牙醫(yī)周

我的牙齒以前很不美觀，不僅“天包地”，中間還有一個大縫。爸爸媽媽帶著我去做牙齒矯正。

那一天，我懷著忐忑不安的心情走進口腔醫(yī)院，幾個拔牙的人痛苦的表情映入眼簾，讓我緊張的心又增添了恐懼。這時，一位和爸爸一樣高大的中年男子向我走來，這就是我的主治醫(yī)生 —— 周醫(yī)生，大家都親切地叫他“牙醫(yī)周”。

牙醫(yī)周高高胖胖的，大眼睛大鼻子大嘴巴，下巴上有一顆大痣，草莓一樣的鼻子上架著一副比啤酒瓶瓶底還要厚的黑框眼鏡。

牙醫(yī)周拿起小鏡子和一堆我叫不出名字的工具在我的嘴里看了一會兒，一邊看一邊說：“這里做過窩溝封閉，但是總體情況不怎么好……”雖然他說的專業(yè)術語，我一點兒沒聽懂，但是我覺得他很厲害，很專業(yè)，敬佩之情油然而生。

過了一個多月，我的牙套做好了。牙醫(yī)周人很好，溫柔又有耐心，不厭其煩地教我戴牙套的方法：“睡前把它包在嘴里，有小圈圈的那一面在上面，要清洗干凈……”當天夜里，我戴了牙套之后疼得睡不著覺，第二天更是被疼哭了。正好快期末考試了，我想借此理由偷個懶，所以從那以后我就沒戴牙套，更是把牙醫(yī)周的叮囑拋到了九霄云外。

一個月后我去復查，看見牙醫(yī)周正在給一個比我小很多的患者治療。這位小患者一點兒也不緊張。牙醫(yī)周語氣溫柔，不停地問他：“感覺怎么樣？不疼吧？”那個小患者的媽媽站在我們旁邊，不停地對我說：“你千萬不要緊張，這位牙醫(yī)的水平可高啦！一點兒也不疼！”

輪到我時，牙醫(yī)周得知我一直都沒戴牙套，一改往日的溫柔，對我大發(fā)雷霆：“怎么一點兒改變也沒有？你要是再不戴牙套的話，我就把你的牙齒全部拔光！”看著我的大牙縫，他越來越生氣，鐵青著一張臉，又擔心對我說的話太過分，只好搖搖頭，連連嘆氣。他看看我那嶄新的牙套，一臉無奈，更加無話可說了，只伸出食指點了點我的額頭。

看到溫柔的牙醫(yī)周如此生氣，我不敢不戴牙套了。這牙齒矯正一矯正就是三年，我最近去復查時還被牙醫(yī)周夸贊牙齒越來越漂亮了。是啊，我現(xiàn)在一口整齊的白牙，不全靠牙醫(yī)周嗎？要不是他，我現(xiàn)在還是個大齙牙呢！

南京師范大學附屬中學新城小學

點評

這篇作文脈絡非常清晰：首先，題目模仿馮驥才的《刷子李》，用“職業(yè)+姓氏”作為題目，吸引讀者的閱讀興趣，開篇引出描寫對象——牙醫(yī)周；接著，依次描寫了牙醫(yī)周的外貌、語言和動作，中間詳細寫了“我”沒有按照牙醫(yī)周的要求戴牙套，被牙醫(yī)周批評后乖乖戴牙套；最后，總結全文，寫出“我”牙齒矯正好后，對牙醫(yī)周的感激之情。在生動的描寫中，一個技藝高超、充滿愛心的牙醫(yī)的形象躍然紙上。

除了這些細節(jié)描寫，小作者還巧妙地運用了側面描寫，借其他小患者的治牙過程及其家長的評價，突出牙醫(yī)周的醫(yī)術高明和態(tài)度溫和，最后再結合“我”矯正牙齒的成功，升華了對牙醫(yī)周的感激之情。這樣的牙醫(yī)，怎能不讓人敬佩？這樣的真情，怎能不讓我們感到溫暖？