真題回放
生活中,人們常用認可度判別事物,區分高下。請寫一篇文章,談談你對“認可度”的認識和思考。
要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。
寫作指導
一、考題解析
作文材料核心部分表述精簡,“生活中,人們常用認可度判別事物,區分高下”。既緊密聯系日常生活現象,又暗自契合學生的生活經驗、知識儲備和人生閱歷,而寫作任務指向也格外明確。相較近兩年作文材料表述的繁復,今年的高考作文材料在延續上海卷作文命制獨特風格的同時,修剪掉了枝枝節節的干擾,內容更加扼要明晰,降低了審題的難度,有助于學生更充分地聚焦材料,拓寬了展開探討的思維深度,從而使學生的才識、文筆、思維等綜合素養得到全面檢測。
二、審題要點
“生活中,人們常用認可度判別事物,區分高下。”不難發現,認可度是材料中的核心概念,如何準確把握這個概念,對于恰切地審清題干,理解題意,精準地與材料對話,具有關鍵作用。
基于此,首先,可對核心概念做大體界定。認可度,即人們對事物認識、理解、接受、贊同的程度。借助概念界定,我們知道認可度的形成,與事物本身有關,如它的特征、性質、功效、影響等方面,與人們的能力、素養、習慣、喜好等有關,還與社會環境、輿論導向、政治生態有關。這些都不同程度地發揮作用,綜合制約著人們對相關事物的認可度。
其次,探討“人們常用認可度判別事物,區分高下”的原因。根據上文分析,可知認可度與事物本身、人們自身條件、外部環境都有關系。當認可度契合事物的具體情形,比如科學成就、學術貢獻、歷史評價等,且是對該事物客觀準確地評估的時候,那么人們用認可度判別事物,區分高下,是具有合理性的。然而由于人們的認知能力良莠不齊,外部環境可能影響過大,加諸事物本身復雜難知,致使對事物的認可度往往失準,一旦認可度沒有植根于對事物全面真實的掌握基礎上,那么以此作為衡量標準、評價尺度,自然是偏頗失當的。
再次,探討人們如何從“認可度”的迷失中走出來,更好地判別事物、區分高下。當下信息技術高度發達,信息傳播速度飛快。面對事物的“認可度”,我們更應保持清醒的頭腦,直面事物本身,依據自身能力,結合一定的常識,在此基礎上去研究分析相關事物,進而恰當地做出判別和區分。誠然,個人能力是有限的,但這絕不是放棄自我主體性的理由,更不是盲目固守自己判斷的根據。總之,應保持審慎嚴謹,切勿粗疏草率。
三、立意參考
圍繞材料,大體可以從這些方面立意:審慎對待認可度,客觀評價事物;追求合理的認可度,更好實現自我價值;怎樣的認可度,才能有助評判事物;固然認可度可做參考,但何為評判事物的根本標準;外在評判可供參考,但莫丟棄自己心中的那桿秤。