基層文化館在群眾美術(shù)教育中的地位與作用探究

群眾美術(shù)教育是社會主義文化事業(yè)的一項重要內(nèi)容，基層文化館在群眾美術(shù)教育中起到了無可替代的作用。有關(guān)部門一直以來都十分關(guān)注群眾文化活動如美術(shù)教育等，并積極扶持基層文化館的建設(shè)和發(fā)展。因此，在目前和今后的群眾美術(shù)教育工作中，基層文化館要充分利用自身實際功能，持續(xù)強化管理，提高美術(shù)輔導(dǎo)的成效，從而為群眾美術(shù)教育的發(fā)展注入強勁的動力，突出其在群眾美術(shù)教育中所起到的作用。

一、基層文化館的職能作用

（一）讓公眾接受教育

基層文化館是重要的公共文化服務(wù)機構(gòu)，其最基本的功能是為人們提供知識，滿足人們的精神文化需求，提高人們的文化素養(yǎng)。基層文化館是為群眾提供文化服務(wù)的場所，服務(wù)于人們文化生活的組織和發(fā)展，通過開展各種群眾性文化活動，更好地為人們提供文化知識和文化服務(wù)。基層文化館在保障群眾文化生活的同時，也引導(dǎo)了群眾文化發(fā)展的方向，促進(jìn)了基層文化活動的開展。

（二）弘揚社會主義核心價值觀

基層文化館是重要的公共文化服務(wù)機構(gòu)，能夠滿足群眾的文化需求，為群眾提供必要的精神文化產(chǎn)品，促進(jìn)社會主義文化事業(yè)的健康發(fā)展。基層文化館作為社會文化的載體，也擔(dān)負(fù)著促進(jìn)群眾文化發(fā)展的重要任務(wù)。因此，基層文化館不僅是普及文化知識的重要場所，也是向群眾宣傳方針政策的陣地。基層文化館要弘揚社會主義核心價值觀，組織指導(dǎo)文化工作，為推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)打好基礎(chǔ)。

（三）促進(jìn)文化傳承與創(chuàng)新

基層文化館在推動群眾文化活動方面扮演著關(guān)鍵角色，不僅豐富了群眾的文化生活，還通過傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，強化了群眾的文化認(rèn)同感和集體凝聚力，對社會文化的繁榮發(fā)展起到了積極的推動作用。首先，基層文化館作為群眾文化活動的主要平臺，通過策劃和舉辦各類傳統(tǒng)文化展示、傳承及體驗活動，為群眾提供了深入了解和接觸傳統(tǒng)文化的機會。這些活動涵蓋了曲藝、民間舞蹈、民間音樂及傳統(tǒng)手工藝等多種形式，使群眾能夠親身感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力，從而增強對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和歸屬感。其次，基層文化館在致力于傳統(tǒng)文化傳承的同時，也積極探索傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新路徑。通過組織文藝創(chuàng)作、文化產(chǎn)品開發(fā)和文化服務(wù)創(chuàng)新等活動，基層文化館為傳統(tǒng)文化注入了新的生命力和現(xiàn)代元素。此外，基層文化館還為文藝創(chuàng)作者提供了創(chuàng)作空間和機會，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)新思維，這些創(chuàng)作者通過個人創(chuàng)作表達(dá)情感和思想，不斷推動傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新與發(fā)展。

二、基層文化館開展群眾藝術(shù)工作的意義

基層文化館在推動群眾藝術(shù)工作方面發(fā)揮了重要作用，它不僅滿足了基層群眾文化藝術(shù)需求，還鼓勵了更多人參與到學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中。這一過程不僅有助于提升基層群眾的藝術(shù)修養(yǎng)，還為他們提供了更多展示自我才華的機會。此外，基層文化館的工作極大地豐富了基層群眾的生活內(nèi)容，滿足了他們精神文化方面的需求。

三、基層文化館在群眾美術(shù)教育中的功能地位

基層文化館在開展美術(shù)教育時，一是要以多種形式開展美術(shù)教育推廣工作，采取兼容并蓄的心態(tài)，開展形式多樣、貼近生活的文藝活動，為群眾美術(shù)教育與創(chuàng)作提供生機與活力，充實群眾的精神生活。二是要充分發(fā)揮先進(jìn)文化的導(dǎo)向功能，牢牢把握住社會主義先進(jìn)文化的發(fā)展脈搏，促進(jìn)基層文化工作不斷進(jìn)步，增強基層干部的想象力和創(chuàng)造性。三是要加強對傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，為那些有美術(shù)學(xué)習(xí)需要的群眾提供專業(yè)引導(dǎo)，提升基層群眾的文化活動審美水平。

針對當(dāng)前基層群眾文化活動中出現(xiàn)的一些問題，基層文化館在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時，要注重群眾素質(zhì)的培養(yǎng)，并用創(chuàng)作的作品為載體，來提高群眾的素養(yǎng)。并以此為基礎(chǔ)，為廣大市民提供專業(yè)的美術(shù)指導(dǎo)，提升民眾的美術(shù)素養(yǎng)，讓美術(shù)更貼近人們的生活。同時，全民參與美術(shù)創(chuàng)作，有助于推動精神文明建設(shè)，營造富有生機、富有創(chuàng)造力的公共文化環(huán)境，為廣大群眾創(chuàng)造一個展現(xiàn)自我、參與文化建設(shè)的平臺。

（一）基層文化館在群眾美術(shù)教育中占據(jù)重要地位

不同于普通的學(xué)校美術(shù)教育和學(xué)科教育，基層文化館的美術(shù)教育更多的是將美術(shù)教育向下延伸，更多地與群眾的生活相融合。在學(xué)校里，美術(shù)教育的目的就是培養(yǎng)人的審美能力。而基層文化館的美術(shù)教學(xué)，是要讓民眾提高對生活的敏感度，從而去發(fā)現(xiàn)美。基層文化館在群眾美術(shù)教育中，承擔(dān)著文化傳承的重要角色，而這一點又是由它自身的特點決定的。文化館的文化活動以基層群眾活動為重點，以群眾自娛自樂為目的，滿足人們的精神需求，是對基層群眾進(jìn)行美術(shù)教育的重要方式。以群眾為中心，兼收并蓄，開展主題鮮明、貼近生活、形式多樣的美術(shù)活動，把文化的精髓延伸到人們的生活中去。它以開放包容的姿態(tài)面對群眾的文化生活，為普通人的美術(shù)教育和創(chuàng)作注入了新的活力，極大地豐富了人們的精神生活。文化館要始終發(fā)揮先進(jìn)文化的引領(lǐng)作用，牢牢把握社會主義先進(jìn)文化發(fā)展脈搏，把文化方針路線貫徹到基層群眾生活中，推動基層文化工作繁榮發(fā)展、與時俱進(jìn)。要充分發(fā)揮美術(shù)教育工作者在教學(xué)中的引導(dǎo)作用。傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化是美術(shù)教育工作者的重要使命，美術(shù)教育工作者還應(yīng)為有美術(shù)學(xué)習(xí)需求的群眾提供專業(yè)指導(dǎo)。在群眾中從事文化美術(shù)教育的人，以文化館為陣地，充分利用自己的智慧，利用自己的專長，來豐富基層群眾的文化生活，提高他們的審美水平。

（二）文化館開展群眾美術(shù)教育的現(xiàn)實意義

1.群眾文化活動中存在的問題

基層群眾文化活動主要表現(xiàn)為人們在空閑時間通過某種娛樂形式來滿足自己的心理需要，它與群眾的日常生活十分接近，是一個很好的宣傳教育平臺。然而，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，基層民眾的文化生活也得到了極大改善，呈現(xiàn)出嶄新的面貌，但也出現(xiàn)了一些新的問題。主要表現(xiàn)為：青少年對社會文化活動的參與積極性不高，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等。與此同時，部分文化活動的目標(biāo)不明確或者與群眾需求產(chǎn)生錯位，造成了群眾參與程度低，文化活動無法滿足群眾精神需要的情況。為此，在基層文化館開展美術(shù)教育，要結(jié)合基層群眾文化生活，持續(xù)不斷地提升群眾文化素養(yǎng)。

除群眾本身文化素養(yǎng)方面的原因外，部分文化活動承辦單位對于文化活動的目標(biāo)沒有一個清晰的認(rèn)識，或者是文化活動的發(fā)展與群眾的需求存在一定的偏差，導(dǎo)致群眾對文化活動的參與度較低，文化發(fā)展與人們精神生活的需求相差甚遠(yuǎn)。因此，美術(shù)教育一方面要做到不斷加強群眾文化生活中的素質(zhì)教育；另一方面，美術(shù)教育要以廣大群眾為載體，不斷滿足其日益多元化的文化需求。

2.提高全民素質(zhì)教育的實際效用

（1）為有美術(shù)需求的群眾提供專業(yè)指導(dǎo)

群眾不僅僅想要欣賞文化館陳列的美術(shù)作品，而是渴望將個人的創(chuàng)作靈感與實踐經(jīng)驗結(jié)合起來，更深入地體悟作品蘊含的精神內(nèi)涵。不斷提升美術(shù)教育工作者的指導(dǎo)意識，能夠為有需求的公眾提供專業(yè)的美術(shù)指導(dǎo)，增強他們對美術(shù)的理解，從而將美術(shù)與日常生活緊密相連。這一現(xiàn)象充分凸顯了基層文化館在促進(jìn)廣大群眾對美術(shù)知識深入學(xué)習(xí)方面的重要性，它不僅為群眾提供了專業(yè)的引導(dǎo)，還為其帶來了更深層次的美術(shù)體驗。

（2）以全民參與美術(shù)創(chuàng)作的方式推進(jìn)精神文明建設(shè)

美術(shù)精品的收藏和優(yōu)秀作品的欣賞，不僅可以提高市民的文化素養(yǎng)，還可以讓文化館更深入地參與到民眾的文化生活中。同時，廣大群眾積極參與美術(shù)創(chuàng)作，這種行為有助于塑造出一個充滿活力和創(chuàng)新精神的文化氛圍。這一現(xiàn)象充分展示了基層文化館在激勵公眾創(chuàng)作熱情、促進(jìn)精神文明建設(shè)以及推動文化事業(yè)發(fā)展方面的關(guān)鍵作用，為群眾提供了一個展示自我和參與文化建設(shè)的平臺。

四、基層文化館在群眾美術(shù)教育中的多方面作用

基層文化館是群眾美術(shù)教育的主陣地，是廣大群眾交流的文化橋梁，是構(gòu)建良好社會氛圍的重要組成部分。在整個社會的發(fā)展過程中，文化工作呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢，文化內(nèi)涵和表現(xiàn)形式也是如此。在滿足群眾多元文化需求的前提下，基層文化館要適應(yīng)時代發(fā)展的需要，更好地為群眾美術(shù)教育服務(wù)。

（一）基層文化館在群眾美術(shù)教育中的多維度貢獻(xiàn)

基層文化館在開展群眾美術(shù)教育的基礎(chǔ)上，起到了多方面的作用。它不僅是群眾美術(shù)教育的主要陣地，同時也是在群眾中傳播美術(shù)的一座文化橋梁，在促進(jìn)其社會化發(fā)展中具有舉足輕重的作用。在社會高度發(fā)展的今天，文化出現(xiàn)了多樣化的發(fā)展趨勢，基層文化館必須順應(yīng)時代的需要，為群眾美術(shù)教育提供更好的服務(wù)。一要注重專業(yè)人才的引進(jìn)與培養(yǎng)，提高基層文化館工作人員的綜合素質(zhì)與職業(yè)素質(zhì)，為群眾美術(shù)教育工作提供專業(yè)指導(dǎo)。二要強化對員工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓他們按時進(jìn)修，把美術(shù)實踐經(jīng)驗應(yīng)用到群眾美術(shù)教學(xué)中去，并有計劃地對社區(qū)的文藝骨干專業(yè)人才進(jìn)行培育，以點帶面地提升本地區(qū)的文化素養(yǎng)，為群眾美術(shù)教學(xué)營造一個好的教學(xué)環(huán)境。

（二）增加公共美術(shù)教育經(jīng)費投入

目前，開展美術(shù)教育的經(jīng)費不足，在一定程度上限制了美術(shù)教育的發(fā)展，同時也給文藝創(chuàng)作特別是美術(shù)方面的創(chuàng)作帶來了很大的障礙。因此，有關(guān)部門有必要積極協(xié)調(diào)，為基層文化館建設(shè)提供必要的經(jīng)濟支持，為群眾美術(shù)教育活動的開展提供保障。

（三）引進(jìn)和培養(yǎng)專業(yè)人才助力群眾美術(shù)教育

就基層文化館而言，其工作人員的整體素質(zhì)，直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞，從而影響教學(xué)活動的成效。在目前階段，應(yīng)該注重基層文化館的人才培養(yǎng)，健全用人機制，積極引進(jìn)高層次和專業(yè)人才，使文化館職工的專業(yè)素養(yǎng)得到全面提升，為群眾美術(shù)教學(xué)工作提供專業(yè)的指導(dǎo)。與此同時，基層文化館要加強對職工業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，定期對職工進(jìn)行考核，并舉辦各種業(yè)務(wù)比賽、參與學(xué)術(shù)講座等。同時，也要鼓勵職工“走出去”，到有較高文化發(fā)展水平的地區(qū)去學(xué)習(xí)，把他們的美術(shù)實踐運用到群眾美術(shù)教育中去。此外，要系統(tǒng)地培養(yǎng)社區(qū)文藝骨干專業(yè)人才隊伍，通過點帶面，使本區(qū)域內(nèi)群眾的文化素質(zhì)得到提高，為群眾美術(shù)教育創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、結(jié)語

綜上所述，隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平持續(xù)提升，進(jìn)而對美術(shù)教育等精神文化活動的需求也隨之增加。在推廣群眾美術(shù)教育的過程中，基層文化館雖然取得了一定的成就，但仍面臨許多挑戰(zhàn)。因此，基層文化館需要積極對美術(shù)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化，這不僅涉及活動形式的革新，還包括內(nèi)容的改進(jìn)，旨在實現(xiàn)美術(shù)教育活動的全面覆蓋，從而最大程度地促進(jìn)其大眾化、普及化。

為有效提升群眾美術(shù)教育質(zhì)量，必須加強基層文化館的建設(shè)，營造良好的美術(shù)教學(xué)文化環(huán)境。同時，需要正確引導(dǎo)群眾的美術(shù)認(rèn)知，以便更好地提升群眾的美術(shù)素養(yǎng)。

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（作者簡介：房寧，女，本科，山東省東明縣文化館，館員，研究方向：群眾文化）

（責(zé)任編輯 劉冬楊）