回答好“強國建設，教育何為”的時代課題

[摘要] 北京信息科技大學落實分類辦學要求，將事業發展與首都城市戰略定位緊密結合，取得了良好的辦學成效。新形勢下，北京信息科技大學將始終堅定建設信息特色鮮明的高水平應用型大學的辦學定位，準確把握中國式現代化和首都發展的時代要求，積極探索改革發展路徑，以實際行動和優秀業績回答好“強國建設，教育何為”的時代課題。

[關鍵詞] 教育強國； 首都發展； 分類辦學； 信息特色

[中圖分類號] G648.1 [文獻標識碼] A [文章編號] 0529-1445（2024）11-0072-04

黨的二十屆三中全會指出，緊緊圍繞推進中國式現代化進一步全面深化改革，并對深化教育綜合改革作出了系統部署。2024年9月，習近平總書記在全國教育大會上強調，要“以科技發展、國家戰略需求為牽引，著眼提高創新能力，優化高等教育布局，完善高校學科設置調整機制和人才培養模式”。1隨著中國式現代化進程的不斷推進，高等教育在歷史任務、發展重點、發展模式等方面持續轉型升級。北京信息科技大學（以下簡稱“信息科大”）作為首都高校，深刻認識中國式現代化進程中首都教育擔負的職責使命，堅持問題導向，強化系統思維，在深化改革創新中激發辦學活力，全力回答好“強國建設，教育何為”這一重大時代課題。

厚積服務新時代首都發展優勢

信息科大深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記對北京重要講話精神，深入學習習近平總書記關于教育的重要論述和市委市政府工作要求，堅持黨對學校的全面領導，落實立德樹人根本任務和分類辦學要求，將事業發展與首都城市戰略定位緊密結合，取得良好成效。

全面提升教育質量，服務首都人才培養。信息科大牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心任務，面向國家和北京市高精尖產業戰略需求，不斷強化信息和國防特色，積極構建信息特色鮮明的實踐創新教育體系，培養應用型創新人才。信息科大是“十四五”期間唯一同時參與兩個北京高等學校高精尖創新中心建設的市屬高校，獲批博士學位授權單位、博士后科研流動站，構建起本碩博完整的人才培養體系。強信息類相關專業占比達70%，通過中國工程教育認證專業數占可申請數的近70%，在京津冀地區就業的畢業生超70%，畢業生平均薪酬長期穩居中國薪酬網全國高校畢業生薪酬排行榜前40名。在全國普通高校大學生機器人競賽指數中獲評A+等級，2019年該指數等級設立以來，持續排名位居前2%。

強化辦學優勢特色，服務首都科技創新。以學科建設為抓手，凝練形成光電檢測與智能感知、高動態導航與智能控制等五大優勢科研領域，整合資源推動首都場景建設應用，著力提升服務新時代首都發展的能力。擁有34個省部級和行業重點科研機構等高水平科研平臺，是市屬高校唯一一家擁有上市公司的高校。入選首批北京市概念驗證平臺名單，建設智能感知科學與工程新興交叉學科平臺項目。近5年來，學校科研經費總量超10億元，承擔各類重大重點科研任務超100項，科研成果廣泛應用在航空航天、醫療健康、鄉村振興等領域。

全面完成新校區建設與舊校區搬遷，服務疏解非首都功能大局。堅持疏解與提升同步推進，從政治的、戰略的、大局的高度，推動新校區建設和搬遷工作。截至2024年8月，全部完成新校區一期建設，并實現主體搬遷。大力推動智慧校園建設，全方位、全鏈條優化提升育人環境文化空間，建設智慧圖書館和智慧教室，推進優質餐飲服務和文體場所等配套設施進校園，獲“北京市智慧校園示范校”“首都文明校園”等榮譽稱號，有力服務首都教育高質量發展。

準確把握新時代機遇挑戰

習近平總書記強調，戰略思維“永遠是中國共產黨人應該樹立的思維方式”。1站高方能謀遠，謀遠才能定向。信息科大要保持高質量發展勢頭，必須正確認識中國式現代化和新時代首都發展的要求，準確研判高等教育發展的歷史方位，全面認識新的發展機遇和現實挑戰，在改革發展中堅定信心、展現活力、彰顯擔當。

認清戰略性，牢牢把握教育強國建設的歷史機遇。黨的二十大以來，黨和國家統籌謀劃、一體部署，強調教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。教育、科技、人才一體統籌部署和教育優先的頂層設計，充分體現了教育強國建設的戰略定位。高校作為教育、科技、人才的戰略交匯點，在新的歷史方位下，使命任務更重、發展目標更高，這些將成為信息科大高質量發展進程中的重要驅動力。必須按照北京市高水平應用型大學的辦學定位和戰略要求，遵循教育規律，堅持問題導向，強化系統觀念，聚焦發展中的深層次、根源性問題，以深化改革為動力，持續推進內涵發展、特色發展、高質量發展，支撐教育強國建設，在賦能中國式現代化的同時，培育新優勢實現新發展。

站穩立足點，牢牢把握首都“四個中心”功能建設的現實機遇。當前，首都北京持續以“五子”聯動融入新發展格局，全力推進國際科技創新中心建設，精心打造全球數字經濟標桿城市。同時，在京津冀協同發展戰略下，持續融入區域大循環，加快推動科技鏈產業鏈融通開放。在此過程中，以云計算、大數據等為代表的高精尖產業集群加快發展，制約科技創新的思想障礙和制度藩籬逐步破除，圍繞教育、科技、人才一體推進方面的政策配套逐步成熟。作為首都教育、科技、人才的供給端之一，信息科大堅持以信息和國防為主要辦學特色，不斷提升學科專業與信息學科的相關度，學校整體的學科專業布局、科技創新領域、人才培養方向與京津冀產業結構和方向高度契合。必須牢牢抓住首都“四個中心”功能建設和京津冀產業升級過程中蘊藏的巨大現實機遇、發展潛能和資源優勢，深化落實分類辦學要求，在支撐加快實現高水平科技自立自強上，在支撐打造具有首都特點的現代化產業體系上，在培養應用創新型戰略和領軍技術人才上，主動融入首都高質量發展。

強化前瞻性，牢牢把握人工智能時代的發展機遇。當前，人工智能成為引領科技革命和產業變革、發展新質生產力、構筑未來競爭新優勢的戰略先手棋和核心驅動力。2024年3月，《政府工作報告》首次明確提出開展“人工智能+”行動；同月，教育部啟動人工智能賦能教育行動；7月，北京市發布《推動“人工智能+”行動計劃（2024—2025年）》。人工智能發展深刻影響著教育的培養目標、培養模式、教育渠道等多個方面。信息科大以信息特色立校，新校區建設為學校進一步發展提供了巨大空間。學校將主動把握和應對人工智能帶來的機遇挑戰，從布局未來的角度，系統更新大學的辦學理念、育人場景、培養模式、文化內涵、管理模式等，全力構建適應數智時代的教育發展體系，堅定不移地以教育數智化引領推動大學現代化。

以進一步全面深化改革開創高質量發展新局面

習近平總書記指出：“圍繞黨的中心任務謀劃和部署改革，是黨領導改革開放的成功經驗。”1信息科大將深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神和市委十三屆五次全會精神，準確領會建設教育強國、推動首都發展對于支撐引領中國式現代化的價值和意義，不斷強化建設信息特色鮮明的高水平應用型大學的辦學定位，圍繞“堅持正確辦學方向、形成高水平人才培養體系、強化服務支撐、激發內生動力”四項重要工作，著力探索適合自身改革發展的路徑，有力推動學校教育高質量發展同黨和國家事業發展要求相適應、同首都發展期待相契合。

以強化立德樹人為改革之本，全力辦好人民滿意的教育。一是堅持黨對教育事業發展的全面領導。深刻領會和把握黨的二十屆三中全會進一步全面深化改革的重大原則，面向“四個服務”，堅持以“外樹形象、內聚力量、服務師生、加快發展”為主線，做好布局改革發展的頂層設計，彰顯教育改革發展的政治品格，確保事業發展的正確政治方向。二是全方位融入立德樹人重要要求。落實立德樹人根本任務，全面審視辦學治校全方位全過程，完善“三全育人”工作格局。充分把握數智時代的內涵意蘊，以思政教育“一站式”服務場域建設為牽引，有序推進思政教育數字化思維構建，夯實網絡、課堂、生活等多維思政空間。三是建設優秀干部教師隊伍。大力弘揚教育家精神，堅持“干的導向、實的舉措、優的標準、精的追求”，常態化推動“勤實信行”作風建設，引導全校干部教師樹立正確政績觀、教育觀。把立德樹人主戰場、科技創新最前沿作為干部人才選用培育的重要陣地，緊扣學科、科技、產業，拓寬引才渠道，建設優秀人才隊伍。

以優化培養體系為改革之基，加快提升人才培養質量。緊扣高水平應用型大學的特征與要素，持續優化新質人才培養體系。一是優化學科專業體系。建立健全符合科技發展規律、以國家戰略需求為牽引的學科設置調整機制，以首都高精尖產業發展為導向，系統布局新一輪學科專業體系改革，強化信息和國防優勢特色，積極布局智能感知、智能制造、人工智能、大數據等新興交叉和前沿發展急需的學科專業，彰顯辦學優勢和特色。二是改革人才培養模式。堅持融通共育，堅持開放辦學，全面推動信息特色鮮明的“產教融合、科教融匯、學科融通、本研貫通、校地聯通、國際互通”的多元化人才培養范式落地見效，建設好張家口校區、通州信創小鎮、數智產業學院、勤信榮譽學院政產學研用五位一體的創新人才培養模式，持續提升人才培養質效。三是完善教育教學體系。更加積極主動地適應人工智能時代挑戰需求，以信息特色為引領，強化智慧賦能，在核心課程、育人場景、師資隊伍、創新創業教育、智慧管理等多方面加大投入力度，促進教學主體、教學空間、教學方式、教與學的關系深度變革。

以完善服務支撐為改革之要，加快提升科技創新能力。瞄準國家和首都科技產業發展趨勢和戰略任務，以國防特色工程、基礎研究強化工程等六大工程為牽引，強化有組織科研，強化服務實現國家高水平科技自立自強的政治擔當。一是突出戰略導向。大力培育人工智能、高端芯片等新增長點，圍繞學校五大優勢研究領域，夯實科研基礎能力，在開展原創性引領性科技攻關的同時，在基礎研究上久久為功，從“難點、痛點、要點、亮點”四個維度持續發力，產出一批重大創新成果。二是強化體系布局。構建“教育先行、科技融合、人才示范”三位一體的建設體系，以信息和國防特色為引領系統謀劃重點學科、高層次人才、高水平團隊和平臺、科研空間以及重大項目布局，推動教育鏈、人才鏈、產業鏈、創新鏈深度融合。三是深化校城融合。圍繞服務首都“四個中心”功能建設和“三城一區”主平臺建設，構建與企業、科研機構、政府等多方共建聯動機制，打造資源交互融通的創新格局，提高合作的組織化程度，建設好高水平孵化器、大學科技園、成果轉移轉化基地，推動科技、平臺等創新要素加速向社會釋放。

以激發內生動力為改革之重，持續增強辦學活力。從思想觀念的最深處，從體制機制的最深處，持續優化創新生態，激發內生動力，提高服務首都發展的本領。一方面增強文化自覺自信。信息科大賡續教育報國紅色基因，走過“實業救國”“工業報國”“信息強國”的歷程，要充分挖掘辦學治校歷程中積淀的深厚文化底蘊，創新發展信息科大辦學理念。通過打造“溫暖校園、安靜校園、活力校園”，持續完善規章制度、行為規范、校園環境等，推動大學文化與屬地文化融匯共進，引領師生增強文化自覺自信。另一方面進一步完善機制體制。以落實立德樹人、促進創新發展為方向，扭住高層次人才引育、辦學重心下移、預聘長聘制試行、績效工資改革、教育評價改革、科研機制優化等關鍵，進一步完善機制、健全制度、系統謀劃、整體推進，確保人力資源有效激活、二級學院活力有效激發、科技創新生態持續向好，不斷增強全校師生對高質量發展的信心，努力在教育強國和科技強國建設中作出新的更大貢獻。

[參考文獻]

[1]習近平.論教育[M].北京：中央文獻出版社，2024.

[2]習近平著作選讀（第一卷）（第二卷）[M].北京：人民出版社，2023.

（作者簡介：解江凌，北京信息科技大學黨委書記）

責任編輯 / 林苗苗