讓高校圖書館古籍文獻“活”起來

高校圖書館具有豐富的文獻資源，是傳播智慧和知識的殿堂。古籍文獻是高校圖書館的“鎮館之寶”，也是智慧的源泉。做好古籍文獻的閱讀推廣工作，整體提升和增進它們的利用率，是高校圖書館的使命。但在閱讀推廣的過程中，如何保護好古籍文獻，是頗為重要的命題?，F以推廣優秀古籍文獻閱讀為驅動力，在調研高校古籍文獻閱讀推廣服務現狀的基礎上，以保護古籍文獻為前提，探討搭建古籍文獻閱讀平臺的可行性，創新讀者服務的模式和方向，引導圖書館的閱讀推廣與讀者需求有效結合，真正滿足讀者對古籍閱讀的需求。

高校圖書館是知識的海洋，也是智慧的殿堂。古籍文獻既是高校圖書館的重要資料，也是高校圖書館自身競爭力的體現。古籍文獻蘊含著豐富的歷史知識，同時具備極高的史料價值。在高校圖書館的運行發展過程中，只有深入全面做好古籍文獻的保護與推廣工作，才能夠更好地煥發其價值。否則，優秀的古籍文獻將被束之高閣，無疑會造成極為嚴重的浪費。在新媒體環境下，高校圖書館在發展過程中，有必要充分立足于現階段讀者閱讀方式以及閱讀需求的變化，積極創新古籍文獻閱讀推廣方式，在滿足讀者古籍文獻閱讀需求的基礎上，嘗試利用多元手段保護好古籍文獻。

高校圖書館做好古籍文獻閱讀推廣工作的現實意義

在高校圖書館的發展過程中，其充分立足于自身的資源優勢，積極挖掘重要的古籍文獻資源，科學全面推動古籍文獻閱讀活動的實施與開展，無疑具有非常重要的現實意義。

一方面，高校圖書館深入做好古籍文獻的閱讀推廣工作，能夠讓古籍文獻真正走到讀者面前，真正發揮古籍文獻的歷史價值與史料作用。對高校圖書館而言，古籍文獻可以稱為“鎮館之寶”，是高校圖書館自身競爭力的直觀體現。但這些重要的古籍文獻若得不到利用，自然難以發揮它們的價值。事實上，部分高校圖書館為了保護古籍文獻，往往會將它們作為館藏之物，減少其使用或者出現的頻率。這種過度保護的方式，無疑會阻礙古籍文獻的傳播，也難以發揮它的價值。基于此，高校圖書館應主動作為，積極立足于讀者的需求開展古籍文獻的閱讀推廣工作，拉近古籍文獻與廣大教師讀者、學生讀者的距離，發揮古籍文獻的重要作用。

另一方面，高校圖書館做好古籍文獻的閱讀推廣工作，能夠在很大程度上弘揚優秀的傳統文化。在全面建設文化強國的背景下，高校圖書館承擔著文化傳承與發展的重要使命。古籍文獻資源是高校圖書館弘揚優秀傳統文化的重要立足點。在發展過程中，高校圖書館統籌做好古籍文獻的閱讀推廣工作，系統全面地優化和提升古籍文獻的整體推廣成效，能夠在很大程度上傳承和弘揚優秀傳統文化，也能夠更好地推動高校圖書館的發展。

高校圖書館古籍文獻閱讀推廣現狀

在高校圖書館的發展過程中，深入全面做好古籍文獻的閱讀推廣工作，具有至關重要的現實意義。但不可否認的是，在當前高校圖書館古籍文獻的閱讀推廣實踐中，尚存在較為突出的問題與不足，亟待采用科學的方式予以優化和改進，以此整體提升古籍文獻的推廣成效，更好地滿足讀者的閱讀需要。高校圖書館古籍文獻閱讀推廣的現狀集中表現在以下幾方面。

第一，古籍文獻缺乏專業人才保護，推廣工作也存在人才缺失的問題。古籍文獻具有獨特的歷史價值，同時具有獨特的發展屬性，如古籍文獻的排版、字體等都是特殊的。在高校圖書館的運行過程中，因缺乏研究古籍文獻的專業人才，使得古籍文獻的原生性保護不夠。同時，在推廣傳播的過程中，囿于古籍文獻獨特的排版和繁體字，以及專業人才不足等，使得廣大讀者對古籍文獻“望而卻步”。很多讀者，即便是文學方面的專業教師，也可能出現看不懂的情況。因此，在高校圖書館古籍文獻的閱讀推廣過程中，如何以白話文的方式進行轉譯，事關后續的閱讀推廣工作。

第二，古籍文獻閱讀推廣意識不足，閱讀推廣機制不夠健全。在高校圖書館的發展實踐中，科學全面做好古籍文獻的閱讀推廣工作，有必要依托健全的推廣機制以及科學的推廣意識。只有從機制和意識層面出發，系統全面做好閱讀推廣工作，才能真正提升和保障其推廣質效。當前，在高校圖書館古籍文獻閱讀推廣過程中，缺乏完善的閱讀推廣機制，同時缺乏正確的閱讀推廣意識。高校圖書館并沒有立足于時代的發展，在整合自身古籍文獻資源優勢的前提下，主動構建完善的閱讀推廣機制，這在無形之中會影響閱讀推廣的水平。與此同時，高校圖書館也沒有逐步培養完善的閱讀推廣意識，相關人員的閱讀推廣工作難以開展。

第三，缺乏新媒介平臺的運用，網絡平臺古籍專題偏少。在新媒體環境下，高校圖書館在開展古籍文獻閱讀推廣的過程中，要注重創新運用好新媒體平臺，注重科學運用信息技術手段，以更好地提升古籍文獻的閱讀推廣質效。但當前，高校圖書館的古籍文獻推廣工作，并沒有科學運用好新媒體平臺，也沒有創新使用信息技術手段，仍然通過傳統媒介開展古籍文獻的閱讀推廣。誠然，高校圖書館通過組織閱讀沙龍、讀者活動等線下方式，也能夠實現古籍文獻的閱讀推廣，但整體推廣效果并不明顯。此外，高校圖書館在古籍文獻的閱讀推廣過程中，也沒有結合自身的古籍文獻資源優勢，科學打造網絡專題化的閱讀板塊，難以滿足讀者的閱讀需求。在新媒體環境下，越來越多的讀者希望通過線上平臺進行快速閱讀。高校圖書館在古籍文獻閱讀推廣的過程中，有必要結合新時代讀者的新需求，在整體把握自身獨特文獻資源的前提下，全面統籌建立網絡板塊，有效吸引越來越多的讀者。但顯然，現階段，高校圖書館在網絡平臺建設與運營維護方面，尚存在薄弱之處，亟待改進和完善。

高校圖書館古籍文獻閱讀推廣的優化路徑

古籍文獻是高校圖書館的重要館藏資源，高校圖書館應該秉持開放共享的發展理念，以保護與推廣并重的原則，在全面保護好自身優質的古籍文獻資源的基礎上，積極依托于科學的優化發展路徑，全面系統提升古籍文獻閱讀推廣質效，更好地滿足教師讀者、學生讀者以及社會讀者的多元需求。

科學優化古籍資源的推廣內容

高校圖書館在古籍文獻閱讀推廣的過程中，應該率先明確只有整體優化推廣內容，才能更好地吸引和帶動受眾。受眾是閱讀的關鍵主體，只有廣大受眾積極主動地參與古籍文獻的閱讀實踐，才能確保整個閱讀推廣工作的高質量開展。相反，若高校圖書館在發展中，盲目進行古籍文獻的閱讀推廣，甚至不加以審核與把關推廣內容就倉促上線，自然很難獲得較好的反饋?；诖耍咝D書館要充分立足于自身的館藏資源優勢，積極開辟全新的閱讀推廣之路，在整體優化閱讀推廣內容的基礎上，全面保障閱讀推廣成效。

一方面，開展古籍文獻閱讀的特色推廣活動。高校圖書館在推動古籍文獻閱讀推廣的過程中，要積極打造特色化的發展之路，積極開展多元且特色化的專題活動，全面滿足多元讀者的不同需求，更好地提升推廣質效。例如，高校圖書館可以開展特色展覽活動。展覽是拉近讀者與古籍文獻距離的一種方式，讀者可以近距離觀看和賞析古籍文獻，甚至還可以在條件允許的情況下，觸摸古籍文獻，感受古籍文獻中的濃濃古香?；诖?，高校圖書館可以著重組織開展展覽活動，包括館藏珍貴古籍文獻展、專題文獻展和線裝書制作展等。

另一方面，利用新媒體技術打造網絡板塊專欄。高校圖書館在古籍文獻的閱讀推廣過程中，要注重創新使用新媒體技術，積極利用自身的微信公眾平臺或者抖音號等，以圖文、視頻等方式推廣古籍文獻。例如，高校圖書館可以在學校的微信公眾平臺上建立專門的古籍文獻閱讀板塊，按照一定的主題定期發布優質內容。基于這些優質的推廣內容，能夠快速吸引廣大讀者的注意。對于高校圖書館而言，這種基于新媒體實施的閱讀推廣活動，不僅能夠快速傳播到本校師生群體中，也能夠輻射到更加廣泛的讀者群體。高校圖書館還可以利用抖音短視頻進行推廣。當前，讀者的閱讀習慣已然發生了深刻轉變，即從傳統的圖文閱讀轉變為視頻閱讀。高校圖書館可以將相對生硬的古籍文獻轉變為靈活多元的視聽材料，并通過抖音號進行發布，這能夠為讀者受眾帶來更加多元且直觀的體驗。

基于新技術來著力推廣數字閱讀

事實上，高校圖書館在古籍文獻閱讀推廣的過程中，利用微信公眾號、抖音號等進行的推廣，是一種形式上的創新，也是數字閱讀的淺顯方式。在新媒體環境下，高校圖書館為系統全面提升和增進古籍文獻的閱讀推廣成效，有必要深入開展數字閱讀。以互聯網和數字化為雙重驅動，高校圖書館開展古籍閱讀推廣的主要模式是數字閱讀，這也是校園讀者目前的主流閱讀形式。在發展過程中，高校圖書館要全面運用好信息技術手段，著力推動數字閱讀的實現。高校圖書館可以通過搭建數字圖書館開展廣泛全面的數字閱讀。數字圖書館是一種非常新穎的方式，它能夠將高校圖書館中優質的館藏資源從線下轉移至線上，滿足不同讀者的多元需求，也能夠更好地啟發和帶動受眾。特別是在開展古籍文獻閱讀的過程中，高校圖書館同樣可以利用好這一方式。例如，高校圖書館可以在數字圖書館中提供便捷直觀的古籍文獻專題式閱讀，引領讀者快速進入相關的界面進行閱讀。通過這樣的方式，能夠實現古籍文獻的廣泛傳播。

當然，高校圖書館還可以在相關界面進行必要的資源整合，將其他圖書館優質的古籍文獻整合起來，形成完整的閱讀體系。在信息技術持續快速發展的背景下，高校圖書館依托于網絡平臺傳播自身豐富的館藏文獻資源，尤其是古籍文獻資源的同時，也可以充分發揮其資源整合的優勢，積極實現優劣互補，引入其他圖書館的優質古籍文獻資源，讓讀者可以通過一個窗口界面獲得豐富的文獻資源。這在滿足受眾多元閱讀的同時，也會增加高校圖書館數字閱讀平臺的展示量和利用率。事實證明，通過這種高效且綜合性的閱讀推廣活動，不僅能夠實現對古籍文獻的充分保護，也能夠在保護的基礎上更好地進行開發利用。

著重打造古籍文獻的閱讀推廣品牌

在高校圖書館的發展實踐中，科學全面做好古籍文獻的閱讀推廣工作，還有待于依托科學的閱讀推廣品牌?？梢哉f，品牌意識事關高校圖書館古籍文獻的閱讀推廣成效，事關高校圖書館閱讀推廣的整體質量。在發展過程中，高校圖書館應該積極整合自身的資源優勢，多措并舉全面系統做好古籍文獻的品牌塑造。

一方面，高校圖書館要注重開展常態化的古籍閱讀推廣工作，將閱讀推廣模式融入日常讀者服務，形成閱讀推廣服務日常化。依托于這樣常態化、系統化的閱讀推廣活動，高校圖書館能夠著力形成自身的發展品牌，在很大程度上提升自身的發展質量，也能夠形成穩定可靠的讀者群體，繼而更好地滿足讀者的發展需求。不可否認，在多元閱讀時代下，讀者可以通過信息化網絡渠道獲取更加豐富多元的內容，無形之中會給傳統的圖書館帶來一定的挑戰，也會造成讀者的流失?；诖?，在新時代背景下，高校圖書館應該充分立足于自身的資源優勢，積極凸顯古籍文獻的館藏優勢，并借助于交互性強的空間區域等，適時組織開展特色化的讀者交流或者互動活動，以此形成獨有的品牌，并不斷凸顯該品牌價值。通過常態化的讀者服務活動，高校圖書館能夠維系穩定的讀者群體，也能夠及時向這部分讀者分享新的書籍，無形之中能夠發揮人傳人的傳播效果，繼而更好地提升高校圖書館的競爭力。

另一方面，高校圖書館還應該注重開展階段性的古籍閱讀推廣活動。例如，高校圖書館可以利用一些契機適時開展古籍閱讀推廣工作，如在國際讀書日，舉辦特色化、主題化的閱讀推廣活動。當然，高校圖書館也可以積極同學校社團等開展合作。例如，高校圖書館通過與學校漢服社團等開展合作，積極組織開展別開生面的古籍文獻閱讀推廣活動，確保閱讀推廣工作更深入地開展。

打造專職化專業化的古籍閱讀推廣隊伍

在高校圖書館古籍文獻閱讀推廣的實踐過程中，人員隊伍的建設至關重要。人是最關鍵的參與因素，閱讀推廣人員只有具備相應的素養和專業能力，才能更好地開展工作，也才能切實提升古籍文獻的閱讀推廣水平。為此，高校圖書館應該著力打造專職化、專業化的古籍閱讀推廣隊伍。

一方面，高校圖書館要結合自身古籍文獻的館藏優勢及特色等，專門招錄古籍專業的優質人才充實推廣隊伍，充分發揮其專業優勢，不斷彰顯古籍文獻的魅力。高校圖書館要積極尋求學校的幫助與支持，盡可能按照自身的發展需求明確人才招收的方向和比重，從源頭上提升古籍文獻管理隊伍的整體素養，為古籍文獻閱讀推廣夯實智慧支撐。

另一方面，高校圖書館還應該注重構建完善系統的人才培訓體系，積極組織開展特色化的培訓教育活動。例如，高校圖書館可以加強對古籍文獻閱讀推廣人員的培訓教育，在引導他們掌握一定的古籍認識能力的基礎上，注重提升他們的信息素養，促使他們能夠主動將古籍文獻閱讀推廣與信息技術等進行整合，自覺利用信息技術手段優化和創新古籍文獻推廣工作。

在高校圖書館的發展實踐中，古籍文獻可以說是其最為重要的館藏資源。為系統全面做好古籍文獻的閱讀推廣工作，高校圖書館要充分發揮好自身優勢，積極整合必要的資源，不斷創新推廣路徑，切實提升古籍文獻的推廣質效。