讀書以明理，修身以濟世

讀書明理，不僅是個人成長的基石，也是家庭和諧的保障，更是國家繁榮的支撐。

中華文明之所以具有傳承有序的連續性和一貫性，與“耕讀傳家久、詩書繼世長”的傳統密不可分，很多家族將“讀書明理”作為家風家訓規范子孫后代。“讀書明理”強調，人要通過學習認識事物、獲得技能、掌握真理，進而成為人才，服務國家和人民。我國著名的“兩彈一星元勛”、光學事業奠基者王大珩的成就，便與其“讀書明理”的家風有著很大關系。

王大珩的父親王應偉是天文氣象學家、中國天文學會的創始人之一。王應偉曾將幼年的王大珩帶到自己工作的北京中央觀象臺（今北京古觀象臺），教育他讀書救國。北京古觀象臺是明清兩代的皇家天文臺，以建筑完整、儀器齊全、歷史悠久而聞名于世。1900年，八國聯軍入侵北京，將放置于此的天球儀、四分儀等8臺珍貴天文儀器掠走。在講述這段歷史時，王應偉對王大珩說：“在這個世界上，靠乞求是什么也得不到的。無論是個人還是國家，都只有靠自強。人自強了，就沒有人敢欺負你；國自強了，就沒有人敢欺侮你的國家。只有我們的國家強盛了，我們這些中國人在別人眼里才能真正算得上是個人！”在父親的教育下，王大珩兄弟姊妹7人，出了4個科學家、2個醫學家、1個教師，都是不同領域的拔尖人物。

王大珩與妻子顧又芬育有二子王兢、王赫和一女王森。王大珩十分重視子女的學習，教育他們要勤奮讀書，報效祖國。3個孩子先后考上博士，王大珩欣喜之下特意作詩一首：“難得兢赫森，爾輩同根生。相繼留美法，都成博士人……異國風光好，莫忘民族魂。須當愛國者，志把中華興。”

隨著社會發展，讀書明理的家風亦有新的時代內涵，即崇尚知識和為國奉獻的價值觀。讀書學習是人生基礎，利國利民是終極目標。明白這個道理，學習就有源源不斷的動力和昭昭可見的方向。習近平總書記在致首屆全民閱讀大會的賀信中強調了全社會參與閱讀的重要性，并提出了“愛讀書、讀好書、善讀書”的號召，為每個家庭提供了讀書明理的具體實踐方法。

愛讀書，筑牢精神之基。父母是孩子的第一任老師，應該以身作則，堅持學而不倦、與書為伴，形成“學習型的家庭氛圍”。讀書明理是一個不斷學、思、踐、悟的過程，既要閱讀有字之書，又要踐行無字之書。要在日常工作生活中學，從急、難、險、重的任務中學，向實踐學，錘煉過硬本領；向身邊學，堅持學有所進，才能真正做到“腹有詩書氣自華”，使自己成為“行家里手”，成為孩子的榜樣。

讀好書，拓寬奮進之路。“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”讀書不僅僅是一項終身學習的事業，還是一份為國為民的責任。要從傳統文化中汲取力量與精華，讓讀書成為一種內化于心、外化于行的生活習慣。要把讀書活動與家庭成員之間的履職盡責深度融合、相互賦能，在家教家風的傳承中深化讀書明理。

善讀書，鑄就成功之鑰。家長應該與孩子一起學習、討論，在親子共讀中汲取營養、增長智慧、提高本領，切實做到學有所思、學有所悟、學有所得。“讀書如樹木，不可求驟長。”家長要有足夠的耐心，把讀書融入生活，引導孩子靜心讀書、耐心沉淀，切忌心浮氣躁、淺嘗輒止。真正把讀書明理當成終身學習的事業和人生的必修課，孩子才能不斷增強學習力、執行力、創造力等綜合素質，進而成長為新時代所需要的棟梁之材。