“構思”還可以這樣（一）

考場作文，需要在短時間內迅速構建全文框架。我們注意到，很多同學缺乏整體構架文章的意識。為此，我們結合高分作文的范例，經過適度優(yōu)化，提煉出若干精彩且常用的作文結構。需要強調的是，這些結構并非僵化的模板，而應當靈活變通，以適應不同的作文題目和寫作需求。

適用主題：抱樸守拙；中國精神；青年奮斗與成長……

開頭段：蒼山洱海，飛瀑懸泉，非自然一日所成也；不朽詩篇，千古文章，非文人一日所著也。凡事要達到至精至妙的境界，唯有夯實基礎，不尚浮華，方可徐徐圖之，人才養(yǎng)成亦如此。故謂之曰：才須拙樸，玉汝于成。

分論點

1.這世上本就沒有天才，有的只是懂得拙樸相輔的普通人。

2.拙為實干，樸之表也。

3.樸為質樸，拙之里也。

結尾段：漫漫成才路上，云浮翠躍，峭澗重巒，愿我們青年抱樸守拙，穿花尋路，待云霧散開，抵達一方廣闊天地。

適用主題：大我與小我；家國情懷與青年擔當……

開頭段：漢字見證了中華文明數千年發(fā)展歷程，縱覽古今，它是中華民族的精神圖騰，潤澤了精神原野，也將在華夏大地上書寫新的時代。研究發(fā)現，“眾”“奮”“新”三個漢字仍是當代青年使用的高頻漢字，為如今社會騰飛注入源源不斷的能量。

分論點

1.“眾”由三個“人”字組成，體現了青年人團結一心，關注“大我”，心系國家與社會的家國情懷。

2.“奮”是時代永恒的主題，昭示著成功絕無捷徑可走，時代的發(fā)展也絕無順水推舟。

3.“新”，是朝陽般蓬勃的新時代青年，新青年必有新姿態(tài)。

結尾段：且將眾火試新茶，奮斗趁年華。讓大寫的“眾”“奮”“新”遍布祖國大江南北，熠熠生輝！

適用主題：快與慢；速度與溫度；科技與人文；發(fā)展與社會責任……

開頭段：在這個高速發(fā)展的社會里，似乎每一個人都在追求著快節(jié)奏：越來越多的上班族更傾向于食用更快更省時的快餐，在看名著時更傾向于情節(jié)簡介或精縮版。科技的發(fā)展速度也愈來愈快，5G通信技術似乎才剛剛成熟，速度更快更有效率的第六代通信技術就已經在路上了。快，儼然成了當下社會的標簽。

分論點

1.速度和溫度似乎是一對矛盾體。

2.然而，速度和溫度也可以是和諧統(tǒng)一的。

3.追求速度與溫度的和諧統(tǒng)一，就要牢固樹立要速度，更要溫度的發(fā)展理念。

結尾段：我們欣喜地看到，脫貧工程取得了全面勝利，“城市，讓生活更美好”的理念已深入人心，社會生活的諸多細節(jié)展現著溫暖和關懷。在發(fā)展的道路上，讓我們追求速度與溫度的和諧統(tǒng)一，以獲得良性發(fā)展。

適用主題：學習與成長；思維與創(chuàng)新；思與行……

開頭段：云山蒼蒼，江水泱泱，俯仰寰宇之中，如日之升，如月之恒；而筆墨丹青間，更涌現了無數仁人智者，燦若群星閃耀時。細究其偉岸根源，無外乎有學、思、行。學，謂之勤學；思，謂之善思；行，謂之踐行。躬逢盛世，我輩青年當以學思為根，潤踐行之冠。

分論點

1.勤學以致遠，穩(wěn)步天地間。

2.善思以成名，繪詩人生篇。

3.行踐以逐夢，一化北冥魚。

結尾段：今我少年郎，曄曄如扶桑，靜以勤學，輔以善思，持以行踐，定到達“騏驥之所為”。鮮衣少年，愿我們伴學以思，一步一趨，終成一事。

（編輯：關曉星" 王冠婷）