五上第七單元：_____即景

特邀審題老師：楊天玥（一級教師，北京師范大學臺州實驗學校）

特邀點評老師：羅益芳（高級教師，麗水市遂昌縣梅溪小學）

審題要點分析

朝陽噴薄而出，夕陽緩緩西沉；林中百鳥爭鳴，園中鮮花怒放……本單元“ 即景”，要求寫一種自然現象或一處自然景觀。

一、什么是即景

即景的意思是眼前的、當下的景物，是指在短時間內某一場景所發生變化的景物。同學們學過《四季之美》，從全篇來說，春夏秋冬四季不是即景，但其中春天黎明天空顏色的變化，秋天黃昏歸鴉回巢的情景，就是即景。老師這里有供同學們選擇的材料，大家判斷一下哪些是即景，哪些不是，給是即景的打“√”吧。

1.從早上、中午到晚上湖邊的景色變化。（ ）

2.湖邊從日落到燈光亮起的景色變化。（ ）

3.黃山從山腳到山腰到山頂的景色變化。（   ）

4.站在黃山頂看霧中到霧散的景色變化。（ ）

5.觀錢塘江潮來時的情景。（ ）

這里的2、4、5都是即景，1和3就不是即景，你選對了嗎？

二、什么是自然現象和自然景觀

搞清楚了即景，同學們再看這次寫作的內容——自然現象和自然景觀。一般來說，自然現象可以細致到如臺風即景、雷陣雨即景，自然景觀可以細致到如夕陽下的村莊、落滿樹葉的公園、微波粼粼的湖面、下雪時的景區等，更符合我們這次習作的題意。

三、怎樣寫好景物的動態變化

寫好動態，展現奇妙和美好，是本次習作的重點。同學們寫作時應做到有形、有序和有色，具體來說——

首先是有形。在寫作前，同學們要仔細觀察景物的靜態和動態特點。特別要觀察其中的變化，比如形狀的變化、顏色的變化，以及大小、聲音、氣味、數量等的變化，還可以觀察人或動物的表現變化等。如果畫面內容不多，畫面動態不多，畫面比較單調等，同學們就要學會把遠處的景物和近處的景物都添到筆下去描寫，同時適當設置一點動態，如扔塊小石子、搖動一下樹枝等，景物的變化就會豐富起來。

其次要有序。寫作時，要按照一定的順序來寫。一般來說，可以用時間順序，如下雨前、下雨時、下雨后等；也可以用空間順序，如校園門口、小池塘邊、假山后等。

最后還得豐富聯想，即用上擬人、比喻、排比等修辭，讓筆下的景物更有生命力，表達自己對景物的喜愛之情。