資源利用率不高，二是輸出內容更新緩慢，不能貼近群眾需求。青少年美育的開展，要求文化館系統積極重視青少年群體的公共文化需求，掌握青少年的特點，改變原來傳統、單一、說教式文化輸出，推出新穎有趣、有內涵、有價值的公共文化產品。

（二）促進文化館服務場所優化

要從差異性視角出發，精準識別與對接不同群體需求，致力于滿足不同群體的特殊需求，實現新型公共文化服務空間的優質化與高效化，為用戶提供更優質的公共文化服務體驗。面向青少年，還應打造青少年友好型場所。現有文化館場所多缺乏設計，不能適配不同年齡段的受眾，尤其是不能便利青少年群體。這里的場所優化包括兩個維度，一是指突破文化館場地限制，將青少年美育的場所拓展到館外，與企業、學校、社區以及其他個體化空間等單位和機構合作共建，將公共文化服務活動推廣、延伸到社會空間。二是現有文化館場地的提檔升級。除卻原有空間的修繕和改造，還包括建設數字化文化藝術體驗廳，設置音樂體驗區、舞蹈體驗區、虛擬樂器體驗區、傳統戲劇體驗區等，打造更加吸引青少年的智能互動美育空間。

（三）推動建立公共文化服務的多元參與格局

傳統公共文化服務提供方式遵循單一主體理念，即最大限度地集中、規劃和配置公共文化資源。這種高度集中化的公共文化服務配置模式在構建我國公共文化服務完整體系的同時，也存在公共文化服務供給側結構性矛盾突出、公共文化發展效率低下、社會組織參與不足等問題。文化館在開展青少年美育時，要同教育部門、高校、科研院所、社會組織等進行廣泛合作，充分調動他們的積極性，為社會力量的參與提供發揮空間，形成長效合作機制，共同構建青少年美育資源庫，這在一定程度上能夠改善長期以來公共文化服務的單一供給模式，推動更多社會力量參與公共文化服務體系建設，提供更多具有吸引力的文化內容。

三、“藝起童行”暑期研學營案例分析

“藝起童行”暑期研學營活動是江蘇省文化館為緊扣新時期青少年藝術普及服務需求，著力優化文化館陣地服務，推動青少年藝術普及特色品牌建設，面向全省少年兒童打造的具有引領性、示范性的文化項目品牌，旨在豐富青少年暑期公共文化服務供給。這一品牌活動廣泛整合全省社會各界藝術普及資源，創建全國性、示范性青少年美育基地，構建多主體共同參與的青少年美育協作體系。繼2023年首次舉辦后，該品牌活動在2024年繼續推出，并在場所、內容、形式上有所創新。

（一）整合美育資源，促進社會機構互聯互動

“藝起童行”2024年江蘇省文化館暑期研學營研學內容涵蓋美術、器樂、舞蹈、表演、聲樂、戲劇、曲藝、文學、科學、安全教育等眾多領域。江蘇省文化館聯結多元力量，充分整合社會美育資源，構建社會支持網絡。一是發掘館內資源，利用館內現有人才和場地資源提供充足保障，推進與公共文化藝術場館、文藝院團、高校、科研機構的交流合作與雙向互動，推動基本公共文化服務項目和引進各類社會資源為文化館美育教學、實踐活動服務。二是創新方式，在引進來的基礎上走出去，開展多層次多樣化的活動。為改變現有研學課程多以傳統手工課程為主的現狀，與社會辦學機構合作，增加了少兒體適能安防課程，加強針對青少年的安全教育；與南京紫金山昆蟲博物館合作，開設了奇妙的昆蟲世界——“藝起童行”這一專業性較強的趣味親子科普講座；為改變暑期課程多在館內場所開展的現狀，本次研學營在與中國科學院紫金山天文臺、南京航空航天大學進行充分溝通基礎上，積極拓展館外美育基地，增加了“藝起童行”暑期研學營之“天文探秘——走進紫金山天文臺”“逐夢三航——走進南京航空航天大學”等館外研學內容，豐富了課程形式，調動了參與者的積極性。

（二）發揮示范引領，推動全省美育全面開花

作為省級龍頭館，為更好地發揮示范和引領作用，切實推動全省文化館構建青少年美育共同體，增強活動的社會知曉度和影響力，2024年7月，江蘇省文化館聯動全省13個設區市30家文化館，共同開展“藝起童行”暑期研學營活動近1700場次，報名學員近2萬人次，帶動全省文化館青少年美育全面開花。鼓勵全省各地文化館在“藝起童行”這一品牌活動下開展常規青少年美育活動的同時，各地根據自身資源和受眾特點，開創有特色、有亮點的活動。

（三）充分發揮文化志愿者作用，增強服務供給能力

志愿服務是社會文明進步的重要標志。文化志愿者是進行全面藝術普及、傳承優秀傳統文化的有力補充力量。近年來，江蘇省文化館優化志愿服務方式，豐富文化志愿供給，精準匹配需求內容，在“春雨工程”“文藝進萬家”等志愿服務品牌中匯聚社會各方面力量，建強了本館志愿服務隊伍，涌現出一大批專業能力強、有奉獻精神的文化志愿者，在豐富群眾精神文化生活方面發揮了積極作用。

在實施“藝起童行”品牌活動時，應當充分利用志愿者隊伍，增強服務供給能力。“藝起童行”品牌主要面向活潑好動、充滿朝氣的青少年群體，根據這一特征，文化館依托南京當地高校和科研院所眾多的優勢，招募大學生志愿者、專業研究機構志愿者加入志愿服務隊伍，鼓勵他們利用自身專業特長，提高志愿服務專業化程度。根據活動內容設置，2024年引入南京紫金山昆蟲博物館、中國科學院紫金山天文臺、南京航空航天大學等機構和院校的志愿團隊力量，成效顯著，豐富了研學營的課程內容。

四、結語

江蘇省文化館“藝起童行”暑期研學營這一品牌活動在開設時間、課程類別、課程形式、課程內容、受眾數量等方面依然存在可以改進之處，目前僅選擇了青少年相對空閑的暑期進行試點，課程設置上偏重于傳統手工、傳統美術等，以小班教學為主，輻射人群還可以有序擴大。未來青少年美育將貫穿文化館全年工作，常態化地融入各項工作中，開拓青少年的藝術視野，積極推進青少年美育工作再上新臺階，做受青少年喜愛的文化館，不斷提升文化館公共文化服務的質量。

參考文獻：

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（作者簡介：夏金鳳，女，碩士研究生，江蘇省文化館·江蘇省非物質文化遺產保護中心，館員，研究方向：群眾文化）

（責任編輯 劉月嬌）