同行一群教育人

看得到人的教育才是好的教育，這里的“人”除了學生，同樣也包括教育人。教育之路漫漫，道阻且長。教育人的成長之路并不都是鋪滿鮮花，而是常有荊棘。所謂獨行快，眾行遠。今日教育雜志社猶如一個教育的聯結點，無數教育人在這里匯聚，借由紙刊及其承載的文字，借由活動及其容納的觀念，借由互聯網及其傳播的資訊，融匯交織關于教育的價值與真諦，共同走過了時代變遷下教育的山與水。過去20年，今日教育雜志社努力充當師者同行人的角色，以優質豐富的書刊矩陣以及大教研平臺，宣傳報道了一大批為教育事業無私奉獻、做出卓越成就的教育人，以前沿內容資訊助力教師專業化發展，放大他們教育教學成果的影響力，讓教育人的成長看得見。

師者好榜樣：報道了一批優秀教育人

總有一些教育人以其教育精神和信念、學識與品格、責任與擔當，在教育的星空中發出耀眼的光芒，指引更多的教育人躬耕教壇、爭做“大先生”。從“重慶市名師”到“未來教育家”（教育家型校長、教師），從名師、名校長到普通教育工作者、鄉村教師，《今日教育》挖掘他們的成長故事和教育理念，讓他們更鮮活地展現在廣大教育人面前。

聚焦“渝派名師”和“未來教育家”，《今日教育》在2006年9月教師節前夕，策劃專題“重慶名師之魅”，報道了首屆“重慶教師”群像；2008年，連續策劃了“二屆重慶名師譜”三期專題；2009年推出“‘渝派名師’在成長”專題；2012年推出“教育家究竟怎樣練成”專題，聚焦重慶市啟動“未來教育家”培養工程，對肖方明、譚勁、劉小紅等名校長、名師進行了報道和訪談；2024年推出了“教育家精神”2024年全國巡回宣講團成員李龍梅校長的深度報道。

聚焦名校校長治校。知名學校校長是重慶教育的旗幟和名片，他們的成長事跡、治校理念往往散發著獨特的魅力。過去20年，《今日教育》陸續對重慶市內知名學校校長進行報道，包括南開中學田祥平、重慶市第一中學魯善坤、巴蜀中學王國華、育才中學金永、重慶外國語學校張裕云、重慶第八中學曹勇、西南大學附屬中學張萬瓊等名校校長。

聚焦鄉村教師感人事跡。在很長一段時期，鄉村教育意味著艱苦與奉獻，在此過程中有一群鄉村教師以其堅韌的意志、對鄉村教育的熱情、對留守兒童的關愛書寫了無數可歌可泣的教育故事。《今日教育》始終關注鄉村教師群體，從山村教師張宗茂、趙世術、劉紅廷，到“中國好人”夏昌權、詩人教師崔榮德、“感動重慶十大人物”石文平等鄉村教師。其中報道《夏昌權：一個鄉村教師平凡的世界》獲得“全國教育好新聞”三等獎。

成長助推器：以優質內容助推專業成長

教育人要實現持續的高水平專業化成長，需要不斷學習前沿教育知識、思想，了解所耕耘領域的重要資訊。聚焦過有智識的教育生活，《今日教育》以豐富多元的欄目設置、優質原創的內容、權威前沿的資訊，助力教育管理者、一線教師更好地實現專業化成長。

聚焦重要教育教學改革，約請國內知名專家學者撰寫前沿稿件。過去20年，就新課改、傳統文化教育、核心素養、未來教育、STEAM教育、教育數字化轉型等前沿話題約請了顧明遠、朱永新、葉瀾、鐘啟泉、郭元祥、李政濤、劉鐵芳、余文森、李如密、儲朝暉等一批國內知名學者，撰寫了眾多原創文章或做了深度訪談，深度剖析改革背后的問題癥結、政策依循、價值旨歸，提供了實踐路徑和難題解決策略。這些權威學者的深刻洞察、前沿思考和權威解讀，為《今日教育》受眾教育人群體提高了站位、開闊了視野、啟迪了思想智慧。

立足常態教育教學現場，提供豐富同行優質經驗和樣本。過去20年，就素養導向的育人方式變革、工作室建設、女性領導力、教師閱讀、家庭教育指導、新課標下的教育教學、兒童青少年抑郁防治等一線教育教學和管理問題，既有竇桂梅、常生龍、趙福樓、楊四耕、李海林、柳袁照、劉艷萍、華應龍等名師、名校長撰寫的稿件，也有一線教育教學工作者根據自身實踐經驗和思考體悟而撰寫的優質稿件，匯聚在《今日教育》這個平臺上，共同聚焦實踐難題破解、分享教育動人故事，汲取前行的智慧與力量。

影響放大器：以全媒體大平臺擴大影響

成果是教育人成長的印記與標簽，讓人看得見的成果才能具有更大的影響力，也就更能讓教育人獲得職業的成就感、幸福感。今日教育雜志社整合傳統書刊與新媒體，打造全媒體大平臺，讓教育人的成長印記獲得更多關注，持續擴大他們的影響力。過去20年，眾多教育人在這個大平臺上踏出走向卓越的第一步，從教育“素人”逐漸走向教育名師、名家；又或者在平臺獲得了教育的自信，找尋到努力的方向以及持續深耕的領域。

不設身份門檻、以質用稿，這是《今日教育》《今日教育·幼教金刊》一貫以來的作風，也是深受廣大一線教師喜愛的重要原因之一。能在優質期刊上憑著質量發稿，這是對普通教師極大的鼓勵，過去20年里，很多教師的第一篇稿件便是在《今日教育》系列教師刊發表，并且從此“一發不可收拾”，陸續在更多的期刊上發表了個人的教科研成果、教育體悟。在期刊上發表稿件，不僅是一個讓成果看得見的過程，也是一個賦予成果價值標簽的過程，《今日教育》系列教師刊以其樸素的辦刊初心幫助更多普通教師實現成果發表的愿望。

除了在本刊上發表，《今日教育》系列教師刊亦溝通人大復印資料，持續推送優質文章，實現了年均超過13篇優質稿件被全文轉載，讓眾多教師的研究成果被賦予了更高的價值。

另外，背靠主管主辦單位重慶出版社，今日教育雜志社年出版各類教育圖書100余種，幫助更多教育人實現著作出版的訴求與夢想。不少教育著作獲得了重慶市教育科學成果獎，或者在重要項目評選中，發揮了重要的作用。在傳統書刊之外，今日教育雜志社積極推進媒體融合發展，以適應當下移動閱讀潮流，以視頻號、公眾號持續推廣更多的教育人及其成果，推送了重慶市特殊教育學校李龍梅校長等校長、教師的育人思考或故事。