向陽生長，逐光而行

《萬花筒》是作家陸梅創作的長篇小說，作品用溫馨而富有啟迪力量的筆觸，細膩地勾勒出一幅關于友誼、成長與夢想的斑斕畫卷，展現了一份跨越差異、共筑夢想的純真情誼。

9歲那年的暑假，鄉村女孩麥小節跟隨爸爸來到上海城區的弄堂永年里。在這里，她邂逅了白雪 —— 一個因高燒導致聾啞的城市女孩。盡管地域的差異與溝通方式的障礙橫亙在她們之間，但兩個女孩憑借眼神的交流、手語的傳遞、文字的傾訴以及那份難以言喻的默契，構筑起了一座堅不可摧的友誼之橋。

小說中，麥小節作為外來者對上海這座城市既充滿陌生感又飽含新鮮感。她以一顆好奇而敏感的心，觀察著、體驗著這座城市的每一個角落，逐漸融入并愛上這里。而白雪，因生理的缺陷與父愛的長期缺席，有著敏感、自卑與自尊的復雜個性。然而，在麥小節的陪伴與鼓勵下，她逐漸掙脫了心靈的枷鎖，找到了自信與勇氣。

作家陸梅巧妙地捕捉到兩個女孩心路歷程中的每一個細微變化，將她們的成長與蛻變展現得淋漓盡致，也展示了孩童最純真、最美好的一面。麥小節從白雪那里學會了堅韌與自信，學會了在迷茫中尋找希望的光芒，最終實現理想，成了一名“捕光者”；而白雪在麥小節的鼓勵下，勇敢地面對缺陷，用心靈去感知這個世界的美好與溫暖，同樣實現了兒時的夢想，成了一位“造夢師”。

《萬花筒》這個書名寓意深遠，不僅僅象征著白雪手中那個能變換出無數美麗圖案的玩具，更寓意著麥小節與白雪之間豐富多彩、充滿變化的友誼。這段友誼如同萬花筒中的世界一般，雖然每一個瞬間都如流星般短暫而絢爛，但純真與美好卻烙印般鐫刻在她們的記憶中，成為她們人生旅途中寶貴的財富。

學習寫法

一、運用心理描寫，展現人物的內心世界

這天晚上，麥小節躺在閣樓地板上回想白天她受到的禮遇，實在有點不可思議——不僅僅是白雪的滿腔熱情，還有這個女孩面對大堆零食的態度，她可真能熟視無睹啊……看來真是好東西吃多了不以為意。要不，她就不是一個女孩，哪有女孩子面對好吃的零食無動于衷的？麥小節陷在她可笑的邏輯里浮想聯翩，她倒是給自己找了個臺階 —— 拆開來的零食，不吃也會壞掉的呀！

面對白雪的“糖衣炮彈”，麥小節像一個小饞貓，雖然意識到應該矜持一些，可她還是給自己找了個臺階，被完完全全“收買”。這段心理描寫十分貼合孩子的小心思，也體現出孩童的天真與可愛，讓人讀來很是親切。因此，在描寫人物的文章中，恰當使用心理描寫能拉近讀者與人物之間的距離，使人物的內心世界得以生動展現，從而大大增強文章的感染力和真實性。

二、用心觀察，發揮想象，描繪細節

暖風撲面，蠶豆花開了，花瓣上的黑眼圈醒目得像牛眼。勤勞的小蜜蜂飛來飛去，戰斗機一樣一刻不停地撲在花蕊里。麥小節就去找蠶豆葉的耳朵 ——“知道蠶豆葉的耳朵嗎？”白雪搖頭。麥小節畫給她看，蠶豆葉扁平橢圓，長勢旺盛，密實的葉叢里會長出一種異性葉，像極了斜切的小喇叭，麥小節覺得它像一只傾聽的耳朵。尋找小耳朵時，眼睛要尖，心要細，還得屏住氣，潦草的大人們胡亂在葉叢里撩撥，小耳朵精怪得很，紛紛躲起來。麥小節一找一個準。

細節描寫的關鍵在于將日常所見所感細膩地轉化為文字，讓讀者能夠感受到你所描繪的每一個瞬間。這需要我們用心地觀察，捕捉那些容易被忽視的細節，然后發揮自己的想象力，運用具體的形容詞、動詞以及生動的比喻、擬人等修辭手法，將這些細節一一呈現出來，這樣才會讓讀者仿佛親眼所見，才能吸引人。

三、抓住典型事例，刻畫人物特點

在小說中，除了兩位少女給人留下深刻的印象，弄堂里的大人們也各具個性。例如，奶奶有著一雙氣壯山河的腿腳，壯碩得跟大象腿一般，干起活兒來很是爽利；爺爺雖然不愛說話，但脾氣極好，十分包容，而且心思細膩；白雪的媽媽自律自尊，勤奮好學，堅強又不失溫柔，由于愛干凈、愛安靜，因此“得罪”了弄堂里的鄰居們，被大家孤立，不免覺得委屈；白雪的爸爸從最初在租用的外籍船上打工，一步步成為中國遠洋海輪的大副，他的奮斗歷程很勵志，讓人感動；愛吸煙的“排骨精”秦伯雖然有些軟弱，但是十分熱心，為了報答“買煙之恩”，還特意帶著麥小節與白雪去參觀少年宮；胖（龐）阿姨的人生經歷十分辛酸，卻最善解人意、熱心體貼。

這些次要人物之所以能給人留下深刻的印象，仿佛具有生命一般，是因為作家成功地捕捉到了他們身上的典型事例，細膩地刻畫出人物鮮明的個性特點。

四、錘煉語言，讓文章有深度

生活，多么像萬花筒，小時候我們看它繽紛，長大了，才知是雨后彩虹。

生物都有越挫越勇的本能。一個人最大的敵人，不是別人，而是自己。

在這部小說中，這類需要細細品味、富含深意的語言俯拾皆是。高年級習作中，我們可以嘗試將一些感想、感悟凝結成具有哲理意義的、有深度的語言，會使文章更出彩。

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