孩子需要什么樣的愛

愛，是父母給孩子最好的禮物。在孩子的成長過程中，我們只是散發(fā)光和熱的“太陽”，要努力做一個不缺席的家長，讓孩子自己長出翅膀，待他羽翼豐滿，助他翱翔。

無論父母多么愛孩子、多么不放心孩子，甚至多么離不開孩子，他們都只是孩子部分人生篇章中的陪伴者。“當父母容易，當好父母不簡單。”在與孩子的共同成長中，家長真心的愛是給孩子最好的禮物。真心的愛不僅僅是滿足孩子的物質(zhì)需求，更重要的是關注孩子的情感需求，尊重他們的個性和選擇，提供必要的幫助和引導。

愛，是不刻意比較

家長言語中要少一些“別人家的孩子”，多一些“我家的孩子”。人們在春天歌頌含苞待放的茶花、燦爛多姿的桃花、昂首怒放的梨花，千姿百態(tài)，爭奇斗艷，就像每個孩子，各有習慣，各有性格。切忌說“別人家的孩子如何優(yōu)秀”這種讓孩子沮喪的話。經(jīng)常拿“別人家的孩子”和自己的孩子比較，長此以往會讓孩子變得自卑，覺得自己真的什么事情都做不好，自己永遠比不上別人，于是變得消極，或走向另一個極端——仇視別人家的孩子。

家長不要妄想通過夸贊別人家的孩子來促進自己的孩子成長。作為父母要看到孩子的成長與進步，在別人家的孩子得了第一名而自己的孩子沒有取得好名次時，要告訴孩子：“雖然你沒有取得好名次，但你嘗試過、努力過，最起碼不后悔，只要堅持就一定會有好的結果。”“我們看看這次問題出在哪里，下一次遇到同樣問題可以從哪些方面規(guī)避。”這些鼓勵的話父母要常常說，要相信孩子，適當引導孩子，讓孩子認可自己，讓孩子內(nèi)心充滿自信與陽光。當孩子跟父母傾訴自己的問題和煩惱時，家長要耐心傾聽，要理解孩子的感受，并給予支持和鼓勵，這樣孩子才會擁有積極樂觀的心態(tài)，才會感覺生活更加幸福。

愛，是尊重

尊重是更深層次的愛。尊重，是一切人際交往的基礎，親子關系也是一種人際關系。尊重孩子，要真正蹲下來跟孩子說話，讓孩子從內(nèi)心深處認識到無需仰視家長，家長與自己是平等的。尊重孩子就是尊重孩子的感覺，尊重孩子的情緒，要禮貌地與孩子溝通。只有尊重孩子，孩子才可能接受家長的說教。當然，尊重不是縱容，尊重是把孩子作為獨立的個體平等看待。尊重孩子的人格、興趣愛好以及他們的隱私。

父母常常覺得孩子還小，很多東西都不懂，便會不自覺地替孩子做決定，不論孩子是否接受，家長常常會一刀切，不給孩子選擇的權利和機會。要知道，孩子雖小，也是獨立的個體，有選擇的權利。尊重孩子的選擇，家長可以提建議，但選擇權在孩子。哪怕錯了，只要不是原則性問題，要允許孩子試錯。即便是原則性的問題，也要跟孩子解釋不可行的原因，讓孩子從內(nèi)心深處有深刻認識。值得注意的是，家長不要用自己的思維標準去衡量孩子，更不能用自己的想當然限定孩子的做法，要告訴孩子應該怎么做，不應該怎么做，切記不能用權威去壓制孩子的想法，孩子沒有經(jīng)歷過，所以不按照父母的思維方式選定做法是非常正常的。家長只有尊重孩子，孩子才可能學會尊重他人。如果孩子只是被動接受，沒有經(jīng)過激烈的思想斗爭，孩子就沒有感覺，就會覺得做得好與壞與自己關系不大，做得好是父母給的思路好，做得不好是父母給的思路有問題，應該由父母承擔責任。如果讓孩子自己選擇，情況就大不一樣了。這是孩子自己的選擇，是孩子心甘情愿干的事情，孩子會為自己的選擇而努力，也會為自己的選擇承擔責任。

愛，是信任

家長要信任和鼓勵孩子，少攀比，多表揚。要相信孩子是優(yōu)秀的，讓孩子樹立自信。一個人的成功與失敗，很大程度上取決于他對自己的認識，因為信任可以激發(fā)人的無限潛能。

孩子對自己看到的一切事物都會用自己的方式理解，然后模仿。模仿是孩子天性，家長要注重讓孩子發(fā)揮天性，這樣做的最大好處是——孩子會主動觀察自己所處的周邊環(huán)境。社會上存在各種信息，孩子會觀察到好的，也會看到不好的，這個沒必要過分擔心，因為現(xiàn)在的生活方式，大家接觸的信息非常及時，對于孩子的成長，家長肯定是抱著負責任的態(tài)度，讓孩子去模仿去發(fā)揮，不要用命令的方式去溝通，這樣孩子就能形成主動思考的意識。作為家長，要相信畫板上的圖畫是孩子創(chuàng)作的長頸鹿，即便那是家長完全看不懂的涂鴉；要相信孩子描述能夠開著玩具車去北京，即便他說的“驢唇不對馬嘴”；要相信孩子說自己非常勇敢什么都不怕，即便他的偶像是“奧特曼”。選擇相信后，你會通過孩子的介紹發(fā)現(xiàn)，他畫出的每一筆都有自己的思考；他念念有詞編故事的能力，會讓你嘆為觀止、不忍糾正；他一遍又一遍的“我來吧”“我能行”，能讓你忍俊不禁、感動不已。在這種環(huán)境下長大的孩子才會有信心去追求自己的夢想。因此，家長能做的就是鼓勵孩子努力學習和探索，支持他發(fā)展自己的興趣和愛好。孩子在愛中獲得力量，在面對人生的難題時才會迎難而上。

愛，是學習如何獲得幸福感

父母如果真正關心孩子，是愿意花時間和精力去陪伴孩子的。父母都希望孩子能夠一生幸福，但生活本就清苦，幸福來之不易。當時間和條件允許的時候，父母可以帶著孩子在淅淅瀝瀝的春雨中扎帳篷觀察水鳥、在退潮后的夏日沙灘上撿拾海洋垃圾、在秋風習習的草地上野餐并坐等飄落的樹葉、在寧靜祥和的初雪中觀察轉瞬即逝的六角雪花……能夠在平凡的生活中獲得幸福感，或許是一種比單純考高分更有意義的能力。比如，如果孩子喜歡恐龍，父母可以帶孩子在“恐龍樂園”中觀察不同恐龍的形態(tài)與叫聲，在繪本中了解恐龍的種類，或者穿上特制的服裝扮演恐龍，模擬恐龍的史前生活。

追求物質(zhì)不會獲得真正的快樂，沒有鐘愛也不會懂得何為幸福。當然孩子不會只對一件事情感興趣，當我們不知該陪他做什么時，就坐下來讀書吧！沒有孩子不愛讀書，如果不愛，請換一本；如果換一本還不行，那就與孩子走進大自然，孩子慢慢就會有所感悟，有了感悟才能改變。

天下沒有100分的父母，只有100%愛著孩子的父母。每一個父母都需要在愛的旅途中不斷學習、探索與成長。身為家長，我們無需完美，正如“遇見不完美，才會相信世間沒有完美，然后珍惜不完美”。家長只需保持自我察覺，做真實、剛剛好的父母即可。

愛，是父母給孩子最好的禮物。在孩子的成長過程中，我們只是散發(fā)光和熱的“太陽”，要努力做一個不缺席的家長，讓孩子自己長出翅膀，待他羽翼豐滿，助他翱翔。這樣的關愛，才會塑造出獨立、積極且性格陽光的孩子。

（作者系山東省淄博市沂源縣第二實驗中學教師）

（宋行軍）