第四單元——二十年后的家鄉

習作剖析

一、激發想象力

在開始寫作之前，與同學討論交流，分享自己對未來的暢想，比如智能家居、環保科技、醫療進步等。

二、明確主題與結構

確定主題：選擇一個或多個具體的變化點作為文章的核心，比如環境變化、科技進步、經濟發展或社會風貌等。確定文章的情感基調，是懷舊、興奮、自豪，還是其他。

構建結構：開頭，可以采用一個引人入勝的場景開篇，比如回到家鄉的那一刻的所見所感，或者一個關于家鄉變化的神秘預告。中間，環境變化——詳細描繪家鄉的自然景觀和城市建設的變化，可以運用生動的比喻和細節描寫；科技進步——展示未來科技在家鄉的應用，比如智能交通系統、綠色建筑、智能家居等；人文情感——穿插個人故事或人物對話，展現家鄉人民的生活方式和情感的變化；經濟發展——簡述家鄉的經濟狀況和產業變化，可以引用一些虛構的數據或案例。結尾，總結全文，表達對未來家鄉的期待和祝福。

三、細節描寫與修辭手法

細節描寫：使用五感（看、聽、聞、嘗、觸）來描繪具體的場景，讓讀者仿佛身臨其境。注意時間順序和空間布局，讓文章條理清晰。

修辭手法：對比與襯托——通過對比二十年前與二十年后的不同，突出家鄉的變化；比喻與擬人——增加文章的趣味性和感染力；排比與反復——通過排比句或反復強調某個觀點或情感，增強文章的節奏感和說服力。

四、情感融入與讀者共鳴

在描繪家鄉變化的同時，記得融入自己的情感。可以通過個人經歷、家庭故事或家鄉傳說等內容來展現自己對家鄉的深厚感情。

嘗試從讀者的角度出發，思考他們可能對哪些內容感興趣或產生共鳴。在文章中設置一些懸念或問題引導讀者思考，增強互動性。

（何晶 江蘇省泰興市東街小學）